第四课 第三框 可持续发展战略_第四课第三框诚实守信
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初三全一册
第四课 第三框《实施可持续发展战略》教学设计
一、教学目标：
1、情感、态度与价值观目标：体会人口、资源、环境之间的关系，树立科学的发展观；具有关爱自然、保护环境、珍惜资源的能力。
2、能力目标：正确认清我国人口、资源、环境等基本国情，提高正确处理人口、资源、环境三者之间关系的能力；具有实际行动保护环境、关爱自然的能力。
3、知识目标：了解我国人口、资源、环境现状及特点，明确人口、资源、环境之间的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路。
二、教学重难点：
1、重点：我国的资源国情。
2、难点：实施可持续发展战略。
三、教学方法：
讨论式、举例子、体验式、讲授法。
四、课时安排： 两课时。
五、教学过程：
引课：
播放动画：最后一滴水：
提问：请问这个动画反映了什么问题？
学生：人口过多，水资源被浪费和大面积污染，可使用的水资源越来越少。提问：面对这些问题，我们应该如何解决？ 学生：面对这些问题必须实施可持续发展战略。教师：这就是我们今天要所学的内容。
第一目 我们共同的家园
活动
一、分析材料：
材料：我国陆地面积居世界第三，水资源居世界第4位，耕地面积居世界第6位，森林面积居世界第5位。同时，我们必须清醒的认识到，我们自然资源的占有量远低于世界平均水平，可耕地是世界平均水平的1/3，淡水是世界平均水平的1/4，森林是世界平均水平的1/6，草地是世界平均水平的2/5。提问：材料说明我国资源的基本国情是怎样的？
学生：自然资源总量大、种类多，但人均占有量少，开发难度大。还有呢？ 学生：略。
1、我国自然资源的现状是怎样的？※※
活动
二、阅读恩格斯的这句名言，思考我们与大自然如何相处？ 学生：略。
小结：既不能做大自然的奴隶，也不能以主人自居。
2、如何处理人类与大自然的关系？※※
第二目 走可持续发展之路
活动
三、阅读P56这三种观点，思考共同说明了什么？ 学生：略。
小结：保护环境可以美化我们的生活；环境污染与破坏会给人类自己带来严重的危害，之所以我们要走可持续发展道路。
3、为什么要实施可持续发展战略？※※ 提问：那什么叫可持续发展，有何要求呢？ 学生阅读回答：略。
4、可持续发展的含义？※※※
5、可持续发展的要求是什么？※※※
提问：我国面对严峻的人口、资源、环境形势我国不得不实施可持续发展战略，既然要实施，那如何实施呢？ 学生阅读回答：略。
6、怎样实施可持续发展战略？※※
7、作为中学生（青少年），如何履行保护环境、节约资源的义务？（作为中学生或青少年，能为可持续发展做些什么）？（能做什么贡献）？※※
六、教学总结：
通过本节课的学习，我们明白了我国既是“资源大国”又是“资源小国”，资源问题仍然是发展问题，为了保护地球，为了子孙后代，我国必须实施可持续发展战略，谋求人口、资源、环境与经济的可持续发展。我们青少年要从小树立可持续发展的意识，并逐步落实在自己的行动中。
七、课堂巩固：
八、随堂练习： 选择题：
1、我国自然资源状况表述正确的是（B）
①我国自然资源取之不尽、用之不竭 ②我国资源的人均占有量低于世界平均水平 ③我国既是“资源大国”，又是“资源小国” ④我国资源的人均占有量高于世界平均水平
A、①③
B、②③
C、①④
D、②④
2、国家主席胡锦涛指出，我们要始终把控制人口、节约资源、保护环境放在重要战略位置，把工作抓得紧而又紧，做得实而又实。这里强调实施的是（B）
A、科教兴国战略 B、可持续发展战略 C、人才强国战略 D、西部大开发战略
九、教学反思：
