档案袋评价_档案袋评价的看法
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阅读了“档案袋评价”的材料,“档案袋评价”综合来说是一种很好的评价方式。在设计和实施方面有许多的优点,但也存在不足,需要我们在实践中摸索改进,使它更加完善。
1、“档案袋评价”方式灵活性很强,根据学生的个人喜好来做针对性的设计。
2、“档案袋评价”的内容设置具备丰富性、系统性、全面性、灵活性和很强的综合性。
3、激发了学生学习的兴趣,促进了学生学习能力的提高。
4、开发了家长的教育资源,加强师生、生生、家校的沟通和联系,让家长、老师多方面的了解学生,并且在今后的教育工作中给予有效地指导。
5、让学生拥有了自我评价、判断自己学习质量和进步的机会,使他们成为评价的主体,并能在评价中养成反省反思自己的学习活动的能力,成为学习的真正主人。
6、档案袋也是学生的成长记录袋。档案袋记录着学生作文的进步,也记录着自己成长的点点滴滴,对学生自己会有所成就感。
虽然这样,但是在我平时的作文教学评价中没有使用“档案袋评价”法,因为我认为其存在这样一些不足:
1、投入的工作量和时间太强。我们所处的学校是包班级上课,加上早读课一周就是三十节课时,还有其它工作需要完成,这样就明显感觉到如果用“档案袋评价”法,精力和时间就不够支出。
2、我们的学生和家长还有更多的不具备评价的能力,如果实施会存在很大的困难。
我平时在工作中没有用到档案评价,不过以后可以尝试一下平时在工作中没有用到档案评价,不过以后可以尝试一下。我认为既然使用这种评价方式就不能流于形式,应该因地制宜,活学活用,已达到教学目的为衡量的标准。因为“适合的才是最好的”。
《档案袋评价.docx》
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