尺有所短寸有所长乐学单_尺有所短寸有所长

2020-02-27 其他范文 下载本文

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28*尺有所短 寸有所长乐学单

1.我把课文读了(),家长签名(在书上签)

这篇课文主要讲了____________________________________________________ _______________________________________________________________________________

2.我学会的近义词

怀念--

讨教--

摆脱--

烦恼—

3.我学会的反义词

摆脱--

骄傲--

乐观--

4.我学会的多音字 钉

5.我学会的词语

冒昧:_______________________________________________________________ 嫉妒:_______________________________________________________________ 勾肩搭背:___________________________________________________________ 和睦:________________________________________________________________ 尺有所短,寸有所长:___________________________________________________ 告诫:________________________________________________________________ 受益匪浅:____________________________________________________________ 年逾古稀:____________________________________________________________

6.本课的难易字

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

7.读读想想信中主要讲了什么问题,如何解决这个问题?自己对这些问题有什么看法和体会。_______________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

8.学习书信的格式

(1)称呼:________________________________________________________

(2)正文:________________________________________________________(3)结尾:______________________________________________________(4)署名:_____________________________________________________(5)日期:________________________________________________________

9.学写信封的格式:(自己准备一个信封)

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《尺有所短 寸有所长》教学设计教材分析:《尺有所短,寸有所长》有别于其他传统课文,它由小学生张国强和大作家柯岩的信构成,形式新颖活泼,对学生具有一定的吸引力。由于这篇课文......

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《尺有所短寸有所长》教学设计【教学目标】:1、认识并理解本课需要掌握的“昧”、“寞”等七个生字词。2.正确、流利、有感情地朗读课文,明白“尺有所短,寸有所长”的道理,能正确......

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