用爱陪伴学生成长_让爱陪伴学生成长

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用爱陪伴学生成长

—记孙坊中学心理辅导老师徐芳

徐芳：1999年抚州师专中文系毕业，同年在我校任教初中语文学科。在12年农村一线教学实践中，她认为：学生成人比成才更重要。面对农村中学留守儿童心理健康教育的缺失，积极学习新技能。2011、9获得国家心理咨询师三级资格证书。同年参加“国培计划（2011）江西省农村中小学教师置换脱产研修子项目”，江西师大承办的“中小学心理健康教育”培训。目前，是孙坊中学专职的心理辅导老师。

孙坊中学是崇仁县孙坊镇一所农村中学，在校学生留守儿童占总人数2/3以上。留守儿童、单亲孩子、即是留守儿童又是单亲家庭的特困生、问题少年。这些学生中的：自卑、敌对、厌学、早恋、孤僻、偏激、狭隘等心理问题通过她的工作得到有效的缓解。

日常工作。周一至周五上午8：20—9：20，中午12：15—14：15每天三小时，她都会在知音小屋值班。为学生提供书籍阅读、给需要心理辅导的学生做好预约和登记工作、与学生聊天交流（在潜移默化中疏通和化解学生的烦恼）。积极组织一些周末影院、绘画书法兴趣小组、读书征文、体育运动比赛等活动，丰富留守儿童的课外生活，心理辅导。她的工作形式主要是三类。

一、个别心理咨询。面谈：她与求询学生一对一的面谈方式，时间一般是安排放学后，知音小屋没其他学生的情况下进行。ＱＱ聊：晚上网络咨询，晚上是留守儿童最觉得孤单、寂寞的时候，他们需要找个人聊聊，倾诉一下心中的烦恼。学生相信她，会要求心理辅导老师加入他们的群，这也是我们学校了解学生整体动态的一个有效途径。

二、通信心理咨询。一些不善口头表达或较为拘谨的求询学生会给她写信，每一封来信她都认真、用心的阅读并回复。

三、专栏心理咨询。她在学校的黑板报开辟专门的“心灵视窗”专栏，对学生提出的典型的心理问题进行解答，内容由她提供，绘画和板书设计她都安排有相关特长的学生完成。

创办校刊。今年素质教育月的主题是“健康与成长”，她围绕这个主题组织学生开展了征文活动、绘画活动、“心里话”活动。收到：作文162篇、绘画作品281幅、76句心里话。她将这些作文、绘画作品、“学生名言”汇编成一本以“健康与成长”为主题的校刊。每班心理委员保管一本，同学们轮流看看自己的佳作，让同学们得到一种认同感和成就感。一些学学向心理老师提出要单独拥有一本校刊。暑假好带去给爸妈看看自己的作品，让爸妈也开心开心！并把它作为自己的一个里程碑，会好好的，终生收藏。

下面让我们来看看同学们对心理老师说的话吧。

老师，谢谢你。那时候，我和孙海燕闹矛盾，谢谢你疏通了我的思想，最后我和她成为了最好的朋友，谢谢你。

七（1）班黎仙萍

我已经得到了你的很多财富，你让我明白用什么样的态度去对待生活学习上的困难，你还不停的像伯乐那样挖掘身边的人才、、、、、、八（3）班 邓泸华

老师，前些天您的话让我受益，让我铭记于心，每当我看到和蔼的您，就让我想起读小学的一句话——“老师像辛勤的园丁，哺育了祖国的五十六朵鲜

花、、、、、、”虽然您现在没有批改过我的作业，但您批改了我精神前进的动力，让我像自由鸟有一双有力的翅膀自由地翱翔、、、、、、在这里，我非常感谢您，是您给我前进的动力，前进的支持和鼓励，您就是值得我爱戴，敬佩的好老师。

希望老师创办的活动越来越红火。

九（2）班周敏

她用自己的自信乐观、诚善正直、积极进取、认真负责、锲而不舍等人格特征感染学生，促进学生人格的健康发展。同事们相信通过她自己的努力成长，一定会成为一名会反思、有耐力的“育心”教育者！