林教头风雪山神庙_林教头风雪山神庙用
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《林教头风雪山神庙》教学设计
教学目的：
1、认识封建社会的罪恶本质以及被压迫者走上反抗道路的必然性；
2、学习通过人物的语言、行动、细节的描写，表现人物性格发展的写作方法；
3、培养学生展开想象、勇于创新的能力。
教学重难点：
1、认识封建社会的罪恶本质以及被压迫者走上反抗道路的必然性；
2、学习通过人物的语言、行动、细节的描写，表现人物性格发展的写作方法。教学方法：以学生讨论、教师点拨为主。教具安排：多媒体 教学时数：两课时
一、导入
说起《水浒》，我想很多同学都读过小说；即使没有读过小说，很多同学也看过电视剧；即使没有看过电视剧，那么我相信大家也听说过其中的好汉故事；应该说算是耳熟能详了。那么《水浒》中一共塑造了多少个好汉形象？（108，其中105个男人、3个女人）那么我想问问大家，你最喜欢这108人当中的哪个人呢？说说原因
(学生答)
108人的故事各有各精彩，108人的性格也各有不同，但是这108人的绝大多数都有一个共同点，就是——血性。这让我想起了一首歌。（播放电视剧《水浒传》主题曲《好汉歌》）
“大河向东流哇，天上的星星参北斗哇，说走咱就走你有我有全都有哇，路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯九州哇！嘿呀依儿呀唉嘿唉嘿依儿呀„„”
在我们的印象中，梁山好汉就应该大碗喝酒，大块吃肉。当遇到不平之事时就会挺身而出，手刃仇敌，铲除贪官，替天行道！歌词当中也有这么一句——“路见不平一声吼，该出手时就出手”。那么是否所有的梁山好汉都是该出手时就出手呢？
提问：林冲是否是一个“该出手时就出手”的人呢？说说你的理由。
教师明确：要了解林冲是否是一个该出手时就出手的人，我们先要对林冲的一生进行一次回顾。关于林冲的故事，主要集中在《水浒》7—12回。——单线纵向式结构
二、故事简介
林冲原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。此后（课文节选的内容由此开始），陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州，与差拨、管营合谋，必欲置林冲于死地。林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍辱求全而不可得，终于杀死仇敌，投奔梁山，走上反抗的道路，成为宋江起义军中著名的首领之一。
从林冲上梁山的经过来看，林冲一直在遭受逼迫，所以人们说林冲是“逼上梁山”的，这个“逼”字可谓十分的贴切。总结起来，让林冲上梁山的有“四逼”。
一逼——相国寺里辱娇妻
二逼——白虎堂上设奸计
三逼——野猪林中谋性命
四逼——火烧草场断后路
从林冲上梁山的经历可以看出来，林冲的思想、性格有个发展变化过程，由逆来顺受、委曲求全走向反抗道路。一开始的林冲并不是一个“该出手时就出手”的好汉。他的性格中有很软弱的一面。刚才我们是从大的情节上看出了林冲的性格，看出了他的思想发展变化的过程。当然人物的所作所为，一言一行都要和他的思想性格相吻合，那么，我们就来看看教材所节选的这一部分文字当中林冲的具体的表现。
三、情节分析
首先，我们来分析一下文中的情节：我们都知道小说的情节是由开端、发展、高潮、结局四部分组成，有的还有序幕和尾声。序幕：林教头沧州遇旧知（1）
开端：陆虞候密谋害林冲（2——5）发展：林教头接管草料场（6——9）
高潮结局：风雪夜山神庙复仇（10——12）
通过分析情节，我们可以看出林冲性格的软弱性应该在文章中的序幕、开端、发展部分。
四、“忍”的性格分析
下面我们进行这样一个工作，小组讨论：课文中的哪些细节可以看出林冲逆来顺受、委曲求全的思想性格。
第一部分：序幕（1）林教头沧州遇旧知。
１、一个称呼
提问：各位同学，当你们面对着自己不共戴天的仇人的时候你会怎么称呼他？就算不是不共戴天的仇人，而是一个你十分厌恶的人，你会怎么叫？
明确：从林冲和李小二的对话里，我们看到林冲明知是高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，刺配到沧州，但和李小二说到这件事时，他并不气愤、痛恨，还把高俅称作“高太尉”，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。这既表现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。
（鲁智深骂郑关西——腌泼才、直娘贼、破落户。鲁智深骂高衙内——那撮鸟。想想李逵、鲁智深怎么称呼高太尉？）
第二部分（开端，2-5 节）：陆虞候密谋害林冲。
2、一种冲动
林冲无辜受害，被刺配到沧州，远离了京城，高俅一伙，陆谦、富安又追到沧州，在李小二的酒店里密谋陷害林冲。林冲从李小二那里听说了这件事之后是什么态度？表现出林冲的什么性格？
明确：林冲听到李小二的报信，并确知从东京来的尴尬人就是陆虞候时，马上意识到“那泼贱贼”是要“来这里害我”，他识破了仇人的阴谋，激起了复仇的怒火，气愤地说：“休要撞着我，只叫他骨肉为泥！”说罢，便怒冲冲地“先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻”，次日，“带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日”。这说明，当迫害逼到眼前时，林冲也具有了强烈的反抗意识。但是，“街上寻了三五日，不见消耗”时，“林冲也自心下慢了”，对仇人有所怀疑，却失去了应有的警惕性，刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了。这说明林冲的反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全。
第三部分(发展，6-9 节)：林教头接管草料场。
3、一个打算、一次祈求
陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现他的什么性格？
明确：管营派林冲看守草料场，林冲是心有疑虑的，他曾对李小二说：“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？”但他还是听从了安排，而且作了长久打算。当他看到草料场里自己将要栖身的小屋四下里崩坏了时，便想：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”大难已经临头了，他却想安稳过冬。这说明林冲的心中，复仇的念头更淡漠了，委曲求全的思想又占了上风。后来，买酒途经山神庙时，还祈求“神明庇佑”。生命已危在旦夕，林冲却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。
（举武松大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼为例与林冲对比，同样是受迫害的情况，武松是怎么做的？——先下手为强）
五、其他性格特点
文中，除了性格中的软弱性的特点之外，还有什么性格特点？从哪能体现出来？
1、火：文中几处出现了“火”这一道具的？
两次确认火盆灭了没有，说明了林冲的小心谨慎，忍辱负重，苟且偷安
2、刀：体现了林冲刚烈血性的性格
从林冲买刀到最后杀陆虞候时，猛然拔刀，我们经历了从遗忘到吃惊的过程，但吃惊之余，回头想想，这个刀的猛然出现又合情合理，因为前面已经交代过了，已有了铺垫。这种手法叫做千里伏线的手法，在古典小说中经常出现，本课当中还有一个道具用到了这种手法——酒葫芦。
细心的同学可能会有疑问：林冲杀差拨和富安时，用的可是花枪呀，而杀陆虞候时却用了尖刀，为什么呀？ 因为这把尖刀就是为他准备的，林冲杀陆虞候，其实不是在杀人，而是借杀人来控诉，控诉陆虞候的不义，控诉社会的不公。他杀死的不仅仅是自己的结义兄弟，也是在杀死“自己”。并且没有马上杀掉，而是对他进行了一场审判，当道理说清楚了，宣判了他的死刑以后才动手结果了陆虞候的性命，直到这时，一个新的林冲从血腥和烈火中涅槃。
从杀陆虞候这处可以看出林冲真的很斯文，比如武松（却是饶你不得）、李逵（轮着大斧只顾砍人，一路砍将过去）
(课外留个探究题)有人说林冲并非一介武夫，而是一个文人？你怎么看待！
到这为止，我们知道了林冲并不是该出手时就出手，而是当他意识到高俅留给他的只是死路一条时，他才出手。我们发现林冲性格的转变，关键在于一个“逼”字，“官逼民反，民不得不反，”而本课的故事情节是以林冲的主要性格特征为线索，表现林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过程，有力来突出《水浒传》“官逼民反”的这个主题的。
忍（林教头）
逼
狠（豹子头）
反
（雪夜报仇）
怒
（买刀寻敌）
忍
（沧州遇旧）
安
（草堂交接）
林冲作为一个八十万的禁军教头都是这样，那普通的老百姓呢？所以这部小说又有着很深刻的社会意义。这也是它能成为我国四大名著之一的一个原因吧。
六、鉴赏形象的方法、步骤
本课我们主要对林冲的形象进行了分析，现在我们通过这节课的学习，归纳一下小说中如何分析、鉴赏人物形象？
1、从人物的肖像、语言、行动和心理描写来分析人物；
2、从小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等来分析人物；
3、从情节发展来透视人物的思想性格；
4、从人物活动的社会历史背景来理解人物；
5、从作者对人物的介绍和评价来把握人物；
6、注意从不同角度或者多侧面地把握人物
七、练习
课堂演练:体现了黛玉什么性格特点？
今黛玉见了这里许多事情不合家中之式，不得不随的，少不得一一改过来，因而接了茶。早见人又捧过漱盂来，黛玉也照样漱了口。盥手毕，又捧上茶来，这方是吃的茶。贾母便说：“你们去罢，让我们自在说话儿。”王夫人听了，忙起身，又说了两句闲话，方引凤、李二人去了。贾母因问黛玉念何书。黛玉道：只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”
宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”
八、小结
《水浒》中有一个常常能让我感动的镜头：大雪纷飞的荒野，林冲望着熊熊燃烧的大火，他知道，他拚命想挣扎到回去和他美丽的妻子团聚的那一天没有了，已经被这把大火吞噬了。林冲扔掉了空空的酒葫芦，眼中含着热泪迎着呼啸的北风一个人孤独的前行，雪地里一串逶迤的脚印渐渐延伸到远方„„
林教头风雪山神庙，这情景不知有多少人感动过，因为不知有多少人同样有风雪山神庙时的沧凉心境。让我们一起来欣赏两首诗歌吧，也算是对这篇文章，对这个悲剧的英雄人物作一小结：
幻灯八
（一）漫天风雪，无尽悲伤，一壶浊酒，十分惆怅。
正义已死，问苍天，路在何方？
熊熊烈火，长天茫茫，壮士心，英雄泪，空飞扬！
一把刀，一杆枪，把江湖走尽，不再彷徨！
（二）也曾做狗，凄凄惶惶；
壮志雄心都付与校马场。
忍千古奇冤，只为那名利红颜
怎知我魂断肠？
巾帼聚首，英雄一堂！
从此后，我去也
换一方天地，轰轰烈烈干一场，好男儿，就应该志四方！
九、作业
运用今天所学的分析人物形象的方法，分析2009年海南、宁夏高考题《孕妇和牛》中孕妇的形象。
