理想是人生的奋斗目标_人生理想和奋斗目标

2020-02-25 其他范文下载本文

理想是人生的奋斗目标由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人生理想和奋斗目标”。

理想是人生的奋斗目标

【教学目标】 ⑴知识方面：

识记：理想的概念、理想的类型；

理解：理想作为一种社会意识也是社会存在的反映，不同时代有不同理想，崇高理想对人生、对社会具有的指导和促进作用； ⑵能力方面:

①本框题知识图表列举了理想的分类，不同时代的不同理想等事实，要引导学生通过自学，提高分析、归纳、理解基本观点的能力；

②培养学生善于提出问题和思考问题能力； ⑶觉悟方面：

引导学生自觉树立崇高的理想信念。【教学重点】

崇高理想对人生、对社会的指导和促进作用；【教学难点】

①崇高理想对人生、对社会的指导和促进作用； ②理想的概念【教学方法】

讲授法、讨论法

用诗歌、举例等多种方法突出重点，采用讨论，讲解相结合的方法，展开积极的师生互动。【教学过程】 [导入新课]

1911年，周恩进奉天(今辽宁省沈阳市)东关模范学校读书，有一次，东关模范学校的魏校长在堂上严肃地问学生：你们为什么读书?学生中有的回答：“为光耀门媚而读书，”

有的答：“为明礼而读书，”有的答：“为家父而读书。”12岁的周恩庄重地回答：“为中华倔起而读书。”从中我们可以看出，少年周恩已有了崇高的爱国主义理想。

在此，我也想问一下同学们，你们读书是为什么呢?每个人心中肯定对未都有一幅美好的蓝图，请你用

三、两句话，写在一张纸上，题目就叫“我的理想”，署不署名随你意，唯一的要求便是要真实。

(设计此问题和活动的目的在于了解学生的理想，调动学生的积极性，为后边有的放矢地讲理想有关内容收集资料)[教授新课]

一、理想是人生的奋斗目标(板书)

1，理想的含义(板书)

理想是人生的奋斗目标，从中我们可以看出①理想的方向是指向未的，因而它排斥过去和现在，从这个意义上，我们说理想既不是回忆，也区别于现实。

②既然是人生的奋斗目标，所以理想具有可能实现性，因而它排斥幻想、空想。

2．理想的类型(板书)

理想的分类

1、按性质划分

2、按内容划分

3、按奋斗时间长短划分

（1）按理想的性质划分（板书）

按性质划分：科学/非科学的理想；崇高/庸俗的理想

教师：怎样区分科学理想与非科学理想、崇高理想与庸俗理想呢？区分它们的标准是什么呢？

科学与非科学，从哲学上讲是指是否符合客观现实、是否符合客观规律。在理想上就体现为，凡是符合事物发展规律的理想，就是科学的理想。凡是不符合事物发展规律或违背事物发展规律的理想，就是非科学的理想

（2）按理想的内容划分：社会理想、道德理想、职业理想、生活理想（板书）

社会理想：人们对未来社会制度和社会面貌的预见和期望。

道德理想：人们对做人的标准和道德境界的向往和追求。

职业理想：人们对未来工作的向往和追求。

生活理想：人们对未来的吃、穿、住、用、行、爱情、婚姻、家庭的具体目标的追求。

从同学们对未理想的描述中，我们可以看出，虽然有人写到了社会理想，但大部分同学的理想还是限于生活理想和职业理想。我所要强调的是，社会理想、道德理想、职业理想、生活理想这四种理想中，它们的地位并不是平行的、并列的，而是有所区别的，有一定的层次性。其中，社会理想是最根本的、起主要作用的，它既贯穿于其它理想之中，又是一个人全部理想的归宿和基础，所以我们说的要有理想，主要是指有科学的、崇高的社会理想。科学、崇高的社会理想总是同国家的前途、人类的命运紧紧联系在一起，而围绕“我”字谈理想，这样的理想就像挂在天边的云霞，终将因为无可依附而成为飞逝的流星，转瞬即逝，没有生命力。

（3）按奋斗的时间长长短划分

教师：理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种设想、追求和向往。因此，这里就有一个实现时间长短的问题。我们把那种需要长时间地艰苦奋斗和努力才能够实现的理想称之为远大的理想，而为了实现这个远大理想和奋斗目标，我们又必须把其目标分解成一个个具体的小的目标，我们称之为具体的理想。二者的关系为：

具体理想的前提和基础→远大理想远大理想的积累和结果→具体理想

从理想的含义中我们知道，理想是人们对未来的一种合理的、有根据的设想，既然它是人们对未来的一种设想，那它就属于人们的意识的范畴，即社会意识。而社会意识从根本上是由社会存在所决定的，是社会存在的反映。任何理想都是一定社会的经济关系和其它社会条件的产物，都要随着经济关系的发展而发展，随着社会历史条件的变化而变化，它不可能脱离社会当时的社会现实。如过去我们对幸福的理解是吃穿不愁，现在则不仅吃穿不愁，而且要吃得好，穿的俏，吃出文化，穿出品位来。什么原因？社会条件变了，我们的理想的标准也会随之发生变化。3．理想是社会存在的反映(板书)

(l)理想是社会经济关系的产物(时代性)

理想也属于社会意识，它是对社会存在的反映，因此，任何理想都是一定社会的经济关系和其它社会条的产物，都要随着经济关系的发展而发展，随着社会历史条的变化而变化，不可能脱离当时的现实。比如，原始社会的人们为什么不能提出看电视的生活理想？根本原因在于当时没有这样的经济条件。可见，理想的形成具有时代性。离开一定的社会经济关系谈理想，只能是“空想”。

(2)不同时代、不同阶级有不同的理想(阶段性)

教师：不同阶级的人所处的环境不同，所以其理想具有明显的阶级的烙印。

教师：理想属于社会意识，是对社会存在的反映。同时，社会意识对社会存在又具有能动的反作用，而且，社会意识的反作用是一种巨大的精神力量。科学的、进步的理想对社会存在的发展将产生巨大的促进作用；非科学的、庸俗的理想则会对社会存在的发展起重大的阻碍作用。那么，崇高的理想对人生、社会的发展会起什么样的作用呢？

理想作为一种社会意识，对人们的社会存在具有能动的反作用，崇高的理想对人生、对社会有着重大的指导和促进作用。

4崇高理想对人生、对社会有着重大的指导和促进作用.(板书)

第一，崇高的理想是社会进步的助推器(理想的动力作用)

教师：同学们思考一下，如果没有一个“共同理想”作为一个民族的凝聚力，会是什么样子？

学生：会导致民族分裂、国家衰败，国将不国。例如前苏联、前南联盟和前捷克就是最好的例证。“人心齐、泰山移”，要把各民族团结起来，只有靠崇高的理想。

教师：所以邓小平同志曾经说过：“为什么我们过去在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险，使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。

第二，崇高理想是我国民族团结、共同奋斗的精神力量(理想的凝聚作用)

在我们进行社会主义现代化建设的过程中，会有各种困难和风险，自国内的和自国外的；经济生活中的和社会政治生活中的，但无论什么困难和风险，只要我们坚定建设富强、民主、明的社会主义现代化国家的共同理想，就一定能战胜千难万险，2008年“汶川地震”全国人民四方援助就是一个很好的例子。

第三，崇高理想是人生的精神支柱(理想的激励作用)有人说，理想不能当饭吃，有没有理想无所谓。大家讨论一下，应该怎样看待这一说法？

当然不对。一个没有理想的人，将没有前进的动力，就会失去生命的方向，一生将会碌碌无为，一事无成。一个失去理想的青年，就像失去彩屏的凤凰──没有生命花，没有青春蕊。因此，理想虽不专属青年人，但对青年人尤为重要。青年人只有树立了远大的理想，才能有高尚的精神生活，才能使自己的生命更有意义、更有价值。

第四，崇高理想对青年具有特殊意义。（理想的特殊作用）[课堂小结] 好，同学们，我们这节课学习了理想的有关知识，知道了什么是理想，理想有哪些类型，理想属于社会意识，是社会存在的反映，并且对社会存在具有能动反作用。崇高的理想对人生、对社会具有巨大的促进作用，因此要努力树立崇高的、科学的社会理想。

【板书设计】