研究室上学期工作要点_高中上学期工作要点

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东北师大附中净月实验学校

研究室2013—2014学年上学期工作要点

（征求意见稿）

根据学校发展的实际需要，落实史校长期末工作报告的精神和要求，在《研究室三年发展规划》的指导下，制定本学期教师发展、学科建设和教育科研工作要点，以规划本学期的工作。

一、工作目标

（一）完善教师专业发展的制度和模式建设，基本构建起覆盖各层面教师，满足教师多层次、多角度发展需求的教师专业发展体系。

（二）完善学科建设的相关制度，增强学科的质量意识和研究能力，提升学科文化，激发学科建设的自觉性。

（三）完善校本教研和校本课题的推进机制，使教育科研成为学校发展的真正动力。

二、工作要点

（一）教师专业发展

1.深入推进“知行杯”青年教师专业发展工程。

按照规划，本学期，将深入推进“知行杯”的达标课、汇报课、命题、答百题、微型课、座谈会、发展规划、基本功训练等系统工程，尤其是新上岗教师的基本功训练，是重点工作之一。

2.制定并启动成熟期（教龄5年以上）教师“项目培养”工程方案。根据教师专业发展的需求，依据培养教学骨干教师、专家型教师、教育家型教师的发展层级，设计教师培养项目，规划各项目培养的课程体系，实现教师培养的精细化、定向化和专业化。

此工程方案的设计完成并启动实施，将延伸并健全教师专业发展的工程键，标志着校区教师专业发展的“知行工程”的全面建成并实施。

3.完善师徒制青年教师培养模式，探索构建双导师制。

为本学期新上岗的青年教师配备教学师傅。教学师傅的配备，将打破年级和学段界限，实行师、徒双向选择，同时考核师傅的带徒经历和成果而最后确定师徒结对情况，并在教师节举行拜师仪式。

与学生管理部门沟通，为有班主任培养前途的教师配备班主任师傅。

4.启动“知行讲坛”，定期邀请国内名学大家，定期在校内为师生开坛讲学。本学期，将启动“知行讲坛”，制定规划，定期邀请国内著名的学者走进校园，向全校师生讲授百家学术，开阔教师眼界，激活教师思维，提升学校品位。

5.举行名师工作室的启动仪式，启动我校区的名师工作室。

本学期，将举行我校区的名师工作室启动仪式。启动2个省级名师工作室及若干校级名师工作室，打造校区内的名师孵化器。

6.完善教师奖励机制，使教师奖励成为激发教师专业发展和工作业绩的有效杠杆。

本学期，将结合总校的教师奖励机制和办法，完善校区的教师奖励制度，在公平、公正原则的指导下，把真正在工作中表现突出、业绩突出的优秀教师选出来、奖起来，以此推动队伍建设。

（二）学科建设

1.完善学科建设制度和机制，实现学科建设的制度化。

梳理校区的学科建设制度，汲取自由校区的学科教研制度，完善校区的学科建设制度和机制。

2.深入实施学科正、副主任培养工程。

本学期，继续邀请自由校区的学科教研室主任到校区进行教研工作培训。以国培计划为契机，把学科教研室主任、副主任送出去，提升专业素养。

启动外埠培训，带学科教研室主任、副主任外出考察学习。

3.深入研究学科本学期工作规划，提升工作规划的科学性和操作性。本学期，启动学科教研室工作规划专题研讨工作，由学校相关领导，逐个学科进行工作规划研讨，帮助学科完善工作规划。

本学期，各学科的工作规划中，要推动学科内调研课活动和学科研究课活动。要继续推进学科教师专业发展论坛活动。

4.聘请学科专家，组建学科核心组，提升学科建设的层次和水平。

本学期，与学科研究，聘请师大、吉大的学科研究和学科教学专家为学科顾问，组建学科顾问团队。

各学科将组建学科核心组，根据学科组的规模，聘任本学科的优秀教师组建核心组，与学科主任一道，负责学科发展规划的制定与组织实施。研究室将制定专项的制度推进此项工作。

5.完善由网络调研、期中工作公示、实际工作调研、期末汇报、期末总结构成的学科管理机制。

本学期，将完善学科建设的管理机制：

（1）网络调研：通过学校内网，对各学科的工作进行调研。各学科要及时 将各项工作方案、工作总结上传至内网，这是研究室进行学科工作调研的基本依据。

（2）期中工作公示：期中研究室将各学科的主要工作进行报表式汇总，在学校内网进行公示。

（3）实际工作调研：研究室将深入学科教研室进行工作调研。

（4）期末汇报和总结：期末将组织学科教研室正、副主任向学校领导进行工作汇报和研讨，并向学科教研室全体教师进行期末工作总结。

6.继续推进学科文化建设。

各学科要继续深入推进文化建设，以文化管理带动学科建设，通过教研和集中学科教研的思考和建议，形成具有学科特色的理念、制度和操作体系。

（三）教研科研工作

1.举行2013年度中考研讨会。

将在本学期开学初，以学科为单位，参照高考研讨会的模式，与长春市学科教研室合作，举办年度中考研讨会。

2.完善规划科研课题管理体制，确保课题研究质量和效益。

确立科研课题的开题、学期总结、结题验收三级管理模式。

（1）举行省级课题的系列开题仪式。

（2）及时进行课题的跟进管理工作，建立课题管理档案。

3.推进校本课题的研究工作，深入推动校本课题拉动学科建设和教师发展。进一步启动校本课题研究工作，经过深入调研，将有研究价值的问题确立为 校本课题，加强研究指导，全面推进校本课题研究，实现校本课题拉动教师发展和学校教育教学质量的目标。

4.继续办好《地平线》、《视界》两个刊物。

（1）本学期教师论文集《地平线》将深入发掘教师中的优秀校本教研成果进行刊发。

（2）本学期《视界》将坚持原有的办刊特色，在选文方向进一步优化，集中进行师德、教学研究、校本教研等方面的专题文章。

5.组织教师读书交流会、报告会等教研学习活动。

本学期，策划并组织教师的读书交流会、报告会，促进教师的专业学习。以上是本学期工作的要点及主要思路，经全面征求意见和调研后，将进一步调整，形成工作计划。

2013年7月19日