连环画_漫画连环画
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人美版《美术》三年级上册
《连环画》教学设计
单位 郑州市金水区黄河路第二小学 姓名 张光宇
教学目标：
一、教学内容与目标：
1、知识与能力：
通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力。
2、过程与方法：
引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。掌握学习创作连环画的方法。
3、情感态度价值观：
通过学习活动，培养学生的创新意识。教学重点：连环画的组成及特点。
教学难点：故事中主要情节的画面表现的连续性。课前准备：
彩色卡纸、水彩笔、油画棒等。教学设计：
一、图片导入，认识连环画：
1、今天我们就来学习连环画。（课件展示）连环画作品欣赏：
《丑小鸭》、《小猫钓鱼》、《小马过河》、《大灰狼和小红帽》 这些连环画你们看过吗？讲的是什么故事? 今天我们就来学习连环画。
2、故事导入： 《 老鼠的梦想 》 老师来讲讲这个故事：
1、几只老鼠经常在天亮前偷东西。
2、一只老鼠认为只要公鸡不叫，天就不会亮。
3、于是，老鼠们把公鸡的嘴堵住，就又偷东西去了。
4、他们正偷着，突然太阳出来了，老鼠们心里很奇怪。直达主题让学生了解连环画的定义。
3、把几页连起来读一读，看看它讲述了一个什么故事？
请同学们讲讲什么是连环画？
课件出示：连环画是由多幅画面连续讲述一个故事的绘画形式。
二、讨论活动：（出示课件）
T:我们讨论以下问题：
第一：请你们互相说一说，你看的连环画用了几页篇幅讲述了一个故事？ 第二：连环画主要由几部分组成？
第三：怎样根据一篇文章创作出一幅连环画作品？ 教师总结：
1、连环画篇幅：分为长篇、中篇、短篇。a、长篇连环画在百幅以上；
b、中篇连环画在二、三十幅以上，百幅以下；
c、短篇连环画在二、三十幅以下（连环画在报刊上发表时，多采用四格连环画或六格连环画的形式）。
2、连环画画面组成：文字部分、画面部分。
3、结合图片欣赏讲故事：《冬天的早晨》，总结出制作连环画的步骤： a、找出故事的情节； b、主要情节中的关键内容；
c、每个情节段落配上相应的画面并设计出文字的位置； d、最后设计出连环画的封面。学生欣赏并讨论思考问题：
每一页连环画中的主要人物应该有相同之处吗？ 每一页连环画中的主要人物可以有不同之处吗？（教师请学生举手回答）
每一页连环画中的主要人物应该有相同之处是：同个人物的衣着、脸型等都应该相同；
不同之处是人物可以转变动作、语言等。找不同：
三、创作连环画： 作业要求：创作连环画
四、连环画赏析
1、欣赏学生作品。
2、展示、评价：
展示连环画作品。连起来展示，翻页展示，表演展示等。
3、四、六格连环画欣赏：
五、教师总结：
T：连环画是由多幅画面连续讲述一个故事的绘画形式。连环画主要由文字部分、画面部分组成。希望同学们能够回去以后把你们的作品装订成册。
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