福州一中高三质量质检 参考答案_福州高三质检语文

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2017年福州一中高三质量质检 语文科（参考答案）

一、现代文阅读

（一）论述类文本阅读

1.A ｛原文“汉代以察举和辟除为主体的选官制度”说明汉代选官制度并不只有察举制和辟除制两种。｝

2．C ｛A项，“它的出现导致了门阀政治的兴起”错误，原文为“同门阀政治的兴起相适应”；B项，强加因果；D项，“开了隋唐科举制的先声”是曹魏改进以后的察举制。｝ 3．B ｛B项是当时官员对九品中正制的批评，不属于九品中正制的弊端。｝

（二）文学类文本阅读

4.（3分）A（B.“„雪下得很急‟，暗示了韩六爷内心的焦躁”属于过度解读，主要是为了渲染批斗会的气氛；“„炉子上水盆里冒出来的水汽环绕着他‟，则暗示了韩六爷内心的平和”解读错误，从前文的“厌恶”两字来看，韩六爷此时内心并不平和。C.“卑鄙无耻”属于过度解读，也有可能他是出于真诚。“下流龌龊”也有过度解读之嫌。D.还有语言描写。）

5.（5分）（答出任意3点即可得5分）

（1）大智若愚，聪明机智。在批判韩芥园时，为了打断批斗会，故意装睡，将热水泼在郭彩娥身上，并故意与之对骂，表现了他的聪明机智，大智若愚的一面。（2）多才多艺，富有情趣。学过昆曲，在批斗会上会溜嘴唱出“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”，可以看出是一个富有情趣，多才多艺的人。（3）心地善良，懂得感恩。韩芥园给红卫兵小将搭了句话，使他免于扫厕所，他心怀感激，于是想办法打断了韩芥园的批斗会，表现了他心地善良，懂得感恩的一面。（4）胸怀宽广，包容他人。祖六奶奶说他是睡神，甚至小孩子叫他睡神，他都坦然处之，表现了他胸怀宽广，包容他人的一面。6.（6分）（一点2分，答出3点即可。）

（1）小说的内容来看，主人公韩六爷外号为“睡神”，并且中心事件就是“睡神”的由来，以此为题可以概括小说的主要内容。（2）从小说主旨来看，“睡神”一词蕴含着文本的主题，象征着特殊年代里的一种生存方式：在批斗会上以一种大智若愚的方式来保全自己，保护他人。（3）从小说的情节结构来看，“睡神”二字贯穿全文，以之为题，相互呼应，小说结构更加严谨。（4）从人物形象角度来看，“睡神”也是对主人公韩六爷的形象概括，有助于塑造一个大智若愚的人物特点，使读者更容易把握住主要人物形象。

（三）实用类文本阅读 7.B（表述错误，“开辟了中国新文化运动的新时代”是目的，“赵元任与同伴们一同提倡文学革命”是具体表现。）8.A(B项原文是说“他的音乐作品，饱含着对中华民族和广大民众深情的爱，充满着对反动统治者和日本侵略者刻骨的恨。”C项根据原文应该是赵元任在语言文字的研究过程中，形成极具个人特色的科学研究方法，在语音学的研究上，对相关理论进行独特的诠释。D项因果关系不成立)9.（6分）①文字改革：赵元任设计的国语罗马字，是我国第一套法定的拉丁字母拼音方案；赵元任对中华民族共同语的国内外传播做了大量的研究和实际工作。②学术研究：他发挥自己的特长，用自然科学的基本概念解释语言现象，用自然科学的方法分析语言结构成分，并在研究过程中逐渐形成一套有自己特色的语言学的科学研究方法；在语音学的研究上，赵元任用自然科学的基本概念解释语言现象，如物理学、生理学、化学都得以应用。③音乐艺术：赵元任在音乐创作上成就显著，尤其在作曲方面有多个首创，被誉为“五个第一人”。（共3点，每点2分）

二、古诗文阅读

（一）文言文阅读

10．C（依照旧制，百官要请求皇帝亲自处理政务，四份奏表已经呈上。一晚王应麟入宫（哭灵），宰臣传达诏令要求增加撰写三份奏表，王应麟拿起笔立即写成。丞相统领大军回朝，需要三道辞去位子的奏表，使者站着等候，应麟不慌不忙写好交给他。丞相惊叹佩服）11．A（丁忧，要守孝三年。）

12．B（读了第七卷后，王应麟认为其作者乃忠义之士，事实印证了他的判断。这说明王应麟慧眼如炬。）13．（1）百姓因为他年轻而轻视他，缴纳赋税延误了期限。王应麟禀告太守，根据法令制裁他们，百姓于是立即缴纳了赋税。（“易”“白”“绳”各1分，句意2分）

（2）况且留梦炎违背命令，轻视谏言，正直的言论没人敢禀告朝廷，现在的卖国投降的人，大多是他信任重用的官员。（“舛”“慢”“谠”各1分，句意2分）

语文参考答案 第1页（共2页）【参考译文】王应麟，字伯厚，是庆元府人。九岁时通晓《六经》，淳祐元年考中进士，跟着王野学习。调任西安主簿，百姓因为他年轻而轻视他，缴纳赋税延误了期限。王应麟禀告太守，根据法令制裁他们，百姓于是立即缴纳了赋税。遭逢父亲的丧事，守丧期满，调任扬州教授。当初，王应麟应试考中，说：“现在的从事科举考试的人，为的是捞取名誉，一旦考中就放弃一切学习，制度、典故全都不懂，这不符合国家对学识渊博的儒者的期望。”于是闭门勤奋读书，发誓凭借博学宏辞科显露自己，借来馆阁中的书阅读。宝祐四年考中博学宏辞科。应麟与弟应凤同一天出生，弟弟开庆元年也考中这一科，皇帝下诏褒奖他们。皇帝亲自在集英殿策问士人，召来应麟参与复试工作。考核评定的等第已经呈上，皇帝想改把第七卷放在第一名。应麟读完文章后，就磕头说：“这一份卷子中流露的古贤人之风义如龟和镜子（龟镜，龟可卜吉凶，镜能别美丑，因以比喻可供人对照学习的榜样或引以为戒的教训。）一般可供人学习，忠义之心如同铁和石头，臣敢为皇上得到国士而祝贺。”于是就把第七卷作为第一名入选。等唱名时，（才知道）那人是文天祥。王应麟被召见担任太常博士，被提升为秘书郎，不久又兼任沂靖惠王府教授。彗星出现，王应麟接受诏命详尽地论述执政、侍从、台谏的罪责，积聚个人财产、卖断公田的危害。度宗登上帝位，王应麟代理礼部郎官，起草百官表。依照旧制，百官要请求皇帝亲自处理政务，四份奏表已经呈上。一晚王应麟入宫（哭灵），宰臣传达诏令要求增加撰写三份奏表，王应麟拿起笔立即写成。丞相统领大军回朝，需要三道辞去位子的奏表，使者站着等候，应麟不慌不忙写好交给他。丞相惊叹佩服，立即授予他兼任礼部郎官、兼任直学士院的职务。不久转任尚书，兼任给事中。左丞相留梦炎任用徐囊作御史，提拔江西制置使黄万石等人，王应麟封还奏章（缴奏：给事中行使职权，驳正制敕之违失而封还章奏）说：“徐囊与留梦炎是同乡，有重用私人的嫌疑，万石粗鲁暴戾，不学无术，南昌失守，他误国的罪责颇大。现在留梦炎正想着任用他们以辅助自己，被他们搏击吞噬（搏噬：搏击吞噬，喻打击陷害）的有德之士，一定会相互扶持着离开。吴浚贪污轻躁，难道应该任用他们吗？况且留梦炎违背命令，轻视谏言，正直的言论没人敢告诉他，现在的卖国投降的人，大多是他信任重用的官员。”奏疏两次呈上，皇帝都没有答复。王应麟出关等候命令，再次上奏说：“我因为情况危急而扰乱法纪，因为持有偏见而违逆大家的议论，臣的封驳（封驳：封还皇帝失宜诏令，驳正臣下奏章违误）不好，跟大臣持不同的论点，依情势不应当留下。”奏疏呈上，皇帝又没有答复，王应麟于是向东归去。皇帝下诏让中使谭纯德拿翰林学士的职位召见王应麟，有见地的人认为这是夺去他显要的地位，而拿清贵的官职宠信他，这并不是对待贤能的人的好法子。应麟也极力推辞，二十年后去世。

（二）古代诗歌阅读

14．C E（C项“初识”强调的是胜利难得，中华帝国终于得以再识汗血马。E运用比喻手法，而非比拟。）15．（1）结尾两句拿老死蓬窗、苦读诗书的行为与为国立功的英勇行为作对比，突出前者的可贵和后者的可笑，表明诗人为国争战的志愿。（3分）（2）此诗通过想象塑造了一个驰骋战场、复兴中华的英雄人物，结尾直抒胸臆表达了对英雄的赞美，也暗含了对自己报国无门的自嘲，悲愤之情不言而明。（3分）

（三）名句名篇默写

16、（1）君子生非异也，善假于物也（2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（3）剑阁峥嵘而崔嵬

三、语言文字运用

17．B（雪泥鸿爪：鸿雁踏过雪地遗留的爪痕。后比喻事情过后遗留的痕迹。明火执仗：点着火把、拿着武器。指公开抢劫或肆无忌惮地做坏事。此处望文生义，使用不当。胼手胝足：指手掌脚底因劳动过度，皮肤久守摩擦而长出老茧。形容长期辛苦劳作。意思相反。风行草偃：比喻有德者的感化能使百姓顺服。此处望文生义，使用不当。穷形尽相：形容事物描写的极为细致生动。也形容人丑态毕露。硕大无朋：大得无与伦比，形容巨大。）

18.D（A选项，“不止”和“之多”表意重复，应删去其一。B选项，“处于”缺少宾语，改为“处于相对平衡的状态”。C选项，“社会经济”和“改进”搭配不当，可将“改进”改为“发展”。）

19.C（需要填补的第一句话主要是通过与“本末”进行比较来分析“始终”，通过“毕竟”、“则并不”、“而是”三个表达可以判定B选项错误。在与“本末”比较结束后，另起一句，谈中国人日常在始终观念上的表现，亦十分通顺，故而A项排除。“常说做事要有始有终”和“批评有头无尾或虎头蛇尾”都是国人重视始终的表示，故而将“正表示”一句放在最末，于是排除D而选择C选项。）

20、①它一生（终日）勤劳不息 ②如果偶然碰见不工作的工蜂 ③也从不发生争食互殴的事

21、使用共享单车时，打开共享单车APP，如共享单车不在身边，可通过APP显示找到单车。而后可通过扫二维码或输入编号对单车进行解锁，解锁后开始用车，到达目的地后手动关闭智能锁，结束用车。

四、作文（略）

高三语文参考答案 第2页（共2页）