文明礼仪好习惯伴我成长_文明礼仪好习惯

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小学生文明礼仪之——好习惯伴我成长

一、大队主题队会“让好习惯伴我成长”的总体要求（略）

二、大队主题队会“让好习惯伴我成长”的活动过程：

1、各中队汇报人数

2、出旗，3、唱队歌。主持人：队员们，今天有许多老师也来参加我们的活动，让我们首先对他们的到来表示热烈的欢迎！下面，我邀请毕老师和我一起主持今天的活动，大家掌声欢迎。现在，我宣布：“让好习惯伴我成长”主题队会现在开始！

三、活动过程： 主持人Ａ，我不是你的影子，但我和你最亲密。主持人Ａ：我不是你的手脚，但我最听你的话。主持人Ｂ：对成功的人来说，我是功臣。主持人Ａ：对失败的人来说，我是坏蛋。主持人Ｂ：我到底是谁？ 全体齐：我就是习惯。主持人Ａ：好的习惯受益终身，你们知道什么是习惯吗？主持人Ａ：各中队派一名代表汇报。（指名4位同学汇报。）生1：我来告诉大家，习惯就是在长期的生活实践中逐渐养成的行为，如，每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种习惯。余：讲得真好！生2：我来告诉大家，习惯就是一种经常的被重复的行为。如，我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种习惯。宋：讲得真棒！生3：我认为习惯是一种无意识的，不自觉的行为。如，我写作业时总爱趴在桌子上，有时自己也想改，可总是管不住自己。余：说得真不错！生4：我认为习惯是一种自觉的行为，老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。宋：说得对极了！余：大家说得都不错，其实每个人都有习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯，谁来说说你有哪些好习惯？ 生1：我做完作业就帮家长做家务。宋：这是爱劳动的好习惯。生2：我一有空就看课外书。余：这是爱读书的好习惯。生3：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。宋：这是爱运动的好习惯。生4：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。主持人Ａ：这是勤俭节约的好习惯。主持人ＡＢ：两位主持人,大家刚才讲了这么多好习惯.我和我的伙伴们自创了一个三句半,来夸夸咱们校园内的好习惯呢!两位主持人(很高兴的样子):那还等什么?快!赶紧给咱们秀一秀吧!（四人上台）(>)我们三人台上站！要把习惯常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看看看！穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！校牌领巾天天戴！讲仪表！校园内外不乱跑！自觉排队靠右行！危险游戏不要做！别忘掉！自尊自爱重仪表！诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习！要记牢！天天来把卫生搞！贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！妙妙妙！升旗仪式要肃立！高唱国歌要整齐！校训呼号要响亮！要有力！同学之间要友爱！互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！校园礼仪搞得好！好人好事真不少！礼仪少年在哪里！瞧瞧瞧！主持人Ａ：哇!你们这这个三句半说得可真好，它让我们懂得了许多校园好习惯.主持人B：习惯不是一天、两天养成的，一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。主持人Ａ：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。余：自己的事情自己做，这也是一种好习惯。

四、小品欣赏：可有些同学却做不到，你瞧，这里就有一位，请看小品《小刚的早晨》。小品：（小刚正躺在床上睡觉，时针指着六点半。这时，闹钟响了。）小刚揉揉眼睛喊：“奶奶，我醒了。” 奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮着穿衣服。”（奶奶帮小刚穿上衣服，小刚自己系扣子）奶奶：“瞧你，扣子位置都扣错了。” 小刚边系扣子边喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”（奶奶又给小刚找到鞋）奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。” 小刚：“奶奶，我系不上鞋带了。” 奶奶：“你呀，天天看都看不会了。”（奶奶给小刚系好鞋带，又把洗脸水打来）奶奶：“小刚啊，快把脸洗干净。” 小刚：“奶奶，我会洗脸。”（洗后自己擦干净）奶奶：“哟，都七点了，快吃饭吧。” 小刚：“奶奶，你喂我吃。” 奶奶：“你呀，都一年级了，连幼儿园都不如。” 小刚：“哎呀，奶奶你又说我。”（奶奶喂小刚吃完饭，小刚背上书包）小刚：“奶奶，再见。” 奶奶：“哎，快去吧。”（小刚又跑回来）小刚：“奶奶，我的红领巾。”（小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给小刚系好）小刚：“奶奶，再见！” 奶奶：“真拿你没办法！”

五、请听诗朗诵《白墙上的黑手印》。白墙上的黑手印

学校有个后花园，风景优美人人爱。轩轩最爱到那玩，闻闻花香看看草，一天疲劳不见了。

这天中午天气好，轩轩又到花园玩。突然看见小蟋蟀，一蹦一跳草中藏。别跑别跑抓住它，伸出手来把它扑。蟋蟀一跳不见了，轩轩失望有多少。垂头丧气往回走，心中怒气没处撒。看见雪白的墙壁，啪啪两掌手印留。

说来可也真奇怪，手印老爱把他缠。不知是要做朋友，还是要他做对头？ 轩轩上学打那过，手印向他招招手： “快来快来好朋友……”

轩轩回家排队走，步子迈得雄赳赳，手印朝他摇摇手： “别装蒜，羞！羞！羞！” 轩轩打定了主意，从此绕开那儿走。夜晚手印入梦来，“是你，是你！就是你，别溜，别溜，你别溜！” 轩轩拳打又脚踢，又哭又喊大声吼。妈妈来把他摇醒，“孩子孩子你别哭，明天去把手印擦，做错事情就要改，手印不再把你缠。”

六、欣赏成功故事：习惯不是天生的，习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变，那些伟大的人物，也是在改正缺点中长大的。那么，我们为什么不向他们学习呢？下面请听故事１《鲁迅爷爷养成好习惯》：小时侯的鲁迅也很贪玩，常常迟到。有一次，鲁迅又迟到了。上课的老师很生气，严厉地教育他们，没有早到校的好习惯，没有勤奋的好习惯，是永远也没有出息的。鲁迅听了以后，感到非常难过。他回到座位上，用小刀在课桌的左上角刻下了一个醒目的“早”字。从此，鲁迅读书再也没有迟到过，也因此养成了勤奋的好习惯，后来成了一代伟大的文学家。

请听故事２：1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家： 你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：是在幼儿园。又问：在幼儿园里学到了什么呢?学者答：把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。

请听故事3：毛泽东小时侯非常喜欢读书，为了锻炼自己能集中精力做事情，他专门来到城门洞读书。城门洞是交通要道，路窄人多，各式各样的人来来往往，谈论着各自的话题，奇人新事特别多。毛泽东端着书本，目不转睛地盯着书里的文字，无论身边发生什么情况，他都毫不动心。刚开始的时候，看来一会儿，毛泽东就有点坚持不住了。但后来，凭着顽强的毅力，他每天都强迫自己比先一天多看10分钟。习惯成自然，久而久之，就养成了专心致志的好习惯了。由于他专心读书，知道的事情特别多，小伙伴们都叫他“万事通”，长大以后，毛泽东做出了惊天动地的大事情。

七、总结：让我们一起唱《小学生日常行为规范三字歌》和朗读“种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个性格；种下一种性格，收获一种命运。”这句话来结束今天这有意义的活动吧！