弘扬中华民族精神_弘扬中华民族精神练习

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弘扬中华民族精神

教学过程

课堂导入

师：长征胜利76周年了，让我们再一次重温毛泽东的《长征》，感受一下光芒四射的长征精神。（播放视频《长征》）

师：是什么让这支部队一次次从近乎毁灭的打击中转危为安？是什么照耀了两万五千里漫漫征途，将一段段千难万险的路途化为地球上最绚丽的红飘带？大家一起回答，是什么？

学生：是伟大的中华民族精神。

教师归纳：对了，是一种精神，一种民族精神。通过上节课我们知道，在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，它展示了中华民族的整体风貌和精神特征，凝结了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。那么民族精神在当代中国还有哪些突出表现？弘扬和培育民族精神有何意义？这节课我们将共同来探讨这些问题。板书课题： 弘扬中华民族精神

课堂教学

（课件展示中华世纪坛画面和文字介绍）

师：请同学们看看我们这本书（《文化生活》）的封面，大家知道封面上是什么图案吗？哪位能给同学们介绍一下？

生：中华世纪坛。（中华世纪坛是坐落在北京西长安街北侧的一组南北走向的现代建筑群，由圣火广场、青铜世纪甬道、世纪坛主体、壁画大厅、灯光夜景、地下展厅等九部分构成。方形的圣火台上一簇“圣火”喷薄而出，常年不熄，寓意着中华民族的文明世代相传，其两侧象征着母亲河——长江、黄河的流水缓缓而下。动静相映，气势雄浑的世纪坛主体位于建筑群的最北端，由静止的回廊和转动的坛面组成。转动的坛体为“乾”，象征着不停运动的天体；静止的回廊为“坤”，表示包容万物的大地。）

师：1999年12月31日23时45分，中华世纪坛迎来了采自周口店北京猿人遗址的圣火火种。零时整，伴随着世纪钟声，江泽民主席点燃了中华世纪坛的圣火。在千年之交，那熊熊燃烧的圣火，象征着中华民族的精神火炬将越燃越旺；那回荡星空的钟声，预示着中华民族精神将在未来岁月中奏响新的乐章。

师生互动：

在新世纪之初，你是怎样祝福祖国的未来的？

生1：在新世纪之初，我祝福我们的国家更加繁荣、人民幸福。

生2：在新世纪之初，我祝福我们的国家更加发达、更加美丽。

生3：在新世纪之初，我祝福我们的国家成为世界上最让人羡慕和向往的地方。

生4：在新世纪之初，我祝福我们的国家国泰民安„„

师：是的，我们对于国家的祝福内容大都是不同的，但却都是十分美好的，这也是千百年来所有中华子孙的共同愿望。

板书：

一、薪火相传，越燃越旺

板书：民族精神随着时代的变迁而不断发展

师：有人说：“中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，因此，中华民族精神是一成不变的。”你如何认识？

生：观点不正确，中华民族精神不是一成不变的。民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。

师：同学们分析得很对。一切事物都是变化发展的。民族精神作为民族文化的结晶，也是一个不断丰富和发展的过程。那么我们来看，在不同历史时期，中国共产党就对中华民族精神进行的丰富和发展。

板书：中国共产党对中华民族精神的丰富和发展

师：在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神，就已成为现代中华民族精神的主体，具有深

厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。谁能说说在这个时期中国共产党人在长期的革命斗争中都形成了哪些革命精神？

生：例如，井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等，这些中国共产党人的革命精神，是新民主主义革命时期民族精神的突出表现。

板书：新民主主义革命时期民族精神的突出表现

师：好，同学都知道有这样的一些精神，那么有谁能就其中一种来说说其内涵呢？

生：„„

师：好，下面让我们来具体了解一下这几种精神有什么内涵呢？

（课件展示和文字说明）

井冈山精神：以毛泽东为领导核心的工农红军坚定信念，不畏强敌，英勇善战，取得了一次又一次的反围剿胜利。其中坚定的革命信念是这一精神的主题，体现了井冈山精神的最显著特征。

长征精神： 1934年10月至1936年10月，中国工农红军以百折不挠的革命精神和所向无敌的英雄气概，爬雪山、过草地，纵横跋涉十二省，赢得了中国革命史上的伟大壮举———二万五千里长征的胜利。它的主要内涵在于乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。

红岩精神：在抗日战争、解放战争时期以周恩来同志为首的中共中央南方局和八路军办事处在歌乐山麓、嘉陵江畔与反动势力作斗争，争取民族独立和人民解放的斗争实践中，用热血与生命锤炼、培育、形成的崇高革命精神。正如江泽民同志所说，红岩精神的基本内涵包括崇高思想境界、坚定理想信念、巨大人格力量和浩然革命正气四个方面，重庆市委将其概括为“爱国、奋斗、团结、奉献”

延安精神：从1935到1948年，毛泽东等老一辈无产阶级革命家在延安领导全国人民进行了艰苦卓绝的斗争，迎来了中国新民主主义革命的胜利。它的主要内涵在于敢于斗争，敢于胜利，实事求是，艰苦奋斗。

西柏坡精神：中国无产阶级在革命即将取得全国性胜利的历史转折时期所表现出来的既善于破坏旧世界、又善于建设新世界的革命精神，它既是对中国共产党革命传统和优良作风的概括和总结，又是中华民族自尊、自信、自强精神在新民主主义革命时期的升华。他的主要内涵在于坚定正确的政治方向，全心全意为人民服务，实事求是，理论联系实际，密切联系群众，敢于胜利，艰苦创业。

师：好，下面我们再请个同学来回顾总结一下

师：回答的不错，下面请同学们联系井冈山精神、长征精神、红岩精神、西柏坡精神等，想一想，继承革命传统对民族精神的发展有什么意义？

生：这些革命传统是老一辈无产阶级革命家在艰苦卓绝的革命战争年代中形成的，对于战胜艰难曲折、最终取得新民主主义革命的成功迸发出强大的力量。在建设中国特色社会主义新形势下，继承和发扬这些优良传统，必须丰富和发展中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到一个新水平。

（过渡）师：同学们分析得很好。那么，新中国成立后，特别在改革开放新时期，我们的民族精神又得到了怎样的丰富和发展呢？

板书：社会主义革命和建设新时期民族精神的突出表现

师：新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，形成了雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等，都是这个时期民族精神的突出表现。

师:请大家看书上第78页的材料，你认为上述这些精神具有哪些共同的内涵?

生：这些精神都以爱国主义为核心，体现团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。师： 你能否结合当时的背景，就其中一种精神说明它的时代意义?比如说，“两弹一星”精神和载人航天精神。

生：„„

（回眸从“两弹一星”到载人航天所走过的不平凡历程，托举起我们这个民族尊严与自豪的是这样一

种精神：爱国、奉献，自强、创新，团结、协同。如果说爱国、奉献是“两弹一星”事业的源泉，那么，正是这种力量托起了中华民族的飞天梦想。如果说自强、创新是“两弹一星”事业成功的根本基点，那么正是这个基点支撑起了中华民族的飞天梦想。如果说团结、协同是“两弹一星”事业鲜明的时代特征，那么，正是这种特征生动地诠释了中华民族的飞天梦想。

相对于研制“两弹一星”的艰难困苦，今天航天人的生活条件、工作环境和工作条件要比他们的先辈们好得多，但今天的航天人不改先辈们的创业本色。爱国、奉献，自强、创新，团结、协同的精神依然在他们身上闪光。伟大的事业孕育出伟大的精神，伟大的精神支撑着伟大的事业。我们的民族精神，必将在全面建设小康社会、实现社会主义现代化的征程中闪耀。）

师：各位同学回答得都很好。正是“两弹一星”、载人航天等民族精神的伟大支撑，中国人民历经艰难险阻，开辟了建设中国特色的社会主义道路，取得了改革开放和现代化建设的辉煌成就。由此可见，中华民族精神薪火相传，越燃越旺。那么，现在我们有没有必要继续弘扬和培育民族精神？

（课件展示两种观点，让学生讨论）请同学们翻书到教材79页，看上面的讨论

观点一：经济建设是所有工作的中心，弘扬民族精神是可有可无的。

观点二：弘扬民族精神有利于经济的发展和综合国力的提高。弘扬民族精神是十分必要的。

师：围绕搞好经济建设与弘扬民族精神的关系，你赞成哪种观点呢？能否进一步阐述你的观点？ 生：观点二正确地表述了弘扬民族精神与经济建设的关系。弘扬民族精神可以为经济建设提供精神动力和智力支持，并确保经济建设的社会主义方向。

教师归纳：以经济建设为中心，是由我国现阶段的基本国情、主要矛盾和根本任务决定的。但以经济建设为中心并不是单打一，经济建设与其他各方面的工作是相辅相成的。只有搞好社会主义精神文明建设特别是弘扬和培育好民族精神，才能为经济建设提供精神动力和智力支持。因此，那种认为以经济建设为中心，就忽视或否定弘扬和培育民族精神的观点是片面的。

可见，弘扬和培育中华民族精神是十分必要的。正因为如此，党在十六大报告中指出，面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。

板书：

二、永远高擎中华民族精神的火炬

教师指导学生看书自学，了解弘扬和培育民族精神的意义。然后指定一名同学快速复述要点：

1.弘扬和培育民族精神是提高全民族综合素质的必然要求。

2.弘扬和培育民族精神是不断增强我国国际竞争力的要求。

3.弘扬和培育民族精神是支持社会主义道路的需要。

师：这位同学的概括能力和记忆力很好，下面我就以上要点再稍作分析。

中华民族精神是中华文化力量的集中表现，是中华文化的精髓。当前，面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为极为重要的任务。

（过渡）师：中华民族在不断发展、不断前进，同样，中华民族精神也随之不断发展、丰富。在新的世纪，我们要不断地发展、丰富中华民族精神，书写中华民族精神的新篇章。

板书：

三、书写中华民族精神的新篇章

师：有人说，经济越发展，社会越进步，越需要弘扬和培育民族精神。你认为这种观点有道理吗？能否结合我国当前的实际谈一谈你的看法？

生1：这个观点是正确的。因为民族精神是一个民族生存和发展的精神支撑。文化由经济政治所决定，又反作用于经济政治。优秀的文化对于经济和社会的发展起巨大的推动作用。

生2：弘扬和培育民族精神，能够巩固改革和发展的成果，保证我国经济社会发展的政治方向。今天，我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。如何立足于建设中国特色社会主义的伟大实践，继往开来、与时俱进，结合新的实践要求，继续丰富和发展民族精神，是我们必须面对的重大问题。

师：几位同学说得很好。人类社会发展的历史证明，一个民族、一个国家，物质上不能贫困，精神上

也不能贫困。只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。当前，我国正处在全面建设小康社会、加快改革开放、推进社会主义现代化建设的关键时期，国际、国内都面临许多新情况、新问题，在这种新形势下，继续弘扬和培育民族精神尤为重要。而如何丰富和发展民族精神，则是我们必须面对的时代课题。

板书：丰富和发展民族精神是时代课题

（课件展示图片和文字资料）

请同学们看教材第80页的二则材料

师：在你看来，毛泽东离开西柏坡“赶考”同胡锦涛来到西柏坡考察学习，从弘扬中华民族精神的意义来看，两者之间有何内在联系?

生1：毛泽东的进京“赶考”意在告诫全党，革命胜利后务必继续保持和发扬在长期革命过程中形成的优良传统和精神。

生2：胡锦涛到西柏坡考察学习，重温毛泽东当年提出的两个“务必”思想，其目的在于提醒全党，在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，党的优良传统和作风不能丢，要永远高擎中华民族的精神火炬。

生3：毛泽东的进京“赶考”和胡锦涛到西柏坡考察学习，二者尽管所处背景不同，但在高举民族的精神火炬，弘扬和培育民族精神上是一致的。

师：同学们分析得很好。时代不同，我们党面临的任务不同，但是弘扬和培育民族精神、振奋起全国人民的精神这一点是相同的。这昭示着我们，弘扬和培育民族精神是一个永无止境的过程。

（过渡）“路漫漫其修远兮。”回顾过去，我们面临和战胜了多少艰难险阻；面对未来，任重而道远矣。如何立足于建设中国特色社会主义伟大实践，结合时代要求，继承和丰富民族精神，是我们必须面对的课题。同样，继续弘扬和培育民族精神，也是我们面临的共同责任。

板书：共同续写民族精神的新篇章

在实现中华民族伟大复兴的征程中，大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。

青年是国家的希望，民族的未来。我们人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章，为祖国更加美好的未来而不懈努力。那么，我们应该如何来弘扬中华民族精神呢？下节课我们继续探究