一年级暑期培优班学生 评价 样板_培训班学生学习评价表

一年级暑期培优班学生 评价 样板由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“培训班学生学习评价表”。

XXX

学习表现：擅长做100以内的加减法，速度快，准确率高；灵活运用知识的能力稍逊，对变

化灵活的题目难以应对；上课专心程度一般，较容易转移注意力；接受新知识的能力欠佳，不过一旦掌握，就能熟练应用，属于“慢热型”

课间表现：胆小，在陌生人面前表现很安静，一旦熟悉起来，就非常活跃，爱闹；懂礼貌；

有个不好的习惯—随地吐口水

建议：平时多引导她进行思维上的灵活变化，多做一些有益于开发智力的题目或者游

戏，但不要给她太大压力

XXX

学习表现：计算能力很好，既快又准；灵活运用知识的能力较强，能够活学活用；接受新知

识的能力很强，一点就透；有时会走神

课间表现：很爱玩

建议：适当教他一些更高难度的数学知识，他的学习能力不仅于此，但要适可而止，否

则就会扼杀他对学习的兴趣

XXX

学习表现：数学基础很好，代数和几何方面都比较优秀；观察能力强；上课很专注，但爱讲

话

课间表现：喜欢乒乓球；很有礼貌；跟其他同学相处得很好

建议：可尝试教他一些更高难度的数学知识，他的学习能力不仅于此，但要顺其自然，不可强求

XXX

学习表现：数学基础较薄弱，100以内的加减法计算缓慢，但乘法口诀背诵很熟练；上课容

易走神

课间表现：很有节俭意识，会主动捡起教室里的粉笔头交给我建议：应加强基础的训练，主要是100以内的加减法，还有他的识字及阅读能力 XXX

学习表现：数学基础一般，做100以内加减法速度很快，但准确度不稳定；乘法口诀背诵非

常熟练；很聪明，不过学习态度有待端正；上课爱做小动作

课间表现：顽皮，思想早熟；经常给人起外号，常因此惹起事端

建议：可通过鼓励性的引导，来端正他的学习态度；同时要及时纠正他的一些坏习惯 XXX

学习表现：计算能力较强，但不爱动笔；逻辑推理能力很好，形象思维能力一般；对数学兴

趣不如语文，上数学课易走神；经常想要睡觉，可能是晚上休息不好

课间表现：思想成熟，擅长与人交流；乐于助人

建议：身教胜于言教，敦促他身边的哥哥或者其他长辈，注意自己的言行，不要给孩子

造成不好的影响

XXX

上课表现：数学基础较好；形象思维能力优于逻辑推理能力；很有上进心；接受新知识的能

力很强，能做到即学即用；上课很专注

课间表现：很有礼貌；能主动帮老师打扫教室卫生；很爱打小报告，乐于发现并指出其他同

学的错误，这点不太好；

建议：应引导她形成正常的观念，争先创优是好事，但不能过于执着，否则就会造成日

后心理上的扭曲和创伤；多看其他同学的优点，利人又利己