成长路上的脚印_五上成长的脚印

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成长路上的脚印

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在漫长的小学路上，留下了一串小脚印，它们陪我踏过了小学六年的时光。在它们背后，留下了一段段有趣的故事，一个个美丽的梦想。在这期间，有五彩的仙子在欢唱，有时光爷爷的教诲，有梦想的泡泡装点。我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思异想，我的“英雄事迹”，都像一朵朵美丽的花，绽开在“生活”这片辽阔的土地。我的足迹，我记载；我的生活，我热爱。

这册《》是我编写的作文书，它是我六年近精心选编而成的作文册，它的内容丰富：有幼稚可笑的趣事乐翻天，有酸甜苦辣的长大的脚步，有父母关怀的点滴，也有对生命的感触。虽然语言还嫌幼稚，虽然笔墨不够精彩，却是我一段真实的心路历程，在这里，有欢笑、有眼泪、有愤怒、有感动。在这里，留下了我儿童诗的记忆。

或许，十年之后，当“小青豆”长出了绿色的藤蔓，开满了美丽的花朵，再翻开这本小册子，那是，会有不同的触动，会为了童年的回忆会心一笑。

六年的小学生涯，给予了我的太多太多，这“太多太多”，不管用多聪慧的脑子都是记不住的，也许你今天遇到一件你认为你终身难忘的事儿，但一到明天，也许就忘了。确实，生活像个五味瓶，酸甜苦辣咸每天都有。什么可以让我们能时刻嗅出记忆深处芳香和甜蜜的回忆？一本同学录？一本相册？……记录成长的作文选也是一项不错的选择。

我手写我心，我用心来记叙六年的小学生活。在这本《回眸童年作文集》中，收录了我小学生活中的点点滴滴，从篇篇小作中可以看出我的进步，看出我生活的多姿多彩！

手捧着我们班级的作文集，心里洋溢着甜蜜。每一张洁白的纸上，因为有我们自己的妙笔生花而色彩斑斓，每一个方块字都因为有我们的用心投入而显得神采飞扬....在这里，留下了一段段有趣的故事，一个个美丽的梦想。有饱含深情的人物描写，有充满童趣的动物王国，有热闹非凡的活动场面，有想象丰富的自编童话，有大胆憧憬的未来世界.....总之，有同学们的哭哭笑笑，奇思妙想，“英雄事迹”.....他们像一朵朵美丽的花儿，绽放在“作文集”这片辽阔的土地上。我们的足

迹，我们记载；我们生活，我们热爱；我们的未来，我们憧憬。在这里，留下了我们自己的看法、感受，也许笔法稚嫩，语言也不流畅、优美，但通过我们不断练习，相信会越写越好。赞同

写在前面的话

——代序

沙田的夜晚，灯光璀璨，惬意迷人。更为迷人的是我手中这本新鲜出炉的《沙田小学生作文选》。七所村校合并仅一年多的时间，勤奋聪慧的莘莘学子们就在水平高超的老师们指导下，写出了上百篇的新作文、好作文，许多作文还在各类大赛中获奖或发表，你说，这怎能不令人激动与自豪呢？又怎能不让人欣慰和陶醉呢？作为小学语文教师，我想告诉我可亲可爱的朋友——沙小的学生们，请认真阅读我们全校学生“自己的书”吧！

典型近身学习易。读这本书，你可以同身边的小作者亲切交谈，来个生生“互动”。因为本书选入的优秀作品，作者均来自我们学校48个班的普通学生。他可能与你年龄相仿在学习相同的内容，甚至可能还和你在一个班里上课，共写同一题材的作文，为何他们写得比较出色呢？通过阅读不妨看看他们是怎样在文字的海洋里尽情遨游的，看看他们是怎样选材、构思、加工、卒章的，看看他们又是怎样表达对社会、学校、家庭的看法的。多角度、多方面去思考、去分析，经过比较，就很容易找出差距，在以后习作中多加留意，你的作文一定会有很大进步。尤其那些视作文为畏途，做起文章抓耳挠腮，不知如何下笔的同学们，这真是一个难得的好机会，千万别失去了啊！认真阅读，主动找“小作家”来个“实话实说”，我想你一定会真正领悟到成功作文的奥秘！还会得到一份份深厚的同学之情！

名师指点心敞亮。读这本书，你会在我校48位语文教师的正确引领下，快速地驶上作文的快车道，必要时还可来个师生“互动”。因为这次挑选上来的学生优秀作品，我校全体语 文 老师都认真做了点评。老师们的评语各有特色，或从

文章整体入手，或选择一个侧面，或就重点词、句进行分析，指出其精妙之处。有的则以精练而优美的语言，剖示作文特色，细说表达技巧，指出独具匠心之处，这些评语既是精彩导读，又在潜移默化中提升学生的感悟力。阅读评语后，你会发现小作者写真人真事，表真情真意的文章，颇得老师的欣赏与厚爱。这是因为基础教育阶段的小学生作文贵在一个“真”字，当然，写真实，并不等于不要艺术加工，也不等于不要发挥想象力。所以我们小学生今后要多观察、多思考，把所见、所闻、所感写下来。总之，老师们的评点恰倒好处，颇具指导意义。你如果有什么疑问或感悟的话，还可以象电视“面对面”栏目那样，做一名小记者，亲自去采访我们的老师，在拜读评语和与老师的交谈中，你一定会茅塞顿开。此外还会建立起一份份师生情呢！何乐而不为呢？

平凡之中见特色。总之，读这本平凡学生的平凡作文书，你一定会信心大增的。因为平凡的作者也能写出好文章，平凡的事例加工润色后就有特色，就不平凡。平凡的你也会让平凡的作文有自己的特色。作文，作为创造性极强的精神活动，有其特有的独创性。从这个意义上说，作文没有最好，只有更好。因此，只要多读书，思想便会丰盈；只要多笔耕，笔端便如泉涌。愿这本书让你悟出切实有效的作文方法，从构思立意、选材语言等方面获得启迪与灵感。我相信这本书会成为许多学生的起跳板，更多的同学将会写出好的以至更好的作文来，为我校第二部学生作品集提供更加绚丽多姿的内容。

前言

在全体语文老师的共同努力下，这本凝聚着学生文才的作文集——《清清溪流》，散发着油墨的馨香，终于破茧而出，犹如一道美轮美奂的精神大餐，呈现在我们的眼前。

此书精选出学生习作——篇，题材广泛，内容丰富，分“——、风光无限、画画写写、童真童乐、人物素描、心灵驿站、遐想奇闻、物外拾趣、亲身亲历”

九个小栏目。有反映校园生活的，有赞美祖国壮丽山河的，有反映人物美好心灵的，有抒发思想情感的……写法新颖，视角独特，文风活泼，展示了我校作文教学的风貌。

生活有多广，学生的作文天地就有多宽。这些习作充分体现了学生敏锐的观察力、丰富的想象力。学生的文笔虽还稚嫩，却充满童真童趣，有自己个性化的语言，自我心灵的张扬，笔尖流淌出清清溪流，映照着幸福的童年，多彩的生活，共同注入育才这一汪汪的清泉，清冽而晶莹，如宝玉般耀眼。

让美和快乐见证学生的七彩时光，见证学生的成长足迹，就有了这本作文集。若干年后，当我们再次翻开这本作文集，就会激起记忆的小小波澜，荡起生活的美好回忆。

愿学生心灵的花园繁花似锦，飘荡着迷人的芬芳，磬香久远！更愿学生心田那股清清溪流，能奔流不息，汇入浩瀚的大海，书写美好的人生。

限于编辑的水平和时间仓促，疏漏之处难以避免，恳请大家批评指正。