小班段教研活动记录(六)_小班段教研活动记录

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冉店中心幼儿园小班段教研活动记录

活动时间：2013年5月22日 出席人员：小班段全体老师 学习文章：《“小小马路”变身记》

中心议题：备课时如何备好重点和难点。如何合理组织幼儿吃饼干、喝牛奶，避免等待现象。

主持人：郭琛 记录：赵丽茸

一、幽默一笑

二、学习文章《“小小马路”变身记》

三、备课时如何备好重点和难点

平时我们备课，经常是把两个活动目标分一分，一个写在重点里，一个写在难点里。这样其实是不正确的，那我们在备课时该如何备好重点和难点呢？请各位老师发表一下自己的看法。

赵丽茸老师：首先，我们来找问题，然后针对问题提出检查要求。拼凑各科内容，时间安排不合理，理解整合含义，找准整合点，突出主题。没有难点，幼儿在原有经验上踏步，设置难度，实现“跳一跳，能摘到”目标难度太难，大部分幼儿不能克服，难点应该大多数幼儿通过努力能克服的，而且克服了难点对幼儿的发展具有较大意义的。

马小丽老师：如中班上学期适宜：大表格，统一教师记录，幼儿认同；中班下学期适宜：小组记录；大班适宜：小组、个体记录——汇总。

王桂花老师：重点就是要求所有幼儿都要掌握的东西；难点则是在掌握过程中需要克服的障碍。

鱼红娟老师：教学难点多数处在教学重点之中，少数处于教学重点之外，他们占教材知识总量比例较少。教学重点容易被确定，而教学难点不易被发现。教师在教学中不应把重点与难点混淆起来。教学难点具有有限性、差异性、局部性的特点。

四、如何合理组织幼儿吃饼干、喝牛奶，避免等待现象 我们在早上广播操以后要吃饼干和喝牛奶那怎么杨避免幼儿吃饼干、喝牛奶的等待现象？请老师发表一下自己的想法吧!

马小丽老师：让值日生作为小小检查员，每天安排一组幼儿担任班级的“检查员”，让他们检查和评价全班小朋友的生活常规表现，对幼儿的良好行为的养成作用很大。

王桂花老师：可以请能力强的孩子来担任小老师，每天的值日生可以分工合作。

赵丽茸老师：通过做手指游戏，即让孩子静下心开安静地等待，又能锻炼小手，使小手灵活起来。孩子在游戏中能有所动、有所思、有所悟。

鱼红娟老师：老师可以开展一些念儿歌等活动让幼儿念儿歌、唱歌等，再请几位小朋友分饼干，等到分好了以后，孩子们儿歌也念完了，歌也唱好了。

郭琛老师小结：游戏是孩子最喜爱的活动方式之一，我们利用一些游戏活动，来减少孩子在牛奶时的、饼干时的等待现象。

五、近期工作安排 1．幼儿广播操比赛。2．家长助教活动。3．向家长开放半日活动。4．幼儿体格检查。

主持人：谢谢各位老师的参与，也感谢大家踊跃发言，积极发表自己的意见。由于时间关系，我们暂时研讨到这里。

小班段

2013年5月20日