人教版,八年级地理,上册,第二章2.2导学案4_初一地理第四章导学案

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第二章 中国的自然环境

第二节 气候多样季风显著

班级姓名日期月日

学习目标

1.使学生认识和理解”气候复杂多样”是我国气候的又一特征

2.理解我国气候复杂多样的成因

3.了解复杂多样的气候对不同地区的人们的生产和生活的影响

自学检测一

1．我国主要的气候类型有、、、2．造成我国气候复杂多样的原因主要有、、自学检测二

从衣着、度假、饮食等方面理解复杂多样的气候对人们生产和生活的影响。

节节清

1.我国的0℃等温线和800mm等降水量线都经过和一线,这条线是亚热带的分界线,又是和(干湿地区)的分界线.2.我国的六个温度带分别是、、、.我国的四大干湿区分别是、、。

4.我国的气候具有、。

5.郑州位于干湿地区、气候区。