挺起民族的脊梁_挺起民族脊梁

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挺起民族的脊梁

（北师大版九年级第10课第1站）

石山中学王崇德

教学目标：

从学习民族精神的含义和功能入手，认识中华民族精神所包含的内容，增强学生的爱国之情，培育学生自觉实践民族精神的意识。教学重点：

爱国主义是中华民族精神的核心。

教学难点：

民族精神与民族文化的关系

教学过程：

一、引用语录，导入新课；

由一则毛主席语录引出课题，并引导学生理解什么是“民族的脊梁”；

二、师生互动，共同探究；

（1）师生结合材料并阅读P114教材,探究民族精神的含义； a、归纳民族精神的含义；

b、探讨民族精神与民族文化的关系，加深对民族精神含义的理解；

（2）教师展示课件材料，引导学生探究民族精神的核心；

a、学生思考并讨论回答；历史上或现实生活中有哪些人物事迹体现了爱国主义精神，并借此对学生进行爱国主义教育；

b、教师出示课题，拓展思维，我们应如何用实际行动来实践爱国主

义精神？

（3）师生共同探究民族精神的重要内容；

a、通过几组图片，引导学生归纳民族精神的重要内容； b、师生共同收集名言警句、历史典故加深理解；

c、出示课题，发散学生思维，除了以上所学内容，中华民族还有哪些优秀的精神值得我们去学习和赞扬？

（4）师生共同探究民族精神的重要作用；

三、课堂小结，巩固提高；

四、齐唱国歌，情感升华；

五、自主检测，学以致用；

六、板书：

挺起民族的脊梁

含义

中华民族精神核心

重 要 内 容

重要作用