名校任务驱动型时评型作文展示2例(第2期)_任务驱动型时评类作文
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名校任务驱动型时评型作文展示2例（第2期）
写在前面作文原题展示
阅读下列材料，根据要求作文。（60分）（淄博二模）某位杰出人士对自己追求的美德做了排序。他认为排在第一位的是节制，所谓节制就是有所限制，不使过度；第二位的是沉默，所谓沉默就是避免无聊闲扯，言谈必须对人有益；第三位的是秩序，所谓秩序就是生活物品要放置有序，工作时间要合理安排。也有人不赞成这样的排序，认为顺序应该是沉默、节制、秩序。还有人认为顺序是……假如你也追求这三种美德，你是如何排序的，原因是什么，请写一篇文章加以阐述。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。审题与立意限制性1.“假如你也追求这三种美德，你是如何排序的”，注意是对“三种美德”的“排序”。既然是排序，那么就要求对“三种美德”的概念有主次之分。2.材料所给“三种美德”的概念：“所谓节制就是……”“所谓沉默就是……”“所谓秩序就是……”，作文时不得与材料中的概念有冲突。3.“请写一篇文章加以阐述”，“阐述”表达了文体指向——应侧重于说理，因此宜写议论文或说理性散文。4.“不要脱离材料内容及范围作文”，规定了排序和辨析概念的对象必须是这三种美德，再次强调作文应具有的扣题意识，任务指向明确。开放性1.对这三种美德可以按照自己的喜好自由排序。因此，写作者可“选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题”。2.对这三种美德的概念辨析相对自由。“原因是什么”，要求考生能够自圆其说，有思考深度，体现开放性，可充分展示写作者的生活理念和理性思维，也可以展现写作者对个人与社会关系的思考，将个人的修身美德与所处的当下世界相勾连，与未来人生发展相勾连。3.“也有人不赞成”、“还有人认为是……”，暗示多元化的排序选择可构建不同的观点，体现了人文关怀。解题与参考立意本次命题，所用的材料具有鲜明的“小切口、大发散”的特点，“杰出人物”“美德”——节制、沉默、秩序都紧扣高考命题“立德树人”的指向，充分吻合了高考作文的命题趋势和特点。试题所给的材料概念解析充分，为考生写作做了很好的范例；任务指向明确，要求考生根据自己的理解和思考为三种美德排序，因此审题难度不大。就本题目而言，对三种美德进行排序是浅表层面的任务，而难点在于，如何阐述三种美德之间的有机关联，从而真正做到“言之有理”。因此：
1.排序与材料中的杰出人物相同，为“节制、沉默、秩序”，可从修身写起，发散至条理生活和社会秩序。2.排序为“沉默、节制、秩序”则可从言行、自我反思写起，进而发散至生活秩序和人生条理。3.排序为“秩序、沉默、节制”亦可从生活条理写起，发散至个人修养和资源开发利用、可持续发展等。……无论何种排序，最重要的是，在论证的过程中要体现出思维的连续性和梯度。
范文与解析节制当首，沉默在左，秩序在右
某位杰出人士对自己追求的美德做了排序，认为排在第一位的是节制，其次是沉默，再次是秩序。这与我的想法不谋而合：节制当首，沉默在左，秩序在右，方能在人生的大道上披荆斩棘，阔步前行。节制、沉默、秩序三种美德看似割裂，实则层层递进，藕断丝连。若无对自我有所限制又怎能学会沉默，以无声胜有声？若无适时的沉默又怎会有秩序地生活，淡然地处世？如是，三者的顺序便呼之欲出。有所限制，不使过度方能吐字便如金，生活才能有条有理，最终收获他人仰望的目光。这节制，是天生愚钝却终成晚清四大名臣之首的曾国藩所说的“醒后勿粘连”；是“绿水青山就是金山银山，绝不以牺牲生态环境为代价开发发展”；是那位拒收学生银两的清官所说的“天知地知你知我知”。唯有学会节制，才能更加清醒地意识到自己的所欲所求，方能摆脱世间纷扰，更好地去探寻与体会沉默与秩序的真谛。正如《平凡的世界》中所说的那些怀有真实的人士向来是沉默的。喋喋不休的总是自我感觉良好的人。沉默不是闭塞内心，一言不发，而是不说则已说便如霆如雷。儒家求出仕，孔子亦是。在做鲁相期间他大展其才，可后来君主不明，他只得开启游学之路。或而谓其游说，可绝非简单的游说之路——各国君主无一纳其言。又当所有人都认为“礼”不会富国强兵之时，他却始终携一份沉默矢志不渝。圣人居于天地间，绝非呼天抢地的狂生，他只是在东方大地上留下一个静默的背影。“道不行，乘槎浮于海”，他始终沉默着，可所出之言却启发着中华民族的心灵远游。由此可见，沉默正是节制的体现，亦是秩序的铺垫。反观当下，多少人失去了节制与沉默的美好品质，进而失去了生活的秩序。网络上有人抓起键盘便站在道德的制高点上评头品足，抨击他人头头是道，却忘记自己的生活已失去秩序，内心已然失衡；现实生活中有多少年轻人无节制地生活，拿着父母的辛苦钱去追求轻奢，却无心收拾住所？唯有学会节制与沉默，我们才能找回生活的秩序，向现实要回内心的平衡。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我们要做的不仅仅是为这三种美德排序，更要将其践行到实际生活中去。节制当首，沉默在左，秩序在右，若有如此，中国青年当能以“当今之世，舍我其谁”的豪气亮相于世界舞台！【点评】本文优点主要体现如下：1.审题立意准确，“节制当首，沉默在左，秩序在右”排序明晰，并且适当化用了“以左为尊”的中国古代文化，遵从任务指向，并将“节制、沉默、秩序”纳入“人生的大道”的范围内，形成了有机关联。2.说理素材丰富，文本富有张力。第三段进行排比式论证，富有气势，第四段用个例进行详证，素材剪裁详略得当。语言积极向上，简洁，明快，体现了“有文采的说理”。3.论证方法多样，时刻注意回扣母题材料。作者使用了“引证法”来增强说服力，用反面论证并结合当前社会实际来反向论证“秩序”，贴近时代，有振聋发聩之感。每一个方面的论证最后都注意到了扣题，因此论证严密。
作文原题展2阅读下列材料，根据要求写作。（60分）（威海二模）某大学毕业生小王，给国内一传媒公司投递了英文求职简历。公司负责人在回复中表达了对其专业才能的欣赏，但同时表示：“请使用中文！”小王回复邮件：“我认为用英文更能展示我的优秀，当然如果贵公司不能接纳英文，那就不在我的求职范围内了！”这场看似“语言”的争执，传达出一些令人深思的意味。对此，你有怎样的感悟和联想？请写一篇不少于800的文章，阐述你的看法。要求：选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。审题与立意
限制性1.作文的题目要求：虽然要求中写到“你有怎样的感悟和联想”，但因为有“对此”两个字，所以，本次作文是“任务驱动型作文”。并且只要理解了“此”所指的内容，就明确了作文的立意了。2.从表象来看，材料所给是“语言”的争执信息，但深层的理解应该是对文化自信、文化认同、母语文化等的理解。3.“传达出一些令人深思的意味”一句要求考生应以此为核心谈“文化自信、认同”和“母语文化”等，要剖析出这背后的深层次的内涵。4.在英语背景下使用英语未尝不可，但在母语背景下拒绝使用母语，如赞同小王将视为偏跑。开放性1.选好角度，明确文体，自拟标题。“有什么感悟和联想”“ 阐述你的看法”，可以联想和感悟，但最终是要阐述看法，应侧重说理。
2.可以从事件整体上去思考立意，也可以从公司或是小王的角度去思考立意，可写的角度多，只要能扣住传达出的“一些令人深思的意味”来思考就行。审题与立意
材料主要讲的是大学毕业生小王用英文投递求职信，并且被公司告知“请使用中文后”说：“我认为用英文更能展示我的优秀，当然如果贵公司不能接纳英文，那就不在我的求职范围内了！”材料符合当下社会热点，也是应该引起我们重视和思考的问题。有利于训练学生的审题能力、辩证分析能力,也有利于培养家国认同感和文化自信意识。但也应注意，稍不留意，可能就会走偏。立意指向就材料和写作要求来看，文题的关键词是“英文”“中文”，围绕关键词，我们可以从以下几个方面思考：1.最核心的立意可就“语言”来谈“文化自信、认同”和“母语文化”等，可用“是什么、为什么、怎样做”的形式来阐述，也可采用别的结构形式，只要围绕材料扣题进行辩证分析即可。2.从小王的角度：可谈到底什么是真正的优秀；“我认为用英文更能展示我的优秀，当然如果贵公司不能接纳英文，那就不在我的求职范围内了！”小王对国内公司拒绝使用母语，你怎么看？无论从哪方面谈，都得扣紧材料，并且得时时联系材料，辩证分析，分析说理依然离不开文化认同。3.从公司的角度：可谈“企业、国家应该多一些包容”，写作时须指出材料中公司的欠妥之处，语言上应该注意分寸，不能全盘否定，分析得有思辩色彩，语言应得体。这可视为符合题意。问题警示 1.审题偏颇。有的同学没注意“对此”，只看到了后面的“感悟和联想”，所以，写作中有偏离材料现象。2.对材料的解读不到位，理解有偏差。例如：选择、适当妥协、奋斗、求真务实等。3.没有关注材料中命题人的情感指向，材料很明显是倾向母语文化的，但有的学生写成了赞成小王的做法，立意为“人要有个性、人尽其材有何不可、不能人云亦云、共赢、和合为美、适当妥协、不能好高骛远”等。4.说理简单，缺少逻辑性和思辩性，把话说得太满，例如：“小王敢于拒绝”、“用好中文才是优秀的”等。5.对现象的分析不够具体，只是提了小王、公司，而没有指出具体的作法。6.偷换概念，把“爱国心、民族”等理解成为“民族文化”，像“怀揣家国，驶向远方”“爱国无需作秀”等。范文展示 坚定文化自信，为世界进中文鲁迅有言：“越是民族的，越是世界的。”不管是一个企业还是个人都只有发展的半民族的文化和语言，才能更好地融入世界。小王认为英文能更好地展示自我优势，表面上是对英文的推崇，实则却是缺少文化自信和体现。诚然，小王精湛的专业才能和熟练的英文运用，都彰显了他出色的才华与作为新时代青年具有远大的国际视野，这一点当然值得肯定，但正如林少华在异乡人中的痛悟，“只有民族文明才是一个人的灵魂标识。”走向世界，绝不可能靠对英文亦步亦趋的追随，曾几何时，我们还是“千钟吹尽，万字通化”，对美丽的方块字怀有崇高敬意的民族，就“全世界都在学中国庆”唱响大江南的也未是“前生隔海”的往事。我们应该有高度自信认可中华文化与汉字的魅力，明白不是只有英文才更能展示的优势。中文博大精深有魅力。作为一家文化传媒公司，文化推广的传播无疑是第一位的，而这家公司位于国内，受众首先是中国国民，因此第一要务当然是要满足国民的精神文化需求。在母语的屋檐下，当然是中文更有市场也更有感染力。中国诗词大会享誉海内外，广受好评，整个节目也并无一个英文单词。试想在中国当前的文化整治下，若是这档节目致力于用全英文朗读叶赛宁等大诗人的作品。首先在国内就不会有太大的市场，而国内回应寥寥，想必也很难引起外来的注意，成功“出海”。走向世界仍需“仰仗”中文。一家传媒公司想要发展壮大，必然要经历走出去的过程。这也许就是小王坚持使用英文的原因。只有学好英语才能被国际接纳吗？在我看来，这只一个必要却并非充分条件。试问，“耿耿星河欲曙天”如何用英文达意？作为诗译英法第一人的许渊冲老先生也坦言很多意理只存在于中文之中。如果我们一味地靠近与模仿外国文化，那大概是“画猫肖庞，贻笑大方”。因为只有自身的民族文化——中文才是我们的立业根基，是外国人真正感兴趣的内容。这也许是迪士尼挑战中的亦菲作为“花木栏”女主的原因，也很好地回答中文在今日时代三问。诚如古斯塔夫庆勒在八乌合之众口中说意指出“没有继承，就没有文明。”没有文字的数千年薪火相传何以有中华文明在今日的大放异彩？作为传媒公司，传承中文之务责无旁贷，彰显文化自信亦时不我待。作为中国的青年人，我们仍需携手江小流成江海，繁星陨瀚霄河，坚定文化自信，让中文真正“历千万祀，占天壤而同久。
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