大森林里的故事_大森林里的故事课件
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“大森林里的故事”教学设计
龙王庙希望小学 方炜
认知目标：学习制作头饰的基本方法。
情感目标：通过制作、表演，体验森林中动植物相处的快乐，教育大家爱护森林，培养热爱生活、美化生活的情感。
能力目标：培养学生合作探究、积极创新及动手操作能力。教学重难点：创作头饰
学具准备：白板纸、皱纹纸、废旧酒盒、剪刀、彩笔、胶带、订书机等。教学过程：
一、导入新课：上节课我们走进了森林，创编了，小动物们在小朋友们的口中变得活灵活现，神气十足！那你们想不想扮演小动物表演故事？哎——，老师提议咱们戴上头饰表演怎么样？
二、教授新课：
1、师生探索头饰制作步骤
下面我们先来研究一下做头饰需要哪些材料。你说说——对，做头饰就是要用大小合适，厚薄合适的纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶带，当然了还可以用订书机等。
现在我们就来做头饰吧！做个什么头饰呢？你说——同学们要做这么多哇！那咱们就先做一只小牛吧！哪位同学愿意到上面来帮忙？
好，请你帮忙做一条头围吧？其实很简单，就是量着自已的头做一条长短合适的纸带就行了。
现在咱们就来做小牛头饰，第一步怎么办呢？谁知道？把小牛轮廓画下来，哦——，那就是画图（板书：画图），哇！一只小鸟已经落到咱们的纸上了，接下来怎么做呢？哦，我们要把它打扮一下，穿 上漂亮衣服（板书：装饰），请注意：你想为它穿 什么衣服，就穿 什么衣服，不过小动物们可是都喜欢色彩艳利点的呀！你们看小牛漂亮吗？为了让它更漂亮，我要给它装上美丽的彩虹锦衣，那怎样让小牛到头顶上呢？对！我们要剪轮廓，为了节省时间，请看——，我已经把它剪好了。最后一步我问一问这位同学，你的头围做好了吗？你来说说这最后一步怎么办吧？对了！把小牛和头围固定好，我们请订书机来帮忙。看！这件漂亮的头饰做好了！请来试戴一下吧！
2、制作头饰，教师指导
你觉得这些头饰做得怎么样呀？我看许多小朋友都小手痒痒的，准备亲自做头饰了，请看森林小精灵为我们送来的友情提示： ⑴先明确所编故事需要哪些头饰。⑵小组长协调分工，可二到三人合做一件。⑶要有创意，行动迅速。⑷注意环境卫生和安全。
那就请大家快快行动吧，别忘了老师是你们的好帮手哟！（可及时发给学生最佳创意奖、最佳合作小组奖）
3、小组演练故事
好了，同学们的头饰大部分做好了，下面请组长带领小演员演一演创编的故事吧，别忘了我也愿做你们的合作伙伴哟！
4、师生表演故事
好，这一组的同学邀请老师和他们一起表演，咱们就来演给大家看吧。
5、评价
评出最佳表演奖，最佳合作小组，卫生小组，发给头饰奖励。有些小组还没有上来表演，不过没关系，压轴的总是在最后，回去以后在班里举行一场小演出，别忘 了邀请老师哦！
三、结束
同学们大森林不仅是动植物柄息的乐园，还是人类的好朋友，它还能净化空气，阻挡风沙呢！让我们携起手来，保护森林妈妈，让祖 国绿色常在吧！
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