家庭教育讲稿_家庭教育系列讲稿

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家庭教育讲座讲稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好！

今天受中心学校领导的委托，由我在这里做一个关于家庭教育的专题讲座，跟大家共同交流家庭教育方面的话题！首先，我要感谢中心学校各位领导给了我一次外出参加家庭教育培训的机会，让我有信心在这里跟大家一起交流；同时我也要感谢我的同事们，是你们平时和我坦诚交流才让我形成了深刻的家教体会。在家庭教育这方面，在座各位大多是行家里手，我不敢妄自在大家面前班门弄斧，只想借今天这个宝贵的机会，跟大家分享一下我三个月前参加县教育局组织的家庭教育培训的几点心得，但愿能对大家有所启发、有所帮助。关于如何搞好家庭教育，我将从以下几个方面来谈谈我自己的看法。

一、父母要做好孩子的榜样

我们在座各位绝大多数已为人父母，且我们大家都知道，父母是孩子的第一任教师，是孩子首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质无时无刻都在影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。古语道：其身正，有令则行；其身不正，虽令不从。家长品行不端正，就无法行使教育的权力。因此，父母不仅需要具备科学和家庭教育的知识，还要处处用良好的行为习惯、生活方式为子女树立榜样，率先垂范。如果家长自己整天沉湎于吃喝玩乐中，而要使孩子信奉读书比吃喝玩乐更重要，更有益，这实在是难为了自己的孩子。父母在注意言教的同时，还要注意身教，身教重于言传，才能引导孩子朝着健康的方向发展。

二、培养孩子的良好习惯

我国著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育就是习惯的培养。” 我这里所说的习惯既包括生活卫生习惯、行为习惯的培养，也包括学习习惯、人际交往习惯的培养等等。在家庭教育中，养成教育的内容是十分广泛的。“良好的生活卫生习惯是孩子们健康成长的基础，没有一个健康的体魄，其他方面就无从谈起。”这句话很好地说明了小孩养成良好生活卫生习惯的重要性。良好的生活卫生习惯是从小养成的，父母要为孩子创造整洁的生活环境，建立合理的作息时间，科学的饮食搭配，要求孩子讲卫生，让孩子做力所能及的事，逐步培养孩子的自理能力，避免过度保护，培养适应环境的能力，为今后步入社会奠定自我生存的基础。而行为习惯则是个人与环境、行为相互影响的结果。父母是孩子的第一任老师，在孩子良好行为习惯的养成过程中起着不可替代的作用，父母言谈举止、接人待物的习惯会直接影响到孩子在这方面的习惯形成。因此，父母必须以身作则，言传身教，把孩子培养成具备尊敬老人、孝敬父母、做事专心、诚实守信等良好习惯的好学生。良好的学习习惯则是学习要专心致志。父母应告诉孩子上课一定要认真听讲，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。回到家后及时做作业，并做好预习和复习，养成按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。据很多家长反映，孩子在家做作业时磨磨蹭蹭，对于这样的孩子，应该怎么训练他呢？ 应该限制写作业的时间。把作业当考试。考试是限时完成，完成不了也得交卷。我们在家里不妨试试，把孩子写作业当“考试”，限时完成。一般来说，大多数父母对孩子的作业只检查对不对、整齐不整齐，而没有时间上的要求，孩子爱做多长时间就做多长时间，只要做对就行。这往往是孩子形成磨蹭习惯的一个重要原因。父母应该要求孩子，每次作业不但要写对写整齐，还要尽量缩短时间。督促孩子养成按时完成作业的习惯。再者，在孩子的成长过程中，养成良好的人际交往习惯也是尤为重要的。良好的人际交往习惯包括礼貌待人、尊重他人、团结友爱，平等和谐与人相处，与老师、同学关系融洽等方面。养成了良好的人际交往习惯，就会为自己创造良好的人际环境，在愉悦的环境中心理上没有压力，身心才会放松，才会更好的学习和成长。

三、学会倾听孩子的心声

在培养孩子的良好习惯的同时，我认为我们作为家长应该去倾听孩子内心最真实的声音，看看他们最需要的是什么。家长认真倾听孩子说话是尊重孩子的重要标志之一。孩子愿意和父母谈心，愿意向父母倾诉委屈，目的是什么？不就是盼望能在我们这里得到一些鼓励，一些安慰吗？随着年龄的增长，孩子对鼓励、理解、安慰、支持这些心理营养的需要越来越强。另一方面，对批评、训斥、冷漠的感触也越来越深刻。比如，一个三四岁的孩子用哭声表达自己的委屈，您回报他以训斥，由于他小，他不懂得去思考他为什么受训，下次有了委屈，一般说来，他还照哭不误。可一个十几岁的孩子向您诉说她自己认为的委屈，而你不等她说完就批评，就训斥，她就会想很多很多，觉得说了也无用，反而挨训，不如缄口不言。很可能，这批评训斥就成了一把锁，锁住了孩子的心灵之门。每每遇到这种情况，一定要让孩子把话说完，痛痛快快地把心里话都倒出来。对与不对，先不忙着下结论，更不必忙着打断孩子的话，切不可急不可待地批评、训斥孩子。倾听是尊重孩子最佳的方法。通过倾听，你可以了解孩子的内心世界；通过倾听，孩子锻炼了表达能力、分析能力和沟通能力，也培养了孩子豁达坦诚的品格。

四、加强与孩子之间的沟通

现在很多家长有这样的感觉：孩子上中学后，似乎不像以前那么听话了，甚至还和父母顶嘴；有什么事情也不爱和父母商量。家长们觉得越来越难理解孩子的内心世界，两代人之间有了一层隔阂。其实，这是孩子成长过程中正常的心理现象。随着年龄的增长，孩子逐渐有了成人感，自尊心和自主性大大增强；讨厌父母喋喋不休的说教，不愿父母干涉他们的行为；内心的秘密往往不肯告诉家长等等。要想获得两代人之间自然、亲密的关系，就需采取适当方式加以沟通。下面我给一些建议，可供大家参考。

1、必须在时间上有所投资 家长们常常认为自己最重要的事情就是好好赚钱养家。其实对孩子来说，最需要的是父母成为他们的知心朋友，一个可以让孩子倾吐心事的朋友。要达到这种地步，非得平日有足够的时间沟通不可。建议大家平时多和孩子在一起聊天、看电视、散步、游玩等。在这种轻松的气氛中，谈话才能渐入佳境，至于平时连回家吃饭都“没有时间”的家长，就不要太期望孩子会与你畅所欲言了。美国前总统布什夫人在美国一所著名女子私立学校的一次毕业典礼上曾深情地说：“年轻的女士们，有一天当你们到了我这样年纪的时候（布什夫人当时已70岁）你们回顾你们一生，决不会因为曾经错过一次赚钱的机会、一笔生意的交易而感到后悔，你们却会因为没有好好花时间和你们的孩子、和你们所心爱的人建立美好的关系而感到后悔不已。”布什夫人的肺腑之言，或许能给我们一些启迪。

2、跟孩子沟通必须讲究语言艺术

沟通的意义绝不是“我有话要说”，更不是“大人说，小孩听”。如果是这样的话，孩子当然不喜欢和你在一起。因此，父母与孩子谈心，若要取得好的效果，既要注意谈话主题，也要考究语言方式。比如“吃得苦中苦，方为人上人”是大人教育小人的“古训”，而“多读书才能实现你自己的理想”更符合当今儿童的语言特点，可能更容易被孩子所接受。

3、对孩子多鼓励、少批评

当今社会因为人多，竞争也激烈，家长对子女的期待也高。就因为这样，家长与子女的对话就难免批评多于鼓励，强调孩子的不良习惯，并与别的孩子比较，与自己的过去比较等等。其实这样去比毫无积极意义，相反只有使孩子丧失自信，产生自卑和自弃感。倒是鼓励的话能让孩子有自我肯定感，激励上进心。

我个人认为，不管我们平时有多忙，都要腾出时间多陪陪孩子，与孩子进行沟通，因为这是了解孩子、引导孩子健康成长的重要环节。沟通是走进孩子心灵的唯一途径，是理解孩子的试金石。如果孩子对父母的情感闸门在父母长年累月的抱怨与指责中关闭了，再想开启时不是念一句“艺麻开门”的咒语就可以了事的。父母要想扭转孩子，必须先走进孩子的心灵，做一个“地下工作者”，让孩子感到你是自己人的时候，你的忠言才会顺耳，才会奏效。所以，在家庭教育中，跟孩子进行有效沟通是相当重要的。

五、懂得正确去爱孩子

要想培养好孩子，我们就要懂得如何去爱孩子。当然，每个人表达爱的方式是不一样的。在家庭教育培训中，对爱的基本界定是这样的。

（1）爱是精神的，不是物质的。说你爱孩子，就意味着你跟孩子说话时的语气是柔和的，你要把你心里的感情表达给你的孩子，埋在心里的爱不是爱，你要把你的爱表达出来，爱是一种人类最美好的感情，我们很多家长把打孩子都说成是爱孩子，一个妈妈在把孩子揍一顿之后，问孩子，妈妈为什么打你，那是因为妈妈爱你。（对于孩子而言，这种方式怕是难以接受的。）

（2）爱是无条件的接纳，如果你对孩子说，你如果能考前三名我就给你买电脑这是有条件的爱，爱是无条件的，不须要回报的。

（3）爱是要被对方感受到的，爱是由被爱者决定的，你爱不爱你的孩子，是由孩子来决定的。很多时候，我们的家长总是一厢情愿，总是以自己认为对的方式来爱着孩子，事实上，这是不被孩子所认可的。

我坚信，天下没有哪个父母不爱自己子女，但是爱要适时、适量。研究证明，父母对孩子的关怀，有利于孩子的学习动机、态度的形成。真正的爱的教育，是关爱而不是放任自流。总之，家庭教育就是孩子生命成长的教育，就是让孩子萌生会学习，善于学习，会生活，善于生活，会相处，善于相处的意识，并乐于实践和探究。家庭教育，就是对“根”的教育，“心灵”的教育，只有“根壮”“心灵好”才能“枝繁叶茂”，这恰是“庄稼养根，育人育心”的道理！

由于时间关系，我今天的分享就暂且到此，最后，衷心祝愿大家阖家欢乐，万事顺意！

谢谢大家！

科头中心学校：曾丽红老师