教学楼设计计算书（精选6篇）_某教学楼设计计算书

教学楼设计计算书（精选6篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“某教学楼设计计算书”。

第1篇：教学楼计算书

一、负荷计算

1.负荷计算的方法：

负荷计算的方法采用需要系数法，具体的计算公式来自中国航空工业规划设计研究院编写的《工业与民用配电设计手册》。

2.AL配电柜 2.1总负荷：

相数：三相 同时系数：0.8总负荷：152.4kW 总功率因数：0.85 有功功率：121.9kW 计算电流：217.7A，故选额定电流为250的刀熔开关，进线电缆YJV22-1KV-4*120-FC.二．防雷等级计算

1、计算方法：

年预计雷击次数计算方法取自国家标准GB50057-94《建筑物防雷设计规范》(2000年版)。所使用的计算公式来自于该标准中的附录一。计算中使用的气象资料来自中国航空工业规划设计研究院编写的《工业与民用配电设计手册》。

2、年预计雷击次数计算

校正系数 k=1.0

2当地雷击大地的年平均密度(直接设定)Ng=3.880次/(km·a)建筑物的长、宽、高 L=109(m)W=83.4(m)H=15.6(m)截收相同雷击次数的等效面积

0.5-62H

三.照度计算

1.照度计算方法：

计算中采用利用系数法计算室内平均照度。照度计算的方法取自同济大学出版社出版的《电气照明》一书。用利用系数表取自湖南省建筑电气设计情报网编写的《民用建筑电气设计手册》和中国建筑工业出版社出版的《建筑电气设计手册》。

2、室空间比计算：

房间长：L = 9.6 米，宽：W = 7.4 米，房间面积：A = 71.0 平方米 工作面高度：Hw = 0.8 米，灯具安装高度：Hf = 3.2 米 室空间比：RCR = 5(Hf0.8)×(9.6 + 7.4))/(9.6×7.4)= 2.93 顶棚反射系数：0.7，墙面反射系数：0.5，地面反射系数：0.23、灯具条件：

灯具型号：简式荧光灯YG2-1，灯具数量：N = 13，取N=12 光源类型：用户自定，光源功率（光源数N×单灯具功率Pw）：12×35W 光源光通量：φ= 3150 lm，灯具维护系数：K0 = 0.804、利用系数：

根据以上条件查表得到利用系数：U = 0.75、工作面平均照度计算：

平均照度：Eav = NφU K0 / A =(12×3150×0.70×0.80)/ 71.0 = 295.8 lx，满足设计要求

6、照度功率密度计算：

功率密度：P0 = N Pw / A =(12×35)/ 71.0 = 5.9 W/m 2，符合设计要求

第2篇：教学楼设计任务书

《房屋建筑学》课程设计任务书

——多层教学楼设计——

一、设计题目：多层教学楼

本工程为某大学拟建的多层教学楼，其功能为学校提供日常教学活动、举办各类小型学术报告以及进行有关课程实践教学的场所。

二、设计条件：

（一）建筑规模

1．总建筑面积4500m²左右，层数为五－六层。2.建筑物房间组成和面积：

（1）50人左右的普通教室（每间60m²）共30间约1800m²。（2）50人制图教室（每间90m²）共3间约270m²。

（3）150人阶梯形教室（每间150～180m²）共3间约450～540m²。（4）50人外语听音室二间约120m²。控制室约20m²（5）计算机房2间，每间约80～90m2。

（6）美术教室1间约90 m²。美术器材室1间约30 m²。（7）教务办公室1间约40m²。

（8）教师休息室每层1间，每间约30m²＋10m²（教具存放室间）。（9）值班室1间约15～20m²。（10）杂物存放室1间约15～20m²。

（11）厕所：（按2000人考虑，男女比例7：3。男：每50人设大便器一个，每50人设小便器一个，每90人设洗手盆一个。女：每25人设大便器一个，每90人设洗手盆一个。）

（12）门厅、走廊、楼梯等根据需要设计。（门厅按0.04 m²/生～0.08 m²/生）

（二）自然条件

1.气象条件：常年主导风向为东北风，基本风压650N/m²，年最高温度39℃，最低温度4℃。

2.地质条件：用地地形平缓，地下水位标高约4m,无侵蚀性。

（三）结构类型：

现浇钢筋和混凝土框架结构或砖混结构。

（四）抗震设防 抗震设防烈度为7度。

三、设计要求

1.遵循教学规律和特点进行合理的功能分区，流线组织要求明确便捷，空间组合紧凑，总体布局合理。

2.管理方便，各功能空间互不干扰；各个房间采光通风良好，与周围环境融为一体。

3.适当运用现代建筑造型手段和建筑构图规律，创造新颖，活泼，有现代感的建筑形象。

4.熟悉有关教学楼建筑设计规范要求。

四、设计内容及要求：

四、设计内容及要求：

（一）．各层平面图（底层、标准层、顶层平面图，比例为1:100）1.标注纵横轴线编号 2.标注建筑各部分尺寸

（1）外部尺寸：标注三道尺寸，即 ●总尺寸：（外包尺寸）表明总长和总进深 ●轴线尺寸

●门窗洞口及墙段尺寸（2）内部尺寸

●标注墙体厚度尺寸，洞口位置和大小尺寸 ●标注墙上预留洞口的位置和大小，洞顶标高等 ●底层室外台阶，散水等尺寸

（3）标注各层标高及室外地坪标高，（一般标注在入口处或公共走道上，若有标高降低的房间和走道，应在该处标明）

（4）标注门窗编号。（如果高宽及形式均相同的为同一编号否则应另外编号，门的编号为M-1,M-2,窗的编号为C-1,C-2（5）画出房间内部固定设施的位置及标注尺寸（6）标注剖面图，详图的位置及编号，（7）标注房间的名称，图名及比例（8）标注其它特殊部位的做法

（二）屋顶平面图（1:100）1.标注各转角部位定位轴线及间距

2.标注四周的出檐尺寸及屋面各部分标高（标注结构层上表面）

3.屋面排水方向，坡度及各坡面交线，天沟檐沟泛水出水口水斗等的位置。屋面保温隔热层只画出局部

4.屋面上人孔或出入口。女儿墙等的位置尺寸 5.图名及比例

（三）立面图（正立面、侧立面各一，比例为1:100）

1.表明建筑外形，门窗，雨蓬外廊或阳台及雨水管的形式和位置 2.标注三道尺寸

●总高：从室外地坪至屋顶最高处 ●各层间尺寸 ●门窗高度尺寸

●必要部位的标高，如门廊，也雨蓬等的位置

3.注明外墙材料及做法，饰面分格线立面细部详图索引号 4.立面名称及比例，（用立面的边轴线编号表示）

（四）剖面图（一个，比例为1:100）

1.要表明建筑物内部空间的高度关系，标注三道尺寸 ●建筑总高

●各层层高，楼地层标注在面层表面，屋顶标注在屋面板表面，坡屋顶要标出最低点和屋面坡度 ●门窗洞及窗下墙尺寸 2.标注标高及详图索引 3.楼地面和屋顶构造做法 4.内外墙和柱的轴线及间距 5.图名和比例

（五）外墙身详图（比例为1:20）

（1）要求必须通过门窗、雨水口，并表示清楚各部分的构造关系，标注有关细部尺寸，标高，轴线编号以及做法说明等

（2）画出墙身、勒脚、散水或明沟、防潮层、室内外地坪、踢脚板和内外墙面抹灰，剖切到的部分用材料图例表示。（3）用引出线注明勒脚做法，标明勒脚高度。

（4）用多层构造引出线注明散水或明沟各层做法，标注散水或明沟的宽度、排水方向和坡度值。

（5）表示出防潮层的位置，注明做法。

（6）用多层构造引出线注明地坪层的各层做法。（7）注明踢脚板的做法，标注踢脚板的高度等尺寸。

（8）标注定位轴线及编号圆圈，标注墙体厚度（在轴线两边分别标注）和室内外地面标高。

（9）画出内外窗台和窗框等。用引出线注明内外窗台的饰面做法，标注细部尺寸，标注外窗台的排水方向和坡度值。

（10）按开启方式和材料表示出窗框，表示清楚窗框与窗台饰面的连接,标注窗台标高（结构面标高）。

（11）画出圈梁、楼板层和踢脚板等。表示出圈梁的断面形式，标注有关尺寸。（12）用多层构造引出线注明楼板层做法，表示清楚楼板的形式以及板与墙的相互关系；标注踢脚板的做法和尺寸，标注圈梁底面（结构面）标高和楼面标（13）檐口构造：

a．采用檐沟外排水时，表示清楚檐沟板的形式、屋顶各层构造、檐沟处的防水处理，以及檐沟板与圈梁、墙、屋面板之间的相互关系，标注檐沟尺寸，注明檐沟饰面层的做法和防水层的收头构造做法。

b．采用女儿墙外排水或内排水时，表示清楚女儿墙压顶构造、泛水构造、屋顶各层构造和天沟形式等，注明女儿墙压顶和泛水的构造做法，标注女儿墙的高度、泛水高度等尺寸。

c．采用檐沟女儿墙外排水时要求同a、b。用多层构造引出线注明屋顶各层做法，标注屋面排水方向和坡度值，标注详图符号和比例，剖切到的部分用材料图例表示。

（六）.门窗明细表和设计说明

1.门窗明细表的内容有编号，名称。洞口尺寸（宽X高），数量等

2.设计说明包括建筑名称，建筑规模，设计标准，建筑耐久年限，建筑分类等级和耐火等级，重点交待屋面防水和墙体构造、用料及施工的有关说明，内外装饰做法…..等。

六、主要参考资料： 1.建筑设计资料集 2.中小型民用建筑图集 3.公共建筑设计原理 4.建筑制图标准 5.建筑标准图集 6.建筑设计规范 7.建筑结构设计规范

第3篇：教学楼设计任务书

南阳师范学院

学生毕业论文(设计)任务书

土木工程 院(系)土木工程 专业 05级 2班

课题名称：南阳师院西区某教学楼设计

毕业论文(设计)起止时间：

2009 年 04 月 13 日～ 6 月 3 日(共 8 周)

学生姓名：刘克学 学号：05018102021 同组学生姓名：宋成林 刘勇 韦钟凯 指导教师： 王宗华

任务下达日期： 2008 年 12 月 10 日

21、气象条件

1）温度：最热月平均28.8℃ 最冷月平均3.8℃

夏季极端最高39.8℃ 冬季极端最低-9.5℃ 2）相对湿度：最热月平均73% 3）主导风向：全年为西北风，夏季为东南风，基本风压为0.3KN/ m2

4）雨雪条件：年降雨量1450mm;日最大降水强度192mm/日;暴雨降水强度3.31/s。100 m2，最大积雪深80mm。

2、工程地质条件

1）自然地表1m内为填土，填土下层为3m厚砂质粘土，再下为砾石层。砂质粘土允许承载力标准值为250 KN/ m2。砾石层允许承载力标准值为300--400 KN/ m2

2）地下水位：地表以下2.0m，无侵蚀性。

3）相邻原有建筑基础为条形基础，其底面标高在室外地面下1.2m处，马路排水暗沟2.0m.4)地震设计烈度：7度

六、参考资料

1、有关教材

2、中南标准图集，及其它有关参考资料

3、《房屋建筑制图统一标准》 GB／T50001－2001)

4、《总图制图标准》 GB／T50103－20015、《建筑制图标准》 GB／T50104－20016、《建筑结构制图标准》 GB／T50105－20017、《混凝土结构设计规范》 GB50010_20028、《建筑抗震设计规范》 GB5001-20019、《建筑结构荷载规范》 GB5021-2001

10、《建筑地基基础设计规范》 GB GB50007_200211、《高层民用建筑设计防火规范（2001年版）》GB50045-95

七、毕业论文(设计说明书)格式

1、设计说明书内容（1）中英文摘要（2）建筑设计说明书

（3）结构设计说明书（4）结构计算书（5）工程量计算

2、设计说明书要求（1）字数：8000字以上；（2）打印要求：用A4纸打印；

（3）格式、字体、字号等符合我校毕业论文书写要求 八 未尽事宜另行通知。

第4篇：设计任务书教学楼

毕业设计任务书

一、设计条件

1． 项目名称：哈尔滨市某小学校教学楼 2． 建筑层数：2层 3． 耐火等级：二级

4． 地震烈度：哈尔滨地区，查抗震规范 5． 场地类别：II类，冻土深度：2m 6． 建筑布置见建筑图（柱截面大小仅为示意）

二、设计内容

（一）结构设计

钢筋混凝土框架结构，要求完成以下结构设计内容

1． 采用现浇楼板，并完成标准层楼板的受力分析、配筋计算（手算），并绘制楼板配筋图 2． 考虑地震作用（不计算风荷载），完成一榀框架的受力和配筋计算（手算）3． 完成一部楼梯的内力分析和配筋计算

4． 考虑地震作用，采用计算机辅助设计程序（推荐PKPM）建立三维模型，进行结构内力分析，完成所有结构构件的电算配筋，并与手算结果对比

5． 完成结构设计计算书，完成板配筋图、梁、柱配筋图（平法），图纸规格要求统一

（二）图纸要求

1． 施工图中的线条、表示方法、尺寸及各种符号、文字标注应遵守《建筑结构制图标准》； 2． 图面布置美观，尽量将相关的图布置在一张图面中，不相关的图不可在一张图面中；

1/1

第5篇：一个结构计算书范本[某小学教学楼]

结构计算书范本

工程名称：某小学教学楼计算书 设计单位：

设计资质：建筑工程乙级 设计 ：

一、设计依据

1． 执行的国家标准、部颁标准与地方标准： 《混凝土结构设计规范》（GB50010-2002）《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001）《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001）《砌体结构设计规范》（GB50003-2001）《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2002）

广州城市建设开发总公司设计院编制的广东省异形柱规程 2． 应用的计算分析软件名称、开发单位：

《广厦钢筋混凝土结构CAD》 广东省建筑设计研究院 3． 资料：地质勘察报告

《岩土工程勘察报告》广州地质勘察基础工程公司

二、结构的安全等级；砼结构、钢结构、桩基、天然地基等安全等级。

结构安全等级：二级

三、荷载取值

1． 墙自重取值：(1)砼墙 kN/m3

(2)围护外墙(180)4.1 kN/m(3)内隔墙(120)2.9 kN/m(4)活动隔断等效荷载 kN/m2

2．侧压力、水浮力计算、人防等效静载、底层施工堆载、支挡结构的地面堆载。

注：一、二、三部分扩初设计说明中已有时，应复制一份作为施工图设计的资料存档。

四、楼面（含地下室）、屋面荷载计算(填写部分为本工程考虑)1． 底层楼面

静载：

(1)砼板厚 100mm，自重标准值2.5KN/m2，分项系数1.2。

(2)面层厚度60mm，自重标准值 1.5KN/m2，分项系数1.2。

(3)底粉或吊顶，标准值1.0kN/m2，分项系数1.2。

(含吊挂灯具风管重)静载合计 标准值 5KN/m2

活载：施工活载标准值(10)kN/m2，分项系数1.3。

2． 楼面荷载计算：按荷载标准层分别写。

一般楼面：

静载：

(1)砼板厚100 mm，自重标准值 2.5kN/m2，分项系数1.2(2)面层厚度 60mm，自重标准值 1.5kN/m2，分项系数1.2(3)底粉或吊顶，标准值 1kN/m2，分项系数1.2。

小计 6kN/m2

活载：(1)活载标准值 2kN/m2，分项系数1.4。

(2)等效隔断 kN/m2，分项系数1.4。

特殊楼面：机房、贮藏、库房等活载大的逐项写出。

(3)隔墙计算：q= kN/m2，hioxqi= kN/m hio(净高)不上人屋面：

静载：

(1)防水层，标准值 kg/m2，分项系数1.2。

(2)保温层，标准值 kN/m2，分项系数1.2。

(3)找平隔气层，标准值 kN/m2，分项系数1.2。

(4)mm厚屋面板自重，标准值 kN/m2，分项系数1.2。

静载合计： kN/m2

。检修活载：标准值0.7kN/m2，分项系数1.4。

注：不上人的屋面活载平屋面建议标准值1.0kN/m2，斜屋面为0.5kN/m2。

上人屋面：

静载：饰面，标准值 0.35kN/m2，分项系数1.2。

刚性面层(50厚)，标准值 1.25kN/m2，分项系数1.2。

找平层，标准值 0.25kN/m2，分项系数1.2。

防水层，标准值 0.25kN/m2，分项系数1.2。

保温层，标准值 0.25kN/m2，分项系数1.2。

找平、隔气层，标准值 0.25kN/m2，分项系数1.2。

屋面板自重，标准值 2.5kN/m2，分项系数1.2。

吊顶或底粉，标准值 0.4kN/m2，分项系数1.2。

合 计： 6kN/m2 楼梯荷载计算：

号楼梯静载：

(1)楼板自重标准值(1.15t+0.08)×24，分项系数1.2。

(2)饰面自重标准值1.6d×21(水泥)，分项系数1.2。

或1.6d×28(石料)

(3)底粉自重标准值0.5kN/m2。

合 计： 8kN/m2

注：(1)t为楼梯板厚(mm)，d饰面厚度(m)。

(2)1.15=1/cosα，α梯板顷角

α=tg(16/28)，即tg(160/280)

(3)饰面计算中系数1.6≈(280+165)÷280

五、地基基础计算书

1． 天然地基

(1)持力层选择，基础底面标高。

持力层选为粉质粘土层，基础底面标高为-1.3m(2)地基承载力设计值计算。

椐（GB50007-2002）（5.2.4），设计值考虑为，小楼：270KN/m2，正果：150KN/m2(3)底层柱下端内力组合设计值(可以用平面图代替)。

(4)基础底面积计算

应归纳总底面积，总垂直荷载设计值，供校对用。按GSCAD计算。

(5)基础计算书：冲切、抗剪、抗弯计算。

按GSCAD计算 2． 复合地基

(1)静载试验值。

(2)承载力设计值计算与选用值。

(3)、(4)、(5)同天然地基。

3． 桩基

(1)单桩承载力极限标准值计算(分别按钻孔计算)。

(2)桩数计算

总桩数，总荷载设计值。

(3)静载试验分析，桩位调整。

(4)承台设计计算（冲切、剪切、抗弯）GSCAD验算通过

六、地下室计算

1． 荷载计算

2． 内力分析：侧板、底板。

3． 配筋原则

(1)强度控制顶板。

(2)裂缝控制，结构自防水底板、周边墙板。

附：各结构层的荷载、尺寸、配筋资料

第6篇：教学楼课程设计任务书()

教学楼课程设计任务书

一、目的要求

通过本次设计使学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑初步设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法。

二、设计条件

1、修建地点：本建筑位于城市新建住宅区内，地段情况如下图。

2、房间名称及使用面积（见表1）

3、总平面布置(不要求做)1）教学楼：占地面积按设计

2）运动场：设250m环形跑道（附100m），田径场1个，篮球场2个，排球场1个。

3）绿化用地（包括成片绿地和室外自然科学园地）：按每个学生不小于1m²计算。

4、建筑标准

1）建筑层数：4-5层。

2）层高：教学用房3.6~3.9m；办公用房3.0~3.4m。3）结构：钢筋混凝土框架结构。4）门窗：木门、铝合金窗。

5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。6）走道宽（轴线尺寸）：2.4~3.0m（中间走道），1.8~2.1m（单面走道）。

7）采光：教室窗地比为1：4，其他用房为1：6~1：8。

8）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计算。

男厕所：40~50人一个大便器，两个小便斗或1米长小便槽。

女厕所：20~25人一个大便器。

三、设计内容和深度

本设计按方案设计深度要求进行，采用2号绘图纸，工具线手工绘制完成下列内容：

1、总平面图：比例1：500。（不画）

2、平面图：各层平面，比例1：100~1：200。1）确定各房间的形状、尺寸及位置，表示固定设备及主要家具布置，注明房间名称。

2）确定门窗的大小位置（按比例绘出，不标注尺寸），表示门的开启方向。

3）表示楼梯的踏步、平台及上下行指示线。4）标注两道外部尺寸（总尺寸和轴线尺寸）和必要的内部尺寸。

5）标注剖切符号，注写图名和比例。

3、立面图：入口立面及侧立面，比例1：100~1：200。1）表示出门窗、室外台阶、雨篷等构配件的形式和位置。

2）外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线。

3）注写图名和比例。

4、剖面图：1~2个，比例1：100。

1）剖切到的墙以双粗实线表示，钢筋混凝土部分涂黑表示，可见部分以细实线表示。

2）确定各主要部分的高度和分层情况，以及主要构件的相互关系。

3）表示出楼梯的踏步、平台以及固定设备。4）标注室内外地面标高、各层楼面标高和屋面标高，标注两道尺寸（即建筑总高度及各层层高）。5）注写图名和比例。

5、主要技术经济指标：总建筑面积、平均每名学生占建筑面积、平面系数K（使用面积/建筑面积）等。

四、设计参考资料

1、建筑设计资料集。第二版，（3）。北京：中国建筑工业出版社，19942、张宗尧，赵秀兰。托幼、中小学校建筑设计手册。北京：中国建筑工业出版社，19993、张宗尧，李志民。中小学建筑设计。北京：中国建筑工业出版社，20004、民用建筑设计通则JGJ37—87（1997）

5、中小学校建筑设计规范GBJ99—86