影视欣赏与文化比较学习报告_影视欣赏与文化比较

影视欣赏与文化比较学习报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“影视欣赏与文化比较”。

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通识教育公共选修课学习报告

课程名称影视欣赏与文化比较考试时间考试地点

考生姓名 李秀英

考生学号0910421

1考核方式考查任课教师

通识教育选修课《影视欣赏与文化比较》学习报告

作者姓名

（管理学院 金融专业 10-4班 学号09104211）

摘要：雁过必留痕，走过必有脚印，学习过一门课程之后总会有所得，学习报告并不是一门课程的结束，只是将自己的千言万语浓缩成几千字以载体显示出来，让自己心里的感悟有一个可以寄托的地方。在这短短几张纸上有我这几个周来所学习的所有内容，自己真正学习到的东西，对老师提出建议，以及未来我该如何将自己学习到东西用在自己的实践中。

关键字：教育、梦想、奋斗、迷失、文化

一、《影视欣赏与文化比较》课程内容小结

影视欣赏与文化比较这门课共32个课时，老师一共给我们放了8部内容完全不同的电影：

1、《录取通知书》：旨在现代教育观念以及延伸出中西教育方式差异的；

2、《撞车》：这是一部揭示不同民族、不同肤色、不同国家的文化交流障碍及解决途径的电影；

3、《风雨哈佛路》：是美国一部催人警醒的电影，通过一位生长在纽约的女孩莉斯，经历人生的艰辛和辛酸，凭借自己的努力，最终走进了最高学府的经历，表达了一个贫穷苦难的女孩可以用执著信念和顽强的毅力改变了自己、改变人生的主题。

4、《饮食男女2》：影片透过“素食”隐喻一段跨越五十年的纯净爱情，呈现中华美食中的人文哲思与药膳之深层涵义，并以主人公世杰一家人的相处，呈现对家庭情感的珍惜和人性的美好。

5、《消逝的星星》：影片以一个对中国毫不了解的西方人的眼光，来透视中国普通人甚至是社会底层人的真实生活状态。让我们透过他的眼睛来了解我们自己的国家。

6、《功夫梦》：这部影片讲述了一个外国小男孩在迷茫之后找到自己奋斗的梦想，以及克服种种磨难实现自己的功夫梦。

7、《面子》：讲述的是关于居住在纽约一个华裔家庭中的母女俩的故事。在华人社区的传统文化和保守氛围中，外科医生职业的同性恋倾向的女儿wil（Michelle Krusiec主演），与其女友、一位芭蕾舞演员vivian（Lynn Chen主演）相恋了，而此时怀孕的单身母亲（陈冲主演）则不愿公开那个男人的姓名。在传统保守文化与现实生活的冲突中，母女两人为了顾全各自的“面子”带出了影片的整个故事。《面子》既涉及到同性恋题材的爱情故事，也包含了家庭伦理观念等方面的文化碰撞。整部影片也不乏轻松幽默的情节和气氛。

8、《上海之吻》：讲述了一个迷失了自我迷失了方向的美国华裔青年在经历一系列游戏人生、游戏爱情之后，终于看清自己的内心，找回人生方向，找回曾经丢失的爱情。

二、从该课程中学到的知识

（一）虽然影视欣赏才八周，但我在老师的带领下从这个课堂中学到许多。起初我以为对当今好莱坞商业大片的追捧就是热爱电影了，经过这个课堂我才醒悟自己以前的想法是多么的天真和幼稚。我忽视了一个最重要的东 西，就是电影的内涵和历史积淀。世界电影经过了百年的发展，它所拥有的不单单是几部商业电影。电影，作为一种大众艺术，以其生动的直观性和逼近生活的 真实感而易有广泛欣赏性。它是通过艺术手段来表现影视鉴赏论文现主题、塑造 人物、抒发感情的，一部优秀的影片能使人得到美的享受和精神上的陶冶。

其中所有的电影里最对我胃口的要数《功夫梦》，小瑞德心里有一个功夫梦，我心

里也有一个功夫梦，从小我就喜欢一切与功夫有关的东西，尤其是武侠电影电视。看着小瑞德克服种种磨难成为一个“武林高手”，让我认识到只要树立了梦想，有一颗勇于克服磨难的心，那么一切就皆有可能。正如电影里成龙大哥说的“生活中的挫折会打倒我们，但是我们可以选择我们要不要重新爬起来！”这部电影价值就在于这种在不同文化中寻找有共识的文化背景和价值观以取得共同的个体强大的创作初衷，在跌倒之后要坚强地站立起来这个激励主题上，小德瑞和韩先生是互为精神支点的。正视自己的弱小和对手的强大，但不被这种表面上的实力落差所击倒，《功夫梦》最可爱的地方就在于这个从尊重对手的强大到战胜对手的强大的过程的美国式演绎。

进入影视欣赏这个课堂以前，我看电影仅仅是用它来消磨时间，因此一味的 追求刺激。激烈的打斗、强烈的爆炸、紧张的剧情、恐怖的气氛还有火辣的对手戏，都是我原来看电影必不可少的元素。但是现在不同了，看了这些电影让我真正认识了电影、喜欢上了电影。它不仅仅是一种娱乐消遣的方式，更代表了一种文化、一段历史，它源于生活同 时又高于生活。而我对电影的认识和评论得到了提高。

（二）这所有的电影中我最欣赏的是《录取通知书》这部电影。不仅仅是它全篇都充满了喜剧色彩，让我们从头笑到尾。更重要的事它揭示了现在教育的弊端。现在的教育大多是一个模式，老师教什么我们就学什么，老师会将认为对我们有重大作用的东西一股脑全交给我们，不会考虑到我们的兴趣。而电影中男主人公开办的学校它反其道而行，学校不事先定出教学模式，而是问学生喜欢什么，投其所好，培养学生的兴趣，开发学生的天赋；学校没有考试没有论文，学生是真正因为兴趣而学习，而不是像我们现在大多数是为了考试而学习。

教育，是要让我们成长的。人不会停止发展，不会停止成长，所以，也不会停止接受教育。但教育并不是一定要规规矩矩坐在教室里，听老师讲课，一边打瞌睡，一边记录某些可能一辈子都用不上的奇怪名词。是让自己的灵魂成长、起飞、出航，而不是困死在某个扼杀人性的角落里痛苦挣扎„„

所以我们要终身学习。但不幸的是，现在的学校教育越来越喜欢扼杀人的求知欲了。以至于我们寝室的人，凡找到工作的，现在都将学习视为“总算摆脱的包袱”了。这不能不说是一种悲哀。

学习不是苦差事，我现在特别想去反驳我的初中班主任。因为当我越发地浸淫在知识的海洋中，我越发觉得快乐。知道原本不知道的东西，发现原先没发现的事物，这是何等有趣的事情呀。为什么非要苦着脸去读、记、背、写呢？

虽然这种全自由化的教育模式也有很多弊端，并且以现在的状况实施起来会有很多难度，但是我觉着学校可以适当自由化一点，尤其是初中高中教育，根据学生兴趣天赋培养出来的才是人才而不是死读书的书呆子。

三、对课程的意见或建议

1、这门课上所放映的电影基本上都是好莱坞大片，多数揭示的都是中西文化之间的差异。在当今这个中西交流越来越频繁的时代，学习好中西间文化的差异是很有必要的。但是所有的电影都揭示这个主题，就略显单调。虽然学习西方文化很重要，但是我觉着学习我们自己的传统文化也是很有必要的。所以我觉着在保留部分原主题电影的同时在添加一些我们自己的揭示传统文化的古装电影，会让这门课程更加丰富多彩，吸引更多的学生，让我们学到更多的知识。

2、课程的模式基本就是看“电影—学生上讲台讲ppt”，老师讲解的很少，我觉着应该增加老师讲解的时间，我们自己由于见识有限，对电影的认识也很有限，老师应该拓展

一些与该部电影相关的文化知识，讲解一些我们没有看到的方面。

四、如何将所学知识运用于实践

在现实生活中，人生不像电影一样被刻意安排，而是自己亲身经历并认识事情的本质和找到解决问题的方法，在电影中的一些亲情和爱情、人生观和价值观值得观者学习，而在电影中的一些困难和矛盾在现实生活中也有体现，主角的处理方法也值得学习并应用。比如《面子》中虽然情节不太现实，但正确处理亲情和爱情的技巧可以运用到现实。《功夫梦》中锲而不舍的精神和努力学习的意志可以放在大学学习中，不能在期末考试前搞突击，学习和生活搞得很乱。《上海之吻》让我们认识到迷失并不可怕，可怕的是迷失后继续沦陷。现实社会如此复杂，我们总有找不着人生方向的时刻，但是在迷失过后我们要继续前行，拨开迷雾从新寻找方向。在观看电影后对其评论能锻炼学生的鉴赏能力。所有的这些都能运用于处理日常生活，引用电影的原话或改编它们不仅能显现“有文化”，而且能增加自己的知识。像成龙说的“everything is kongfu”，那“every movieis a teacher

[参考文献]

[1] 《怎样欣赏电影》，姜敏，中国广播电视出版社

[2] 《影视艺术概论》，张凤铸，北京广播学院出版社

[3] 《经典名片读解教程》，黄会林，北京师范大学出版社

[4] 《中国电影文化史》，李道新，北京大学出版社

[5] 《影视艺术欣赏与批评》，陈卫平，上海古籍出版社