回眸一笑百媚生——谈修饰豹尾_回眸一笑百媚生搞笑版
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回眸一笑百媚生——谈修饰豹尾
我们常讲“良好的开端是成功的一半”，然而古人也云：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”写好结尾也同样重要，给人一种“回眸一笑百媚生”的感觉。那么，该如何结尾呢？具体方法阐述如下：
一、戛然而止，耐人寻味
【绝招要义】作文收尾时，不对文章所叙事件作评论，文章结尾自然简洁，干净利落。如果是议论文，对观点进行剖析和推理之后，阐述议论的事理已经说清，文章就可戛然而止，不另外再写结束的话，绝不拖泥带水。这种结尾往往具有很强的启发性，给人以某种教育或启发，能使读者思考回味，给人一种“言有尽而意无穷”的感觉。
【典型实例】例1：“补鞋喽！补鞋喽——”如今，听到那熟悉的声音，心中总会涌起一种无言的感激。《留点感激在心中》 例2：我无奈地喘息着，在一个不需要我，甚至排挤我的世界里，我的路在何方呢？我继续着我微弱的呼吸，期待着有一天能够找回自己的家。《那一双流浪的眼睛》
【技巧点拨】例1这篇考场作文得满分，巧妙的结尾也功不可没。文章以补鞋老人的皱纹与脸色为描写重点，刻画了补鞋老人善良、勤劳的品性，将“我”的“捉弄”与老人的“无私”对比鲜明地放在一起，让“我”通过这一风趣而尴尬的事件得到了教育。结尾一句文字不多，却神形兼备，耐人寻味，是文章主题得到升华。例2文章的结
尾包含着丰富的情感与理性的内涵，独特的材料与巧妙的构思，让文章光彩夺目，不落俗套，没有正面赞美，也不从正面收束，而是让“流浪的眼睛”在无助与失望中结尾，给读者留下了无尽的悬念与思索的空间，使文章散发出深刻的理性之光。
二、卒章显志，画龙点睛
【绝招要义】在全文结束的时候，在文章的最后一节，言简意赅地点明本文的中心思想，或议论，或抒情，或夹叙夹议，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交代清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点睛式”。这种结尾方法，一般都要照应开头，突出主旨。
【典型实例】例1：亲情是一种动力，它能让你走进“独上高楼，望尽天涯路”的境界，能让你拥有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著，能让你品味“报得三春晖”的快乐。《动力来自亲情》
例2：这一天我永远不会忘记，因为它让14岁的我懂得了两代人的沟通，需要彼此的爱与理解，不是吗？
【技巧点拨】例1这篇文章结尾的特色主要表现在两方面：一是运用排比句，使句子在“动力”一词的统率下，解读亲情的内涵，揭示亲情的力量，展示亲情的魅力；二是材料底蕴丰厚而文采飞扬，卒章显志，字字真情流露，一段引用的诗词，总结归纳出文章主旨思想。例2语言朴实，真切感人。小作者叙述了在生日那天发生的事，从对妈妈的误解写到理解，事情完整，抒情真切，结尾简洁有力的议论更是突出了中心：两代人的沟通，需要彼此的爱与理解。
直接点明主旨，深化主题，引起人们无限的思考和回味。总之，这种方法一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。
三、名言警句，多彩多姿
【绝招要义】作文在收尾时，作者运用各种修饰语言的方法，特别是运用名言、警句、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛，给人以深刻的启迪。它往往可以运用在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语表述出含意深刻的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者心中，起到“言有尽而意无穷”的神奇效果。如果一篇文章结尾的语言生涩、呆板，就会让人厌倦，这样的文章的得分可想而知。相反，如果我们在结尾能展示自己出众的文学素养，巧妙地点缀佳句名言，就可以把评卷老师带入到美妙的、充满诗情的世界，从而使自己的文章得到高分。
【典型事例】例1：看清自己是福，骄傲自大是祸。奋斗路上，送君一句：“人生路上笑着走，切莫骄傲带着走。”
例2：岳飞，你满腔热血，壮怀激烈，“精忠报国”的训导早已深深烙在你的心头，但那帮只会苟且偷安、醉生梦死的奸贼又何曾体谅你的艰辛，他们只希望搜刮民脂民膏，只能给你加上一个“莫须有”的罪名……小重山下永远屹立着你“精忠报国”的丰碑！“国家兴亡，匹夫有责”，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，一颗丹心系祖国，历史长河放光芒！
例3：假如生命不再拥有绿色，依然还在求索的我们，为什么不行动起来，保护绿色，保护环境，让我们永远都拥有绿色。到那时，绿色才会高唱：“我轻轻地来，正如你（沙漠）悄悄地走……”
【技巧点拨】例1是一篇考场议论文的美妙结尾。篇首以名人诗句来引出论点，接下去通过讲道理和摆事实的方式展开对此论证，阐述对于个人而言应“看清自己”，然后扩大到一个民族，以满清的衰落从反面论证“骄傲是祸”，结尾再以设喻警句和俗语作结，恰到好处，画龙点睛，深化了文章论点。例2是一篇文化底蕴较为深厚的考场佳作的结尾，作者敞开心扉，思接千载，巧妙地摄取历史上三个人物爱国至上的镜头，运用细致的描写再现了三人的生活场景，精彩的赞叹浓缩了三人心系国家命运的高尚品格。特别是文章的结尾不拘一格，收到了绝美的写作效果：一是用诗词佳句增添了文化气息，笔墨含情，诗词典故信手拈来，处处闪烁着斐然的文采，值得称赞的是这些均巧妙地结合了各个诗人的命运与生活感受。例3中作者自然地由环境想到绿色，然后围绕“假如生命不再拥有绿色”展开话题，文章开篇通过“过去”、“今天”、“明天”的对比，突出环境正在恶化，绿色正在减少，自然引出忧虑，接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句，引出对生命没有绿色的思考，给人留下想象的空间。
总之，古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色。这里列举的几例分别引用的诗文佳句、名人言论。此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可
引用。只要发于心，出于情，就一定能使文章结尾气势不凡，强劲有力。
四、呼应开头，浑然一体
【绝招要义】结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。
【典型实例】（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训“生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。”
【技巧点拨】小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。就像茅盾的《白杨礼赞》中，开头写“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”结尾写“我要高声赞美白杨树！”做到了首尾照应。
五、余音袅袅，景物烘托
【绝招要义】在文章的结尾，巧妙自然地来一段景物描写，这段描写应是自然地生发，不能人为地硬贴。通过这一段描写景物的文字，可以有力地烘托作者在文中想要表达的主旨思想，起到升华主旨、总结全文、启迪思想之多重作用。这种结尾方法一般适用于
写人、记事、写景的文章。运用这种方法时，要注意从全局考虑，要为文章的中心服务，切忌离题万里，故弄玄虚。另外，环境描写的内容不宜过多，结题要快，形式要巧。
【典型实例】例1：在这个飘雪的夜晚，我懂得了很多，尤其是家人给我们的那份爱。天亮了，灿烂的朝霞。风停了，雪也停了。
例2：天上的细雨交织成一面灰蒙蒙的细纱，秋风萧瑟，略带些寒意。发黄的树叶无奈地随风飘落。伫立在秋水之畔，凝视湖中那寂寞瘦削的背影，我，唯有默默地流泪，因为这一切，是我应付出的代价。
例3：此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。
【技巧点拨】例1是中考满分作文卷《风停了》的一段结尾，它既没有诗意的语言，也没有华丽的文采，考生只是选取雪夜这个特定的场景，运用环境描写、心理描写来衬托人物心情，渲染父母给予子女的这份浓厚的爱，这是本文的亮点，也是较为典型的余音袅袅的景物烘托法。例2是中考满分作文卷《惜》的结尾部分，它最大的特色就是用景物的描写来表现自己的情感：“天上的细雨交织成一面灰蒙蒙的细纱，秋风萧瑟，略带些寒意。发黄的树叶无奈地随风飘落”这一段感情真挚、细腻，于平凡中见真情，用景物的灰暗来体现“惜”的主题，情韵深厚，意味深长。例3的结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合一起，暗示自己成长的道路虽不平
坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既深化了主旨，也显得情韵深厚。
六、巧妙发问，引人深思
【绝招要义】在前文充分铺陈的基础上，用问句来收束全文，以表达感情，深化中心。
【典型实例】不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？
【技巧点拨】这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章内涵。
七、呼告结尾，感情充沛
【绝招要义】以呼告的方法结尾，用于对某人表达一种思想或愿望。这种结尾，感情充沛，极易引起读者的共鸣。
【典型实例】爸爸妈妈，虽然你们听不到，但我还是要说：请留一点空白给我吧，让我选择我要走的路。我知道你们爱我，但是，爱从来不是用来束缚的。
请给我一条缝隙，请给我一点空白。我不是要像神灯的精灵那般飘逸，只是要做回我自己！
【技巧点拨】这个结尾，与其说是同父母的坦诚交流，倒不如说是个性张扬的独白，作者的思想观点在此显露无遗，令人动情和思索。
八、展望未来，鼓舞人心
【绝招要义】在叙述现状之后，结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。这样的结尾应紧扣题目，照应开头，衔接文章的重点和主体，不仅能引起读者对全文的回味，加深对文章中心思想的印象，而且会使读者受到启发和鼓舞。写作时要注意，如果文章开头是点明中心，结尾一般采用展望未来的方法，同时，展望的内容一定要与文章的中心思想有关，切忌生搬硬套。
【典型实例】之后，我又随孙悟空遨游另一个星系。忽然，一颗彗星向我们袭来……我大喊大叫：“救命……”这时，我才发现，刚才是在做梦，与孙悟空遨游也是个梦，我睁大眼睛回想着刚才的情节，噢，实在是太棒了！
我想，等我长大以后，一定要当一名航天员，探索宇宙星系，为祖国贡献力量！我也相信中国的飞跃发展，一定能更上一层楼！
【技巧点拨】作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们展开了一幅神秘迷人的星空美景图，结尾处，展望未来，表达了自己探索宇宙星系、为祖国贡献力量的美好愿望。
九、蕴含哲理，含蓄深刻
【绝招要义】蕴含哲理式的结尾，语言深刻含蓄，能引发读者的思考与回味，从而产生强烈的感染力。
【典型实例】我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
【技巧点拨】鲁迅先生的《故乡》结尾既含蓄，又深刻，给人无穷的回味。
爱心天使的感谢信
敬爱的老师：
您好！
我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。
您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。
那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。
有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头：“将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。”您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。
毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个“去敬老院献爱心”的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您“唰”地从后排站起来，义正辞严地说：“虽然没有同学支持，我还是要投一票！”我更忘不了您那面带微笑的赞许：“人要有感恩之心啊！还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使！”
您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声；也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的“天使”。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。
【简评】同题作文新者胜。也许是美丽的考题拔动了心弦，小作者对老师的尊重与感恩之情便喷射而出，于是就有了这封书信。虽是书信，作者并没有满足于平常的叙说，而是紧紧抓住了两件平凡却让自己感动的故事。语文课上的一个眼神，让倍受失落的作者涌上了一股“父爱的暖流”；班会课上的那一票“支持”，更让作者享受到了“爱心天使”的快乐。老师爱学生、学生爱社会，一股感恩之泉就这样在师生之间欢畅地淌了出来。
【满分真经】用书信抒发情感，自然；用细节表达主题，深刻。
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