一年级藏语文教材分析_三年级藏语文教材分析

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一年级藏语文教材分析

（2013—2014）学年度第二学期

新课程标准的总体目标是把培养学生的综合语言运用能力置于学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。以发展学生综合能力为目标，激发和培养学生学习藏语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神从而掌握一定的藏语基础知识和听说读写技能。根据总体目标，我从以下几方面来分析一年级藏语教材。

一、说新课标对本学段的基本要求

听做：

1.能根据听到的词语识别指认图片或实物；

2.能听懂课堂简短的指令并作出相应的反应；

3.能根据指令做事情，4.能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并作出反应；

玩演：

1.能用藏语做游戏并在游戏中用藏语进行简单的交际；

2.能做简单的角色表演；

3.能表演藏文歌曲及简单的童话剧；

读写：

1.能看图识字；

2.能在指认物体的前提下认读所学词语；

3.能在图片的帮助下读懂简单的小故事；

4.能正确书写字母和单词。

二、说本套教材的特点

这套教材的主要特点是

1.拼读至直呼。

3.以语言为媒介，各学科有机结合。

如：要求学生自己动手制作一个钟，制定自己的课程表和作息时间表并用所学语言进行描述。另外，教材学生用书中安排呈现了30个藏文字母及其例词，使学生初步了解到其中的4个元音字母在单词中的读音。这都体现了本套教材单元与单元、册与册之间紧密的连贯性。