里仁学校珠心算训练工作介绍

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2010年学校珠 心算训练工作总结

为了提升珠心算教学层次，加快基地建设步伐，巩固里仁学校珠心算教学特色，学校领导、教练上下一心，把珠心算教育作为学校的品牌工程来抓。今年来，我们做了如下工作，现向领导简单汇报如下：

一、领导重视，注重学校特色工程建设：

中学领导、学校领导都非常重视学校的珠心算特色项目。2010年度领导更重视实干加成效。我们健全了珠心算领导小组，组长由财政所周洪文所长、中心学校余汝腾校长担任；学校校长、副校长担任副组长，刘清梅老师担任总教练；教练有：、刘青梅、陈香、杨青梅、廖光喜、李柱、黄蓉等老师，小组成员分工明确。年初召开了领导小组专题会议。制定了方案，明确了工作思路，指定了专人负责。

二、校本教研活动的开展

每学年初都由刘青梅老师对业务生疏的老师进行重点培训，使老师们都能熟练的掌握教学方法，胜利的进行教学。一年来参加培训的老师有三十几人次。学校组织了四次教学研讨专题会，研讨教学方法；研讨怎样让学生喜爱珠心算学习，以便提高训练效率。在珠心算工作中遇到的问题学校领导都会及时的解决。三月份召开了一次规模较大的家长会，会上由孙校长做了总动员，教导主任做了详细的学校发展情况介绍以及珠心算对小学生开发智力等作用，观看了影碟。家长们反响非常好。当即就有很多家长表示要送孩子们参加珠心算兴趣小组学习。上学期招收学生110多名，下学期招收学生132名。由刘

青梅、陈香、鲁晓等老师每天对学生进行一个课时的培训。老师和学生的积极性都非常高

二、基地建设日趋完善，师资力量日趋雄厚：

里仁学校珠心算基地现有五个梯队：五年级一个组，现有学员4人，由刘清梅老师负责五年级学生培训工作；二年级一个组，现有学员3人，由邓宇平老师负责培训工作；一年级、幼儿班各一个组，一年级组现有学生5人，幼儿组现有学生9人，都由刘小平老师负责培训；另外有幼儿园有一个组，现有学员5人，由幼儿园专职教师负责培训。几位教练工作认真负责，一心扑在珠心算教育事业上，例如刘清梅老师是总教练，工作繁忙，还担任了一个班的数学教学，经常去指导其它训练小组的工作，及时的去解决训练工作中的业务问题，还要负责各梯队的资料打印等等。同时为了使珠心算教学更快地取得好成绩，各年级的教练在总教练刘清梅老师的带领下，经常进行训练方法研讨，耐心细致的做学生工作。训练时间上，平时每天不少于2课时，节假日大部分时间都能坚持训练。

三、务实求真，努力推动珠心算工作的发展：

付出总有回报，在各梯队教练的精心培育下、学生努力训练下，2008年我校珠心算工作取得了一定的成绩：暑假在浏阳市组织的比赛中，高年级组、中年级组分别获得团体一等奖，陈雨婷获个人全能一等奖，赖凌峰获个人全能二等奖，陈梦婷、周志强获个人全能三等奖，另有袁金连获全国一等奖。刘梅芳、邓宇平两位老师被评为“2002-2006年度浏阳市珠心算实验工作先进个人”，我校被评为先进

单位。95班、96班珠心算整班推进实验课题被评为优秀课题。幼儿组教练也兢兢业业，一个星期上六天课，星期天还要到学校来，对学生进行培训，尽管学生年龄小、自觉性差，训练效果还是比较显著，为学校培养了大量的后备力量。

四、存在问题：

1、教练尽管在坚持不懈地训练，由于见效慢，因此表现出积极性不太高，再加上训练时间长，教练太辛苦，且报酬低。

2、训练选手来源少，导致后备力量不足，加上部分家长不太重视，学习珠心算的氛围不是很浓厚。

3、训练场所拥挤，没有资料室，并且可利用的经费少。

五、加强管理，努力抓好学校的特色项目：

1、学校加大对珠心算训练项目的投入，包括基本设施、场地、教练课务安排、报酬等。

2、加快校本课程开发的步伐：一是加快对教师的培训，全面铺开对珠心算训练教师的培训，集中统一安排老教练对新教练的培训，做到定时间、定人员、定标准；二是扩大对学生的培训范围，校本课程在一、二、三年级全面展开，幼儿班三个班整班学习珠心算，幼儿园大班也扩大培训范围，增加培训的学生。

3、加强对珠心算训练工作的管理力度，制订学校对珠心算训练工作的评价制度、奖励方案，真正做到教务处对珠心算训练工作的归口管理。

4、加大对此项工作的宣传力度，利用教师会在全体教师中统一

思想，配合好这项工作的开展；分班召开家长会（幼儿班已经召开），做好家长的思想工作，使家长愿意让自己的子女学习珠心算，学校准备在明年上学期开展一次现场演示汇报。

5、加强珠心算选手的训练工作，严格规定训练时间（早、中、晚三个时间段为集中训练，星期六上午进行训练），要求珠心算训练教师每个星期在训练选手中进行一次比赛，全面掌握选手的学习情况，有针对性的进行强化培训。

伴随珠心算实验教学已走过许多个春秋，在实验中，我们感到要学习的东西很多，遇到的问题也很多，但是我们深信在各级领导的重视和各训练教师的不懈努力下，我们的珠心算教学一定会成为学校教育教学工作中的一朵最耀眼的奇葩！

继普迹现场办公会之后，学校从各方面加大3—4岁儿童的培训力度，学校召开了珠心算工作专题会议，全面了解各梯队教师在训练中的困难，学校能解决的困难，当即就明确表态予以解决，不能解决的也已经请示中心学校协助解决。在会上还重点讨论了幼儿园的珠心算工作如何开展，并制订了具体的措施：

1、由学校教务处做好家长的工作，引起家长的重视，争取更多的儿童参加培训；

2、在幼儿园的培训上，学校准备用责任心最强，专业技能最高的教师担当主教练；