当兵的人_当兵的人歌词

2020-02-27 其他范文下载本文

当兵的人由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“当兵的人歌词”。

《当兵的人》教案

[课题]：《当兵的人》

[课型]：唱歌综合课

[教学目标]:

1、了解进行曲这种音乐体裁及其特点。

2、通过学习《当兵的人》这首歌曲，能够向我们的武警官兵学习，能够用积极进取的态度投入到生活和学习中去。

3、背唱《当兵的人》这首歌，根据歌曲表情需要，能运用饱满有力、连贯抒情的声音演唱。

[教学重难点]:1:了解进行曲风格及特点；

2：把握好歌曲的情绪，正确演唱《当兵的人》。

[教具]：钢琴、多媒体课件

[教学过程]:

（一）：组织教学、情境式导入

同学们，我们今天来欣赏一部非常感人的音乐作品《再唱为了谁》。（【视频播放】

师：从刚才的画面中，哪位同学知道这首歌是在什么时候为谁而作的吗？（学生回答）

师：这首歌是在什么时候什么情景下创作的？

师：这首歌是在512大地震过后，为歌颂广大武警官兵为了人民的利益，不顾个人安危，抗震救灾的动人事迹而作的，换句话说是写给“当兵的人”的。而这些抗震救灾的将士就是我们所说的最平凡又最普通的“兵”。同学们，他们这种崇高的思想、振奋的精神值不值得我们继承和发扬？（值）那么在现实生活中，我们应该以怎样的态度去面对生活？（师提示：积极进取？消极颓废？）

【板书课题】

师：同学们，你们了解“当兵的人”吗？你们知道“当兵的人”为人民做了哪些事情吗？【播放课件】

（生答：保卫国家的人、铁打的汉子、最可爱的人、穿绿军装的人„„）是啊，当兵的人就是不一样，不说战争时期，就说当今的和平年代，哪次没有军人一马当先的开路队伍？【播放课件】

【海难大搜救、反恐辑捕、核泄露应急救援、抗洪抢险，】只要有绿军装的身影出现,生命就有了希望，从这些画面中同学们就可以感受到“当兵的人”总是出现在人民最危险的关头，最需要他们的时刻。

师：说句心里话，我们总是对军人有着特殊的感觉，他们“特殊”在什么地方？特殊的地方实在太多了，还是让我们一起来听听他们自己是怎么说的吧！【播放刘斌演唱歌曲《当兵的人》】

师：“当兵的人”用歌声告诉我们什么？（生答：）他们热爱祖国、热爱家乡、热爱人民的心声。

师：这首歌是在1994年的时候，当兵出身的作者在深入部队生活时，有感而发创作的，那么同学们在听这首歌的时候，有没有觉得这首歌的旋律节奏和以前我们学的歌不一样？（学生回答）【点击课件】引出——进行曲：是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲，常用于队列行进中。这种音乐作品的结构严整、节奏鲜明、旋律铿锵有力，富有强烈的号召性。

（二）：学唱歌曲

师：我们知道了进行曲的特点，现在我们就一起来体验和感受一下进行曲的节奏吧！

1：用军训时的步伐节奏（进行曲节奏）发声练习：

1=C-F4/4(有力度有弹性)353 |135 3 |1 —0 0︱

mi mi mimi ma ma ma ma ma

[歌唱的要求：坐立要直，两肩放松；两眼平视，面部自然；感情充沛，精神饱满]

2：师自弹自唱《当兵的人》，学生认真听后，对歌曲进行分析。（教师唱的时候情绪是怎样的？分成几个部分？等等）

《当兵的人》一共分为两个部分：A、刻画出当代军人高大威武的形象。旋律音高，用饱满有力的情绪唱，特别是“咱当兵的人”这一句，要唱的有气势。B、军人发自内心的倾诉。旋律转入中低音区，用舒展亲切的情绪唱。歌曲最后补充结束句，不但是主题的再现，同时也将情绪推向全曲的高潮结束。这豪迈的心声就是当代中国当兵的人热爱祖国、热爱家乡、热爱人民的最好表达。

3：教师钢琴伴奏，学生学唱歌曲。对于难点节奏，教师教唱旋律歌词。

如： 0 3 ︱3332 6 ︱ 1--0 ︱

就难见到爹娘。

我们紧握手中枪。

（三）：巩固阶段采用以比赛的形式分组展示。然后学生互评、自

评。

（四）：拓展延伸

播放《一二三四歌》（刚才同学们表现的太棒了，我们一起欣赏一首军旅歌曲）

再次播放刘斌演唱的歌曲《当兵的人》。

找出8位男生上台合作表演原地踏步、正步走、表演敬军礼等等。台下的同学和着音乐击掌打拍子大声随唱。

【课后作业】：刚才同学们精彩的表演真是太棒了！同学们知道：军人以服从命令为天职，现在老师要给你们这些小军人们一个任务：

【点击课件】面对这些“可亲可敬的人”你们准备用什么方式来表达你对他们的崇敬之情？