教育反思：学会表扬_企业培训之学会反思

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学会表扬

山东省东营市胜利十一中 王泉

我女儿今年上一年级。一天中午刚放学，她便神神秘秘地看着我说：“你说怎么回事儿？赵老师又表扬我了？”

我故作镇定地说：“是吗？为啥表扬你？”

她此时自豪地看着我说：“老师说我的字咋写得那么好！”

我肯定地说：“看来你今天写字很认真！我也表扬你！真棒！”

对我的表扬她似乎有些满不在乎，她得意地摇头晃脑地说：“老师表扬我两次了！” 我装作忘记的样子问道：“第一次是为啥表扬你呢？”

她有些不屑一顾地说：“听课认真呗！”

但言语中如何也掩饰不住因受到老师的表扬而带来的自豪与喜悦。

受到表扬，她的心情是那么愉快，回到家，那顿中午饭她吃了四个小馒头„„

女儿就像我的一面镜子，通过她我更加了解小孩子的心理。孩子是多么地天真单纯，他们那幼小的心灵需要老师的关注与呵护，他们多么渴望得到老师的表扬。他们又是那么地容易满足，一次不经意的表扬，一句温暖的话语，一次小小的奖励，都足以让她快乐一整天，带着愉悦的情绪，她更加热爱老师，更加热爱对这门课的学习。的确老师的日常工作简单而又复杂，就像忙碌的小蜜蜂，总有一大堆的事情等你去做。但无论多累多忙，一定不要忘了挤出时间，摸摸孩子的头，握握孩子的手，找一点闪光点，哪怕她有丝毫的进步，勿忘表扬！

在孩子成长的过程中，老师的表扬是那么地重要，不仅是对孩子的鼓励，前进的动力，同时也为孩子指明了前进的方向，教会他们善待他人，乐观地看待这个世界，对孩子形成良好的人生观、世界观是相当重要的。

老师应该学会表扬。这就要求老师要做一个有心人，要善于捕捉信息，要关注每一个孩子。表扬要有针对性，而不仅仅是对着全班同学一起喊“棒！棒！棒！你真棒！”这种口号式的表扬对于调节课堂气氛是有帮助的，但在孩子的内心不能泛起太多的波澜，不过如同涟漪一般很快消失了；表扬要真诚，要用肯定的语气、信任的目光看着孩子，要让孩子感觉到老师的表扬是发自内心，轻描淡写的表扬，也不能够真正走进孩子的心里；表扬要及时，发现进步马上表扬，过了火候效果就不好了，也许就是那一刹那的进步，因为老师表扬及时，能够让他把这一进步保持好几天；表扬也要实事求是，可以放大但不可以虚假，牵强附会的表扬不可取，这样不利于孩子的健康成长；„„

世界上没有十全十美的人，也同样没有一无是处的孩子。我相信，只要老师善于捕捉，就一定会发现孩子身上的闪光点。不要吝惜表扬的话语，有老师的激励与肯定为伴，孩子一定会更加快乐健康的成长。

老师应该学会表扬，相信她只会离你的预期目标越来越近„„