档案袋评价在设计与实施方面的优缺点浅谈_档案袋评价的优缺点

档案袋评价在设计与实施方面的优缺点浅谈由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“档案袋评价的优缺点”。

档案袋评价在设计与实施方面的优缺点浅谈 我认真阅读了案例材料《小学作文教学中“档案袋评价”的研究》，了解了利用档案袋评价促进学生学习的研究以及实施过程，对档案袋评价的具体操作有了更为深刻的理解，下面谈谈我的看法。

一、在设计与实施方面的优点：

1、利用档案袋评价实施过程操作性强，对我们有很强的指导性，从中可以学到很多方法，有很好的借鉴作用；

2、利用档案袋评价体现了学生的主体地位，有利于发挥学生的主观能动性，培养学生的参与意识。学生自己参与学习、能直观地看到自己学习过程努力程度、发展足迹、进步状况，随着档案袋的充实，学生的成就感就增强了。而且档案袋极易激发学生的兴趣，培养协作意识，促使学生自我反思、自我调节、自我教育。

3、教师利用档案袋评价是对自身教育教学能力的挑战，是对传统评价方式的改进，在实施过程中，教师在调查摸底的基础上，结合“以人为本”的新的教学理念，有的放矢地从内容、形式、方法等方面进行探索，强化学生提出问题进行探索的意识，很好地发挥了教师的主导作用。这个过程中，不仅仅提高了学生写作和鉴赏水平，而且培养了学生创新意识和良好的习惯。

4、利用档案袋评价很好地发挥了老师、学生、家长多方参与评价过程的作用，这种评价是是有效的评价，不是单一的评价，是集体努力结晶，在这个过程中评价的激励和调节功能是显然易见的。

二、在设计与实施方面的缺点以及改进设想

1、利用档案袋评价教学量比常规教学大得多，加大了老师的工作量，加大了学生的负担，老师应该及时调控，做好整体的设计与指导。如给学生、家长进行如何评价的指导，促使家长和学生很好参与，让他们轻松快乐地、科学地参与。

2、利用档案袋评价时候个别家长可能不会很好的配合，特别是农村小学的一些家长。对于这种情况我们要和家长多沟通，扶助家长，让家长做好配合，逐步完善这种评价方式。同时，我们对这些学生要多鼓励，更好地发挥自我评价、自我调节、自我教育的能力。

3、从案例来看，各类评价工具表针对性不强，没有做到面向所有学生。在设计评价工具表时候，我们可以分层、分类设计，对不同层次的同学提出不同的要求，使每位同学都能提高自己。在实施过程中，根据学生个体的发展，可以调换或者调整评价工具表，做到因材施教。

4、利用档案袋评价持续时间相对长，学生层次不一，涉及的内容多而且复杂，增加了评价实施带来了难度。这就要求我们老师多方进行反馈，及时调控，及时改进，确保实施的有效性。