小议班级文化建设论文(班主任)_班主任班级文化建设

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议班级文化建设

-----温馨教室伴成长

城关回小

海莲

从学生时代到今天成为一名教师，我一直认为只有建设良好的班级文化氛围，才能给学生创造良好的学习环境。所谓班级文化，一般是指班级学生在班主任引导下，能够建设积极健康的班级文化，促使学生在潜移默化中受到良好的教育。

班级文化是校园文化的重要组成部分，是班级的灵魂所在，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能使学生形成良好的品德，塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。

一、创建丰富多彩的班级物质文化

优美而温馨的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳，更重要的是它有助于培养学生正确的审美观，陶冶学生的情操。在工作中我们也能深切体会到在一个宽敞明亮、干净、文化氛围浓厚的班级里师生的荣誉感、班级的凝聚力都比较强。因此作为一名班主任应重视教室环境的“美化”，力求让教室像家一样温馨和谐。

1、注重教室的卫生。干净的教室卫生需要全班同学去维护，去保持。在班级张贴栏里除了安全知识表、时间作息表，我还张贴了卫生职务表，把每一项工作落实到人头，专人专岗。平时的工作中，我经常教育学生养成良好的卫生习惯，看到地上有纸屑就主动捡起来，课桌椅摆放整齐，粉笔、小黑板、图书角、笤帚等也要摆放得井井有条，决不让家园“脏、乱、差”的现象在教室内出现。教师越干净我发现学生做卫生的积极性就会越来越高。

2、重视教室的布置。教室是学生学习的主要场所，因而对教室的布置不可忽视。

（1）注重黑板报设计。在办黑板报时，我在形式上注意了与教育环境的和谐，注重了对称美和结构美，并且力争做到与黑板上的标语搭配，互相映衬。内容上，从趣味知识到思想教育，使黑板报充分发挥了它的教育作用。（2）精心装点教室。我们努力做到让每一面墙壁都能说话，都能育人，催人进步，在班级的每个角落贴上温馨提示标语，让学生力求做到节约用水用电；讲究桌椅的排列、布置。根据教学活动的需要，桌椅随时变动。让整个教室洋溢着文化的气息。

二、让和谐的人际关系伴随学生成长

班级人际环境是教师与学生之间、学生与学生之间的相互关系构成的。只有学生与班主任，学生与学生之间相互理解、团结、相互帮助，平等友好的相处，班级就会形成一种奋发向上的气氛。

1、师生之间关系和谐。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子”。这就告诉我们，作为一名教师，首先必须真诚热爱学生，并用这种爱去塑造孩子，在自己和学生之间架起一座相互信赖的桥梁。

2、学生之间的友谊。和教师一样，学生也是教学环境的主人，在创建良好的教学环境中发挥着重要作用。在学习上，我们提倡学生互相帮助，相互合作，取长补短，共同提高。鼓励、指导学生采用多种方式互帮互学，并成立课余“学习互助”小组，促进学生普遍提高学习成绩。真正形成团结友爱，奋发向上的集体氛围。

2、班级凝聚力的培养。班级凝聚力最能调动一个班级学生的情感。我利用一年一次的学校运动会、越野赛、歌咏比赛、六一文艺活动等各种校内外活动，让每位学生都参与其中，让他们懂得每个人都应为班集体出一份力。在活动中增强了班级的凝聚力，收获非常大。

总之班级是学生学习生活的重心。作为一名教育工作者尤其是班主任应对它给予充分的重视，努力做好班级文化建设。