高一历史专题二第三节导学案_高一历史导学案15
高一历史专题二第三节导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高一历史导学案15”。
专题二：近代中国维护国家主权的斗争
第三节 伟大的抗日战争导学案
教学目的：进一步了解日本在侵华战争期间所犯下的罪行，并通过分析、归纳，概括其危害。
认识中国军民抗日战争的基本过程；理解全民族抗战的重要性；总结抗战胜利的原因及其在中国反抗外来侵略斗争中的地位及其对世界反法西斯战争胜利的贡献。
通过中国军民团结抗日史实的学习，深刻理解团结就是力量这一道理，弘扬和培育民族精神，培养爱国主义情感，形成对国家、民族的历史使命感，树立为祖国现代化、人类和平与进步事业做贡献的理想。培养学生坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应环境的能力；确立积极进取的人生态度。
重点、难点：①重点： 掌握中国的抗日战争爆发的原因、体现及其结果；阐述抗日战争是中国近代史上最大伟大的维护国家主权的斗争。②难点：理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位及对世界反法西斯战争胜利的贡献。
边学边练：……‚九.一八‛,‚九.一八‛!从那个悲惨的时候,……流浪!流浪!整日价在关内,流浪!哪年哪月,才能够回到我那可爱的故乡?……爹娘啊,爹娘啊!什么时候才能欢聚在一堂?——选自歌曲《松花江上》
在2005年9月3日，中央电视台胜利举办了《纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年文艺晚会》。揭开晚会序幕的则是九一八事变后东北人民逃难的场景，歌曲则是《松花江上》，请问作者的用意何在？（提示：松花江在哪？）
一、抗战爆发的原因（结合练习册知识梳理回答）结合教材及相关图片思考：
① 日本为什么要侵略中国？
② 日军这一时期对中国进行的军事侵略和殖民统治分别有哪些？
③结合课文插图，你认为侵华日军对中国人民犯下了哪些罪行？日军侵华的罪行对中华民族造成了怎样的危害？
二、抗日战争的进程
起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉铸成我们新的长城，中华民族到了最危险的时候，每个人们都迫着发出最后的吼声，起来，起来，起来，我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进……阅读教材并思考：
①不愿做奴隶的人们在1931—1937年为反抗日本帝国主义的侵略，做了哪些英勇的斗争？结果如何？从中你能得到哪些启示？（结合关内外的抗日救亡运动这一子目进行归纳）
② “把我们的血肉铸成新的长城”是指什么？这一“新的长城”是如何形成的？为什么能形成？有何意义？（温馨提示：新长城指的是抗日民族统一战线）
③在抗日战场上，我们是怎样“万众一心，冒着敌人的炮火前进的”？最终的结果如何？
（提示：归纳全民族的抗日战争的这一子目概括国民党正面战场的几次会战和共产党地和战场的战役）
三、抗日战争的胜利
①1945年重庆一次酒会，席间一位记者说：‚我出个谜语给大家猜。谜面是‘日本投降的原因’，谜底是‘我国古代一人名’。‛结果出现了几个谜底：‚屈原‛、‚苏武‛、‚蒋干‛、‚毛遂‛。你认为日本投降的原因是什么？（结合抗日战争的伟大胜利这一子目回答）
②你能从抗日战争过程中能感受到中华民族哪些高尚的品格？
③如何看待抗日战争的胜利的伟大意义？
④材料一：（“三巨头”评中国战场的作用）
A、罗斯福——假如没有中国，假如中国被打垮了，你想有多少个师团的日本兵，可以调到其他方面来作战，他们可以马上打下澳洲，打下印度……
B、丘吉尔——如果日本进军西印度洋，必然会导致我方在中东的全部阵地崩溃，而能防止上述局势出现的只有中国。C、斯大林——只有当日本侵略者的手脚被捆住的时候，我们才能在德国侵略者一旦进攻我国的时候避免两线作战。材料二：
D、在二战任何阶段，中国作为东方主战场，始终牵制和消耗着日本陆军的绝对主力。直到抗战末期，日本陆军还有64% 被牵制在中国战场上。
E、从1931年至1945年，中国战场歼敌150万余人，占日军二战期间伤亡人数的70%……这样一组数字的背后是中国人民的巨大牺牲：伤亡3500余万人，经济损失5000亿美元。
结合以上材料及教材所提供的相关史实，请你说说抗日战争和世界反法斯战争的关系。
第一课时【学习目标】1.能脱稿说出重点文学常识；2.扎实掌握第一段中的重点文言基础知识，并懂得大意；3.理解作者的写作缘由和第一段中流露出来的情感。【课前自学】预习指要1.初......
学习目标：知识教育目标：1.掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词；学习“于、者、而”３个文言常用虚词；学习、复习课文中其他文言虚实词......
【使用说明】1.建议学生初读课文之前认真阅读预习案，了解苏轼的相关资料。2.本导学案分三课时进行，重点放在自主合作探究案的探讨上。3.注重以读背为主的学习方式，采用问题式教......
【学习目标】1．能够理解诗作中疑难的字词及富有感情的句子。2．有感情、有节奏地诵读课文。3．鉴赏诗歌的比兴艺术手法。【重点难点】反复诵读，抓住关键词语，疏通诗句。【学法指导......
【学习目标】1熟读课文，积累生字词。注意通假字。2译读课文，能熟练翻译此文言文，积累课文中重要虚词、通假字、词类活用、特殊句式等3研读课文，深入理解文章的论点、论据，树立终......
