小丑_小丑互动

小丑由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小丑互动”。

小丑（第一次课）

教学目的：

1、让学生体验学习的乐趣，充分发挥学生学习的自主性。

2、在感知、体验小丑滑稽的同时，教育学生不要只关注外表的美与丑，要注重内在的审美价值。

教学重点：能够抓住小丑的特征，学生应用夸张的手法将其描绘，小丑的脸部，肢体形态，服装等特征夸张变形

教学难点：在抓住小丑特征的情况下，学生能创造性地描绘小丑的五官，同时添加简单的装饰，构图“重复”一个形重复出现的次数大于等于六次

教具：视频、小丑图片，参考图片

学具：纸、油画棒、水彩笔、铅笔、橡皮擦，勾线笔

教学过程：

一、组织教学，导入新课。

1、师：小朋友你们看谁来了,他可是你们的好朋友啊！打印一张小丑的图片贴在自己的头上

2、是不是小丑来了，你们看见小丑开不开心呀？

3、提问：你们在哪儿见过小丑？为什么把它叫做小丑呢？

教师总结：小丑有趣的表情，滑稽而又生动的五官，常常给大家带来许多欢乐与幽默，就让我们一起来欣赏一段小丑的视屏。放映小丑马丁的录象片段。

4、提问：小丑马丁漂亮吗？你们喜欢吗？为什么？

5、老师总结小丑的特点：

6、小结：小丑可笑的样子给我们带来了欢乐，你们也想象小丑那样给大家带来欢乐吗？那好，我们今天就来画小丑

二、讲授新课

1、请小朋友想小丑的脸可以是那些形状，（教师选一种来示范画）

2、请几位小朋友来模仿小丑的表情。

3、请学生观察扮演小丑同学的眼睛，教师边画边讲述：画的时候要夸张一点，（板书；夸张）怎样才能画得夸张呢？就是把瞪得大大的那只眼睛画得更圆，更大，把眯着的那只眼睛画得更细更长。其实，眼睛的变化还有很多，我们一起来看看。（课件出示各种各样的眼睛）

4、用同样的方法请学生观察扮演小丑同学的嘴，教师用夸张的方法画出来。（课件出示各种各样的嘴）

5、教师：在小丑的脸上还有一个非常重要的部位鼻子，你想给小丑添上一个什么样的鼻子使小丑看起来变得更可笑呢？指名学生给小丑添上鼻子再课件出示各种各样的鼻子的形状。

6、教师：为了增加小丑的喜剧效果，我们还可以在小丑的脸上添加一些装饰。课件出示各种花纹。教师示范画。

7、这样，一个滑稽、喜剧、有趣的小丑就完成了，你们想画一个什么样的小丑呢？分组讨论准备设计一个什么样的小丑。现在请发挥你们的想象，动起你们的小手，创作出一个有趣，幽默的小丑来吧！

8、讲解重复构图

一个小丑会不会太孤单了，我们想办法让他不孤单好吗？给学生出示范画，看一看这个小丑，他的朋友都从四面八方飞来和他一起玩耍了，他们每个人的表情都不一样呢。我们也把自己画的这个小丑的朋友请过来好吗？强调小丑的朋友只需要画一个头，方向不一样，表情不一样。

三、学生作画，教师辅导。个别辅导与集中辅导相结合，让学生的作品重点突出夸张。画完以后给学生再解释一下重复构图，同样或者类似的一种图案的重复出现在同一个画面中

四、小结

1、教师：孩子们，请把你们的小丑都举起来，让大家看看，你们的小丑画得太有趣了，老师为你们感到高兴。通过这节课你们都有些什么收获呢？指名学生谈谈本节课的收获。

2、教师小结：今天小朋友设计的小丑形象都很不错，你们发挥了大胆的想象运用了夸张的手法，创作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象，老师真为你们感到高兴。虽然小丑的外貌很丑，但它是一种特殊的丑，它能给我们带来欢乐，所以判断事物的美与丑不能只看外表，内在的美才是最主要的。孩子们，你们今天快乐吗？让我们把欢乐带给大家

小丑（第二次课）

一．课前复习

1.提问：上一节课我们学习了小丑，同学们还记不记得小丑都有一些什么特点啊

回答正确的同学加一颗小星星。

二．涂色

1.上一节课我们构完了图，现在观察自己的画面看看我们的小丑还缺一些什么，小丑的衣服帽子鞋子都有一些什么特征了？那我们今天的任务就是要给我们的小丑的衣服帽子涂上漂亮的颜色。

2.一班的同学要求小丑重复次数等于六次，二班的同学要求小丑重复次数大于六次，三班的同学要求小丑重复次数大于六次再画一个边框

三．总结及家庭作业

1.总结：如果时间充足，可以把学生的画都贴到讲台上面。让学生之间互相评论，选择自己最喜欢的画，为什么喜欢？最后老师评论。从构图，颜色各方面评画，最后强调这次课程学习的新知识，重复构图以及要呼吁同学们学习小丑，将快乐带给大家。如果时间充足可以让学生扮演小丑上台给大家讲一个笑话。

2.作业布置：将上节课构好的图上颜色（用水彩笔）