汉语拼音早期教学法回顾_汉语拼音快乐教学法
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汉语拼音早期教学法回顾
汉语拼音作为汉字的注音工具，是每个人必须要掌握的，进入小学一年级就要接触到它并进行学习。汉语拼音由声母、韵母和音节三大组成部分，其中声母和韵母是基础，掌握了这两部分内容，就可以拼读音节和给汉字注音了。但是，是不是一下子把所有的声母和韵母全都在一个阶段学完，不同时期不同学校的教学方法是不同的。特别是声母y和w，韵母iu、ui和un，整体认读音节yi、yin、ying、ye、yu、yun、yue、yuɑn和wu，是一开始就学呢，还是学习到一定的阶段才学？现在多数学校都是在一个学习阶段将所有的声母和韵母全部学完，但早期有的学校并不是这样，笔者以自己小学一年级和二年级时期的经历谈一下这个问题。首先，谈一下韵母iu、ui和un。
第一组
iou—iu
diou—diu jiou—jiu
liou—liu miou—miu niou—niu qiou—qiuxiou—xiu 第二组
uei—ui
cuei—cui—chuiduei—dui
chuei
ɡuei--ɡui huei—hui kuei—kui ruei—ruisuei—sui—shuituei—tuizuei—zui—zhui 第三组
uen—un
shuei
zhueicuen—cun chuen—chun duen—dun ɡuen--ɡun huen—hun kuen—kun luen—lun ruen—run suen—sun shuen—shun tuen—tun
zuen—zun zhuen—zhun
以上红色的汉语拼音音节笔者认为早期年代的朋友可能不陌生，但上世纪八九十年代以及更晚才开始上小学的朋友们可能并不熟悉，甚至不知道，这是因为以后的年代学习汉语拼音时并不学习上面所述的红色音节，而是直接学习相应的蓝色音节，中间没有过渡学习期，而过去的年代则是有一个过渡学习期的。笔者在上小学一年级时所学的就是那些红色的音节，到小学二年级的第一学期开始，用了几节课的时间，学习了上面的蓝色音节，即现行标准音节。笔者认为通过这样的方式来学习，可以清楚地知道蓝色音节中的iu、ui、un是从红色音节中的iou、uei、uen演变而来的，即红色音节中的iou、uei、uen前面有声母时，iou、uei、uen要写成iu、ui、un，比一上来就教iu、ui、un要掌握得更扎实。如果一开始就学习上面的蓝色音节，虽然学习时间会短一些，但就不如先学红色音节再学蓝色音节学得更扎实。
其次，谈一下整体认读音节和声母y和w。
第一组
i—yi
u—wu ü—yu
第二组
ie—ye in—yin inɡ--yinɡ
üe—yue ün—yun
以上红色音节笔者也是在小学一年级时学习，这时并不学习上面的蓝色音节，到小学二年级第一学期才学习声母y、w，学习韵母i、in、inɡ、ü、üe、ün前面如果没有声母，那么不单独使用，而要在前面加上声母y；韵母ie前面如果没有声母，也不单独使用，而要将韵母i改成声母y；韵母u前面如果没有声母，也同样不单独使用，而要在前面加上声母w。这样学习也同样比一上来就学yi、yin、yinɡ、yu、yue、yun、ye、wu掌握得更扎实。第三，谈一下声母y、w与韵母相拼。
第一组
iɑ--yɑ iɑn--yɑn iɑnɡ--yɑnɡ iɑo--yɑo iou—you ionɡ--yonɡ
第二组
uɑ--wɑ uɑi--wɑi
uɑn--wɑn uɑnɡ--wɑnɡ uo—wo uei—wei uen—wen uenɡ—wenɡ
第三组
üɑn--yuɑn
以上红色音节笔者也同样是在小学一年级时学习，到小学二年级时学习对应的蓝色音节。这样可以清楚地知道上述红色音节如果前面没有声母，那么以韵母i开头的音节要将韵母i改成声母y，韵母u改成声母w，üɑn不单独使用，要在前面要加上声母y，要比一上来就直接教对应的蓝色音节掌握得更扎实。最后，谈一下韵母ü上的两点省略的问题。
jü—ju jüɑn--juɑn jüe—jue jün—jun
qü—qu qüɑn--quɑn qüe—que qün—qun
xü—xu xüɑn--xuɑn
xüe—xue xün—xun 上述红色音节笔者同样是在小学一年级时学习，到小学二年级时学习对应的蓝色音节。这样可以清楚地记住韵母ü、üe、ün及 üɑn如果和声母j、q、x相拼时，韵母ü上的两点省略，比一上来就教对应的蓝色音节效果要好。
总之，笔者在上小学一年级时，学习的是上面所列的红色音节，在小学一年级整个一学年中，语文课本中都是用红色的音节来注音。到小学二年级第一学期时，学习声母y、w和对应的蓝色音节并学习相关的规则，这只用了几节课的时间。小学二年级的这几节课就是上面所提到的学习汉语拼音的学习过渡期。从小学二年级开始，语文课本开始用上面所列的蓝色音节即现行标准音节为汉字注音。从表面上看，没有在小学一年级时把汉语拼音的全部声韵母和相应的规则学完，好像很慢，但却学得很扎实，能够清楚地掌握现行汉语拼音模式的来龙去脉。这样的学习汉语拼音的方式在现在的教学中可能不使用了，但从笔者自身的经历来看，这样的学习汉语拼音的方法是能够将汉语拼音学扎实的最好的方法。
