七年级政治《追寻高雅生活》_追寻高雅生活正
七年级政治《追寻高雅生活》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“追寻高雅生活正”。
《追寻高雅生活》教学设计
一、教学过程
（一）、情景导入：
播放视频《让心灵去旅行》，感受高雅感受美。
同学们，刚才的这段影片你们觉得美吗？是呀，美无处不在。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。诗人何其芳说：“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。”正如影片中所说的：“人生就像一场旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。”
同学们，今天我们就一起背起行囊坐上这趟“高雅”号列车，来一次心灵的旅行，去看看怎样的生活才是富有高雅情趣的生活。旅行途中会有许多美丽的风景，大家一定要好好地珍藏。（幻灯片：追寻高雅生活。引入课题。）大家准备好了吗？，列车出发了。（播放火车铃声）
（二）、第一站：【心情车站】
（播放关于杨光的视频材料。）你觉得杨光是一个什么样的人？
那么一个乐观的人是怎样化解生活中的尴尬的呢？（灯片：幽默化解尴尬的小故事。）说一说：在你身边有乐观幽默的人吗？和他们在一起时有什么样的感觉？
讲一讲：有朋友到你家里做客，不小心打碎了你的茶杯。请你用风趣幽默的语言缓解这一尴尬的局面。咱们看看主人公到底说了什么？（指学生说，说得精彩的给点掌声）
乐观幽默的人，思想活跃，活泼开朗，对学习、事业和前途充满信心。乐观幽默的人，往往更能体会生活中的美好，更多的感受生活中的情趣。
那么，刚才这些事例告诉我们对待生活应该抱一种什么态度呢？
追寻高雅生活的秘诀之一：乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。（出示幻灯片）
这是我们旅行途中收获得第一份礼物，请同学们打开行囊，把它好好珍藏。我希望每个同学都能有一份好心情，拥有幽默的好品质，这样你们会越发感受到生活的美好。下面我们的“高雅号”列车继续前行。（播放火车铃声）
（二）、第二站：【兴趣车站】
问题：装着水的瓶子，底部扎一个孔，会不会流水呢？你想知道吗？好奇吗？……（现场做小实验。）
这是为什么呀？──谜底不给大伙揭开，大家带着这份好奇心，将来学习物理时你们一定能够把这个问题解决，到时候你们一定要告诉我哦？正是因为这份好奇心才有了众多的发明，才有了人类的进步。（学生举例）
这些科学家他们是仅仅停留在好奇上了吗？（幻灯片：好奇－兴趣－情趣）那么，是不是所有的兴趣都会使你走向成功呢？（出示幻灯片：高雅的和庸俗的兴趣，学生辨别）
我们来看看发生在我们身边的一件真实的事情。（播放视频：痴迷网络游戏 孙子砍死祖父母）
故事给了我们什么启示？
有记者采访杨佳琪是如何痴迷网络游戏，他说：“和别人不一样，他们会觉得你不合群，别人不愿意和你一起玩。”这其实就是一种什么心理？（从众心理）我们身边有哪些现象体现了从众心理(穿着、追星、赶时髦)。从众心理一定是坏事吗？哪些事情我们应该从众？大家举几个例子。（学生举例）
由此我们可以看出：要培养积极健康的兴趣，不能盲目从众，“择其善者而从之，其不善者而改之”。
追寻高雅的生活的秘诀之二：正确对待好奇心，避免盲目从众。择其善者而从之，其不善者而改之。（出示幻灯片）
好，这是我们收获的第二个珍贵礼物。请大家再次打开行囊把它好好珍藏。我希望同学们充满好奇地走进生活，但一定要注意明辨是非。下面，“高雅”号列车再次前行把我们带向了下一个车站。
（三）、第三站：【文化车站】
出示科学家有丰富文化生活的事例。（爱因斯坦、袁隆平、钱学森、竺可桢、李四光）丰富多彩的生活情趣陶冶了他们的情操，给了他们以新的活力，推动了他们的科学研究。下面我们通过一个活动来测试一下同学们参与了哪些文化活动。
文化金蛋你来砸
（1）你知道四大名著是哪些吗，你都读过哪些书？
（2）你都参与了哪些活动，你最拿手的是什么？
读书是我们文化生活的一个重要内容。但是我们应多读经典的、健康的书籍。其实，同学们可以参加的文化活动还有很多，（出示同学们参加文化活动的图片。）
追寻高雅生活秘诀之三：丰富的文化生活是寻求高雅生活的重要途径。（出示幻灯片）
同学们，在这个车站我们收获了第三件珍贵的礼物，请大家再次打开行囊把它好好珍藏。下面“高雅”号列车驶向了最后一站。
（四）、第四站：【情操车站】
出示孙中山、鲁迅、刘翔、林浩的图片，请同学们简要地说说这些人物做了哪些伟大的事情。（指几名学生说，说得好的鼓励，接着播放小英雄林浩的事迹报道。）
古往今来，像这样的人物数不清楚，大家能不能还举几个例子说给大家听听。（学生举例）他们为了民族的崛起、祖国的强盛，人民的幸福在背后付出了很多很多，他们的这种情感是仅仅停留在个人身上吗？他们的这种情感已经上升为对他人对集体对国家的一种热爱。这种高尚的情感叫什么？（情操！）
追寻高雅生活的秘诀之四：提升情趣，陶冶情操（出示幻灯片）
这是我们收获的第四件珍贵的礼物，请同学们再次打开行囊把它好好珍藏。高尚的情操还表现在哪些方面呢？（学生回答，然后出示幻灯片）
希望同学们积极地参加班集体、学校、国家组织的各种活动，这样我们的情趣就得到了提升，我们的情操也受到了陶冶。
二、结束部分
马上就要结束我们的本次旅行了，在这次旅行中，你都收获了些什么？（指几个学生总结回答然后出示幻灯片）
同学们收获可真不少呀，请大家把他们统统装入我们的行囊。带上这些珍贵的礼物，踏上这趟生命的列车，去追寻高雅的生活，去创造美丽的人生。最后就让我们一起唱起这首《明天会更好》，祝愿同学们的明天更高雅、更美好。（播放《明天会更好》）
同学们，凡是有生活的地方就有快乐和宝藏，让我们用心去发现生活中的美，去追寻高雅的生活，我们的明天，祖国的明天会更加美好！（下课！）
