小学教学楼设计图（精选4篇）_教学楼设计图

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第1篇：小学教学楼规范

各类中小学校建设应确定班额人数，并应符合下列规定：完全小学应为每班45人 各类小学的主要教学用房不应设在四层以上 普通教室冬至日满窗日照不应少于2h。

5．1．8 各教室前端侧窗窗端墙的长度不应小于1．00m。窗间墙宽度不应大于1．20m 5．1．14 教学用房及学生公共活动区的墙面宜设置墙裙，墙裙高度应符合下列规定：各类小学的墙裙高度不宜低于1．20m；

5．1．15 教学用房内设置黑板或书写白板及讲台时，其材质及构造应符合下列规定：黑板的宽度应符合下列规定：

1)小学不宜小于3．60m； 2 黑板的高度不应小于1.OOm；

黑板下边缘与讲台面的垂直距离应符合下列规定：

1)小学宜为0．80m～0．90m；

讲台长度应大于黑板长度，宽度不应小于0．80m，高度宜为0．20m。其两端边缘与黑板两端边缘的水平距离分别不应小于0．40m。

5．2．1 普通教室内单人课桌的平面尺寸应为O.60m×0.40m。5．2．2 普通教室内的课桌椅布置应符合下列规定：中小学校普通教室课桌椅的排距不宜小于0．90m，2 最前排课桌的前沿与前方黑板的水平距离不宜小于2．20m；最后排课桌的后沿与前方黑板的水平距离应符合下列规定：

1)小学不宜大于8．OOm；教室最后排座椅之后应设横向疏散走道；自最后排课桌后沿至后墙面或固定家具的净距不应小于1．10m；中小学校普通教室内纵向走道宽度不应小于0．60m，独立的非完全小学可为0．55m；沿墙布置的课桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物的净距不宜小于0．15m；前排边座座椅与黑板远端的水平视角不应小于30°。

8．1．5 临空窗台的高度不应低于0．90m。

8.1．6 上人屋面、外廊、楼梯、平台、阳台等临空部位必须设防护栏杆，防护栏杆必须牢固，安全，高度不应低于1．10m。防护栏杆最薄弱处承受的最小水平推力应不小于1．5kN／m。

8．2．1 中小学校内，每股人流的宽度应按0．60m计算。

8．2．2 中小学校建筑的疏散通道宽度最少应为2股人流，并应按0．60m的整数倍增加疏散通道宽度。

8．2．3 中小学校建筑的安全出口、疏散走道、疏散楼梯和房间疏散门等处每100人的净宽度应按表8．2．3计算。同时，教学用房的内走道净宽度不应小于2．40m，单侧走道及外廊的净宽度不应小于1．80m。

8．2．4 房间疏散门开启后，每樘门净通行宽度不应小于0．90m。

8．5．3 教学用建筑物出入口净通行宽度不得小于1．40m，门内与门外各1．50m范围内不宜设置台阶。

8．5．4 在寒冷或风沙大的地区，教学用建筑物出入口应设挡风间或双道门。8．5．5 教学用建筑物的出入口应设置无障碍设施，并应采取防止上部物体坠落和地面防滑的措施。

8.6．1 教学用建筑的走道宽度应符合下列规定：应根据在该走道上各教学用房疏散的总人数，按照本规范表8．2．3的规定计算走道的疏散宽度；走道疏散宽度内不得有壁柱、消火栓、教室开启的门窗扇等设施。

8．6．2 中小学校的建筑物内，当走道有高差变化应设置台阶时，台阶处应有天然采光或照明，踏步级数不得少于3级，并不得采用扇形踏步。当高差不足3级踏步时，应设置坡道。坡道的坡度不应大于1：8，不宜大于1：12。

8．7．2 中小学校教学用房的楼梯梯段宽度应为人流股数的整数倍。梯段宽度不应小于1．20m，并应按0．60m的整数倍增加梯段宽度。每个梯段可增加不超过0．15m的摆幅宽度。

8．7．3 中小学校楼梯每个梯段的踏步级数不应少于3级，且不应多于18级,并应符合下列规定：各类小学楼梯踏步的宽度不得小于0．26m，高度不得大于0．15m；各类中学楼梯踏步的宽度不得小于0．28m，高度不得大于0．16m；楼梯的坡度不得大于30°。

8．7．4 疏散楼梯不得采用螺旋楼梯和扇形踏步。

8．7．5 楼梯两梯段间楼梯井净宽不得大于0．11m，大于0．11m时，应采取有效的安全防护措施。两梯段扶手间的水平净距宜为0．10m～0．20m。8．7．6 中小学校的楼梯扶手的设置应符合下列规定：楼梯宽度为2股人流时，应至少在一侧设置扶手；楼梯宽度达3股人流时，两侧均应设置扶手；楼梯宽度达4股人流时，应加设中间扶手，中间扶手两侧的净宽均应满足本规范第8．7．2条的规定；中小学校室内楼梯扶手高度不应低于0．90m，室外楼梯扶手高度不应低于1．10m；水平扶手高度不应低于1．10m；中小学校的楼梯栏杆不得采用易于攀登的构造和花饰；杆件或花饰的镂空处净距不得大于0．11m；中小学校的楼梯扶手上应加装防止学生溜滑的设施。

8．7．7 除首层及顶层外，教学楼疏散楼梯在中间层的楼层平台与梯段接口处宜设置缓冲空间，缓冲空间的宽度不宜小于梯段宽度。

8．7．8 中小学校的楼梯两相邻梯段间不得设置遮挡视线的隔墙。8．7．9 教学用房的楼梯间应有天然采光和自然通风。

8．8．1 每间教学用房的疏散门均不应少于2个，疏散门的宽度应通过计算；同时，每樘疏散门的通行净宽度不应小于0．90m。当教室处于袋形走道尽端时，若教室内任一处距教室门不超过15.00m，且门的通行净宽度不小于1．50m时，可设1个门。8.8.2 普通教室及不同课程的专用教室对教室内桌椅间的疏散走道宽度要求不同，教室内疏散走道的设置应符合本规范第5章对各教室设计的规定

第2篇：中心小学教学楼

黑林中心小学教学楼工程

赣榆县黑林镇中心小学位于苏鲁交界、赣榆县北部，黑林镇驻地。始建于1929年春，原名为黑林村初级小学，1957年定为黑林乡中心小学，1988年5月迁现址，后改名为黑林镇中心小学。学校占地面积25012平方米，校舍建筑面积4554平方米。学校现有一到六年级22个班，在校生1280人，有的班级学生达60人，服务半径3.5千米，服务人口2.1万人。教职工72人，其中专任教师65人。学校现有教学20口，拥有办公室图书室，阅览室、科技活动室、语音室、仪器室、实验室、多媒体教室、微机室等，全是瓦房，经县鉴定全是D级危房，急需改造。

学校全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先的教育理念，依托刘少奇旧居、大吴山战役纪念地等“红色”教育基地，打造德育特色学校，办学质量不断提升。被评为市“百佳校园”、市德育先进学校、市管理规范达标校、市县文明学校等。

一、可行性分析

1.根据人口发展规划和本地域适龄儿童数，我校学生数量呈上升趋势，以及市县教育规划，下一步将撤并辖区内的陈旦头和秦布地教学点，预计在校生最高可达1400人。从小班化教学的发展趋势，黑林中心小学将开设五轨，30个教学班，学校将缺教室10口。从位置上看，学校已无扩建的空间，最理想的办法就是拆除平房建教学楼，学校跑道为200米，随着学生增多，活动空间已不满足要求，建设教学楼可增加学生的活动和学校绿化面积。

2、根据国务院、江苏省、连云港市和我县校舍安全工程实施方案，要求3年内全部消除学校现有的C、D级危房。根据以上要求，我校已对全镇小学校舍进行了排查鉴定，并制定了《黑林小学校舍安全工程规划》。

3、学校现有的教学瓦房建于上世纪80年代，现已危旧破漏，房顶瓦片已经无法修补，多处漏雨，部分教室墙体脱落，局部有裂纹，存在安全隐患，经市、县校舍安全工程排查小组确定为危房，急需拆除重建。

4、项目位置：黑林镇中心小学原址。

建筑形式：我校拟建4层教学楼一栋，规划建筑面积3000平方米，设图书室、阅览室、多媒体教室、科技活动室、器材室、音乐室、美术室、微机室、仪器室、实验室、办公室、教室等

规划投资及资金来源：拟规划总投资320万元，使用上级专项改危资金，进行各方资金筹措等。

二、效益分析

1、黑林镇地处偏远山区，刘少奇主席曾在黑林镇开展工作，是革命老区，该工程实施后，消除危房2100平方米，彻底解决了学校原有危漏校舍的现状，避免每年修复房屋资金的投入，同时也为学生提供了一个安全、舒适的学习环境，为老区人民解决了实际困难，在学生家长和社会各界的心目中树立了良好的形象。

2、通过项目实施，改变了学校面貌，改善了农村基础教育设施。同时，学校布局更趋合理，学校有了广大的发展空间，也有利于发挥中心小学的辐射带动作用，能缓解黑林镇中心小学600多个留守儿童住宿难、吃饭难等问题。使老区人民享有更优质的教育资源，对缩小城乡教育发展差距，推动公共教育均衡发展，促进构建社会义和谐社会具有重要意义。

3、充分体现了党和各级政府对基础教育的高度重视，为国家发展和培养人才奠定了基础。

三、分析结论

该项目的实施符合国家和本地域教育的发展规划，符合有关法律、法规和有关政策，该项目实施正值县危房改造时期，县委县政府和教育局对老区的发展也格外重视，可多争取一些改危资金，同时，学校建设一步到位，学校面貌也彻底得到改善，教学楼建设工程的成功实施，必将得到了全校师生和社会各界群众拥护。

关于筹建学生食堂的申请

县教育局：

黑林镇中心小学地处苏鲁交界，是一所偏远山区学校，学校现有21个教学班，998名学生，由于布局调整的原因，学生分布在周围十多个自然村，村庄跨域大，有的学生离中心小学十余里，许多学生家长外出打工，孩子中午吃饭极不方便，有的学生中午自带煎饼勉强凑合，有的家长给学生几元钱，中午在门口买点没有安全保障的三无食品，存在食品安全隐患，一些学生家长曾向学校和县长信箱反映，希望中心小学建一所食堂，解决学生中午吃饭问题。学校领导班子多次考察，拟在中心小学东家属院前长34米，宽30米空地处建一所450平方米的食堂，解决中心小学200余名学生吃饭问题，工程计划资金50万元。

当否，请批示。

黑林镇中心小学

2010年10月8日

关于黑林镇中心小学新建报告厅的请示

县发改委：

黑林镇中心小学现有22个教学班，在校生1210人，占地面积32736平方米，建筑面积9210平方米。学校没有一处容纳500人以上的报告厅，日常教师或学生集会只能在露天进行，许多的教学、教研活动无法正常开展，影响了学校进一步的发展和教学质量的提升。为适应教育现代化发展的需要，经学校研究，报教育局同意，拟在学校南，利用政府划拨的储备地新建一幢两层的报告厅。新建报告厅的具体情况如下：

一、工程建设地点及内容

建设地点：黑林镇中心小学院墙南。

建设内容：新建校舍为一幢两层报告厅，面积1140平方米。

二、概算资金及来源 概算资金：182万元。

资金来源：县政府拨付的改危款和省对校舍抗震加固补贴款及学校自筹款。

三、工程实施时间

2012年9月20日~2013年1月20日 当否，请批示。

黑林镇中心小学 2012年9月8日

第3篇：板报设计图

众所周知，黑板报是班级环境建设的主阵地，在美化班级环境，进行品德教育，培养学生能力等方面起着十分重要的作用。可是，传统的黑板报如今却逐渐成为班主任工作中一个忽视的角落，它的作用也似乎只是点缀教室墙面，应付上级检查。特别是在小学低年级，由于学生认知、能力的特点，两周一次的黑板报多数成为班主任一手包办、劳心劳神的伤脑筋事，于是，写几个

大字，画一幅简笔画便成了黑板报永恒的主题，如“新学期，新打算”、“庆祝XX节”、“金色的秋天”……这样的黑板报不费心思，花时又少，但它除了老师的美术字、简笔画赢得学生一两句赞叹以外，便再也没有什么能引起学生的关注了。

第4篇：养鸡场设计图

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离线流浪养鸡人

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只看楼主倒序阅读0发表于: 2010-10-21

鸡舍内部棚架的布置取决于鸡舍的宽度。一般来说，在宽度为10－16米的鸡舍中：垫料部分占用鸡舍中间三分之一的部位，而棚架则沿边墙两侧铺设。这三个部分各占鸡舍三分之一的宽度。这种设计可为鸡群提供足够的采食、饮水以及产蛋箱的面积，有助于确保鸡群分布均匀和通风适宜。

养鸡场设计图之棚架布置示意图

根据鸡舍宽度，某些情况下也可将棚架安置在鸡舍的一侧或鸡舍的中央部位（像岛一样）。

木质棚架

用于制造棚架的木材应具有以下特征：

无疤结

抗腐蚀、抗变形、抗虫蛀

坚韧且重量轻

最小规格为2.5x4厘米

最大规格为2.5x5厘米

标准的棚架板块尺寸为91x366厘米。该尺寸主要根据鸡舍的规格、围栏的面积和所使用的材料而定。

棚架应安放在距地面50－56厘米高的位置，确保便于母鸡进入产蛋箱。

棚架托梁的每端都应留出7.5厘米的悬出部分,该悬出部分可根据鸡舍状况、鸡栏规格或支撑柱的需要适当切割。

棚架木板条之间的间距为2.5厘米，不要超过这个距离。

在托梁上钉装棚架板条时，要留出1.9厘米的延伸部分，将两块棚架放在一起时，棚架板条之间的距离为3.8厘米。

棚架的框架托梁应距中心的距离为48厘米。

支撑架由5×10厘米的木板材料制成并由夹板分开固定。夹板的长度根据托梁上悬出的板条制定。棚架平台的每个角都应有5×15厘米支撑架加强固定，防止棚架倒塌。

支撑架不需要用钉子与棚架连接。棚架本身的重量即可将支架固定。

棚架下不允许有任何鸡只活动。应用镀锌或镀塑铁丝网作为拦网（见图解）安装在木框架上。不要使用封闭的拦网（例如木板），否则会阻碍棚架下的空气流通，不利于粪便干燥。

制作托梁时，其材料材质要与棚架板条一样。

整个棚架都要使用镀锌或不锈钢钉。

养鸡场设计图之塑料棚架

虽然塑料棚架费用较高，但与木质或铁丝网制作的棚架相比，具有以下优越性：

重量轻

不吸水且易于清理和消毒

更为坚韧耐用，抗腐性较强

鸡只脚部损伤较少

对塑料棚架的需求不尽相同。应按照生产厂家的使用说明进行安装。

养鸡场设计图之铁丝镀塑棚架

用标号较粗的铁丝焊接并镀塑制成2.5×2.5厘米孔径的棚架。这种棚架较全塑棚架便宜，而且具有全塑棚架的各种优越性。

所焊接的铁丝网必需能够支撑鸡只的重量。可用木材制作支撑托架，防止镀塑铁丝网下陷，加强支撑能力。

用不锈钢钉将镀塑铁丝网固定在托架上。

镀塑棚架的支撑结构应类似木质棚架的支撑结构。

养鸡场设计图之坡道与台阶

要安装棚架坡道，便于鸡只上下棚架。沿棚架每隔5－8米安装一个坡道。

饲喂器和饮水器的位置

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