7《藏戏》_7藏戏答案

7《藏戏》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“7藏戏答案”。

7*《藏戏》

主备：翁晶晶 教学目标：

1、读读记记“传奇、咆哮、旷野、吉祥、柔顺、象征、妖魔、恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所求、随心所欲”等词语。

2、了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。

3、学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。教学重点：体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。

教学难点：学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。教学准备：搜集关于藏戏的图片、音乐集文字资料；搜集感兴趣的其他剧种的资料。教具：多媒体教学 教学过程：

一、导入新课，明确学习任务

1、不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式，比如，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，东北的二人转。今天我们要学习的这篇课文，讲的是藏族的传统剧种——藏戏。（板书课题）

2、默读“文前提示”，看看对我们提出了什么要求？

二、学习目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。

3、学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。

三、自学指导

（一）快速浏览课文，想一想：课文讲了一件什么事？ 时间：3分钟

1、生自学。

2、交流，汇报。

四、自学指导

（二）默读课文，思考：藏戏与其它剧种相比，独具魅力的地方是什么？画出相关段落并把自己的感受写在句子的旁边。时间：5分钟

1、小组交流反馈自学成果，合作解答疑难问题。

2、把自己喜欢的句子画下来，并有感情的读一读。

3、了解藏戏的传奇故事，感受藏戏魅力和文化内涵。

（1）齐读课文最后用一句话说：“藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。”（2）藏戏的创始人是谁?关于他又怎样的故事呢？读4~7自然段。（3）交流汇报

（4）补充有关唐东杰布资料。

4、了解藏戏的特点，感受藏戏魅力和文化内涵。（1）藏戏的特点是什么？小组合作探讨。①“面具”的特点及作用。②舞台简朴；

③剧情靠解说、说唱来描述； ④开场、正戏、结尾固定的程式；

⑤唱腔、动作丰富多彩；演出时间长等。（2）交流搜集到的藏戏资料

（3）感情朗读，感受藏戏独特魅力和文化内涵

5、朗读全文，体会写法。

（1）师生合作读，感受藏戏特点和相呼应的详略得当的表达方式：

师读：世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？生读：８～１６自然段。

师读：世界上还有几个剧种在演出时没有舞台呢？生读：１７和１８自然段。师读：世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ 生读：２０自然段。

师生合读：２１自然段。

（2）回顾全文，在表达上有什么特点？

从内容看，本文侧重介绍藏戏的形成及艺术特色； 从表达顺序看，本文以事物的不同方面为序；

从表达的方法看，本文主要采用比喻、反问、象征、夸张手法生动形象地说明事物。语言丰富多样、生动传神，颇具文学色彩。

五、总结全文

许多地区、民族，都有着独具特色的艺术形式，是中华文化的奇葩。藏戏，作为藏族的传统剧种，到几百年后的今天，仍有着无穷的魅力，是宝贵的文化遗产。

六、作业设计

模仿本课的写法，写一写其它剧种的形成及特色。

七、板书设计

7*藏戏

怎样形成：唐东杰布

独特魅力：面具（人物不同面具不同 运用象征、夸张）

背景 剧情 固定程式

唱腔、动作丰富多彩，不一而足一出戏演三五天

八、当堂训练 基础题

藏戏与其它剧种相比，独具魅力的地方是什么？

提高题

背诵喜欢的段落。

九、教学反思: