校训指引我成长_校训指引我成长心得
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校训指引我成长
自从很荣幸地成为南码头小学的教师，繁忙而缤纷多彩的校园生活就如期而至。将近十年的南小生涯让我领略到校园内每个角落独特的人文风光,也体会到作为南小教师应该具有的责任与素质。
俗话说得好“没有规矩，不成方圆。”校园中文化墙上的校训:做一个规范中求创新的文化人”时刻提醒着我们要时时刻刻约束自己，遵守规范，才能真正体现现代教师的素质和文明。
教师是文化人的一个特殊群体。她身上具有着文化人特有的气息。她是一片敏感的叶子，能感别人未曾感，悟别人未曾悟，在普遍中探究，思索。能给自己提供一片蔚蓝的天空，将自己置身于虚幻与现实之间，一旦将二者完美结合，便会形成人生的飞跃。教师具有高洁的品质，而又不乏孤傲，重于内容而不流于形式。“高洁”不是自恃清高，而是一种超拔的意志；“孤傲”不是远离人群，而是不愿做别人思想的附庸。而教师这个特殊的阶层曾被人冠称“辛勤的园丁、渡人的小船、人类灵魂的工程师„„”更必须有一颗火热的心，灼烧自己，炽热别人。因此，我们既然选择了教育事业，就应该努力加强个人修养，不断完善自己，以高尚的道德规范为人师表。
“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，我们的教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。我们要勇敢地摈弃旧事物，勇敢地接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰。昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，不断适应实践的发展变化，及时转变和更新观念，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师。这就是我对于“在规范中求创新’的理解。
教师创新的基础就是教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。
有了校训的指引，我认识到教师的创新能力一定是在教育教学实践中逐步形成的。因此，我时时提醒自己要不断提高业务水平。我在闲假之余，积极学习各种教育理论，加强自身基本功的训练，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我努力钻研教学方法，适应当前教育形式，为进行教学做好准备。我还利用业余时间认真学习电脑知识，课堂上尽量一心厌旧使用直观、形象的教学方法，激励学生学习的兴趣，和求知的欲望。为上好课，我常上网查资料，博采众长。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我尽量将课程形象化。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容记在备课本上。便于学生了解。平时认真上课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。这样才能成为一个真正重修养，有内涵，求品位的现代文化人！
南码头小学 王怡
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