光辉的旗帜_光辉的旗帜引领中国

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《光辉的旗帜》读书征文稿：

读《光辉的旗帜》有感

慈利县城东小学仁和完小四年级

胡梦瑶

指导教师

李修浓

我读过许多书，但是有一本书却让我过目难忘。这本书的名字叫做《光辉的旗帜》。当我从老师手里接过这本书以后，便一口气读完了它，书中的故事我读了一遍又一遍，这些故事让我深受教育和感动。

“红星闪闪指方向”一课，让我认识了少年英雄潘冬子，他爱憎分明、不畏艰险、机智勇敢、纯洁质朴。在“向抗日救国英雄致敬”一课，我知道了当年的少年英雄、儿童团团长王专的堂哥王珠，为了拖住敌人，被敌人跳开了胸膛也毫不屈服的英雄事迹。还有在烈火中永生的邱少云；喊着“杀了我一人，还有后来人的”夏明翰烈士；视死如归的刘胡兰；以及手举炸药包高喊“为了新中国，前进！”的董存瑞和用胸膛堵住敌人枪口的黄继光„„等等，他们的事迹无不令我感动和震撼，就是这无数的革命先烈的鲜血，换来了新中国的解放，换来了我们今天能在阳光下健康、快乐和幸福地成长。

当我翻开“多难兴邦民族脊梁”这一面，我不禁十分感动。中华民族遇到很多灾难的考验，在危难之际，总能看到党旗高高飘扬。汶川、玉树地震后，共产党员身先士卒，为群众开展自救增添了信心。共产党员们总是冲锋在前，把安全给了别人，却把危险留给了自己。他们这种舍己为人，不顾危险的精神值得我们

每一个人人去学习、去歌颂。

特别是读了“科技之光，闪耀华夏”这一篇章，我了解到中国成立以后的科技成就。让我感受到我们的国家正在飞速地发展、前进！这一切的一切无不令我振奋！让我自豪！

回想过去，我们豪情满怀；展望未来，我们充满信心。我们要珍惜今天的美好生活，好好学习，天天向上，为国争光。让我们听从祖国的召唤，努力学习，为将来建设好祖国，迎接更好的未来吧！

(评语：掌握了写读后感5要点，准确地表达了自己的情感，是一篇比较好的读后感文章。)

《光辉的旗帜》读书征文稿：

读《光辉的旗帜》有感

慈利县城东小学仁和完小四年级

谢真

指导教师

李修浓

擦干了脸上的泪水，我合上了《光辉的旗帜》这本书。眼前却浮现出一幅幅令我感动、震撼的画面，仿佛自己也随着时光的隧道穿越到了那段曾经历经沧桑的历史。

在“红星闪闪指方向”的年代里，我是一名地下交通员，亲眼目睹了许多像少年英雄潘冬子那样的少年儿童。他们纯洁质朴、不畏艰险、机智勇敢地与敌人周旋，使我一次次从敌人的枪口下安然脱身。

在“抗美援朝、保卫国家”的战争中，我是一名战地记者，无情的战火，却让我感受到了生命的意义和伟大：一个个可歌可泣的中国热血男儿们，在异地他国的战场上，奋不顾身、前赴后继，常常让我激动得热泪盈眶。你瞧，这是援军准备攻打391高地的情景：敌军投下了几颗燃烧弹，有一颗燃烧弹正落在邱少云身边，他顿时成了一个火球，为了不暴露目标，在熊熊烈火中的邱少云坚如磐石、一动不动，靠着坚定的信念和顽强的毅力在烈火中永生。还有用胸膛堵住敌人枪眼的黄继光„„战争终于取得了胜利，可那是多少烈士们的鲜血才换来了我们今天和平幸福的生活啊！

时光如信风拂过耳际，生命的旋律在眼前闪耀。当我们每次面对冉冉升起的国旗时，我们应该有多少感想“朝霞艳、国旗升、凝目立、添豪情”，我要大声的呼喊：“同学们！请珍惜我们花朵

般的年龄，用实际行动做出响亮的回答吧！”

（评语：英雄就是榜样，小作者认真读书，有感而发。而且在表现手法上也能别具一格，是一篇很好的读后感文章。）