中小学生适应能力里测验、中学生人际交往能力测、学习动机测验整体分析_中小学生学习能力测验

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中小学生适应能力测验划分标准： 90分及其以下三级适应性一般 91~120分二级适应性较强 121及其以上一级适应性很强 中学生人际交往能力测验划分标准： 24分及其以下三级人际交往能力一般 25~29分二级人际交往能力较好 30~36分一级人际交往能力很好 学习动机测验划分标准： 15分及其以下很弱 16~24分一般 25及其以上很强 根据SPSS分析结果得出

表1 三个测验的描述性分析M(SD)

中小学生适应能力测验

100.11（2.67）

中学生人际交往能力测验

27.61（.67）

学习动机测验 20.82（1.10）

从表1可以看出南泉初级中学校的留守儿童整体适应能力较强，人际交往能力较好、学习动机一般，但是适应能力的分散程度很高，其次是学习动机，而人际交往能力比较集中。

表2 三个测验总分的频数分析

范围 频数 百分比

中小学生适应能力测验

90分及以下 91~120

121及以上

中学生人际交往能力测验 24及以下

25~29

30~36

学习动机测验

15及以下

16~24

25及以上 9 32.1%17 3 5 13 10 6 13 28.6% 60.7% 10.7% 17.9% 46.4% 35.7% 21.4% 46.5%

从表2 看出，南泉初级中学的留守儿学生整体适应性较好，有10.7%的留守学生具有很强的适应性；人际交往能力整体性较好，有35.7%的留守学生具有很好的人际交往能力；但是在南泉初级中学有21.4%的留守学生学习动机很弱，而有32.1%的留守学生具有很强的学习动机。

表3 三测验总分的性别差异比较M(sd)

测验 适应能力测验 人际交往测验 学习动机测验

男

女

df 26 26

t-.46-1.53-1.80

p.467.138.083

Md-2.57-2.05-3.90

98.55（13.19）101.12（15.04）26 26.36（3.80）28.41（3.22）18.45（5.32）22.35（5.75）

从表3可以知道，南泉初级中学的留守学生的适应能力、人际交往能力、学习动机在性别上没有显著的差异。

表4 三测验总分积差相关

适应能力测验 人际交往测验

.476 *

.451 *

.448 *

人际交往测验 学习动机测验

注： * 代表.05水平

从表4 可以看出南泉初级中学的留守儿童的人际交往能力、适应能力、学习动机之间存在显著的中等程度的正相关。