艾滋病小斗士第二课时_艾滋病小斗士第二
艾滋病小斗士第二课时由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“艾滋病小斗士第二”。
《艾滋病小斗士》教学设计
学习目标：
1.能流利、有感情地朗读课文，能以较快的速度默读、浏览课文。
2.凭借具体的语言材料，通过抓关键词句品读感悟，感受恩科西顽强抗争的精神，理解为什么把恩科西称为“艾滋病小斗士”。
3.懂得科学认识艾滋病，关爱艾滋病人。学习重、难点：
凭借具体的语言材料，通过抓关键词句品读感悟，感受恩科西顽强抗争的精神，理解为什么把恩科西称为“艾滋病小斗士”。学习过程：
一、营造氛围，导入新课
1.6月1日什么节日，大家什么心情？
然而就在这一天，一位小男孩却永远地离开了我们，他就是我们今天要学习的艾滋病小斗士。（板书课题，读课题，突出“斗”字）
2.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。’恩科西的死可谓重于泰山呀！他的死得到了联合国秘书长安南和南非前总统曼德拉高度的评价。
3.出示并引读安南和曼德拉两位领导人对恩科西的评价。
二、自主合作学习。
出示自学提示：默读课文，思考：找出有关语句，说说为什么人们称恩科西是“艾滋病小斗士”？并作出批注。
（自学——小组交流）
三、交流点拨
（一）交流概括写恩科西是艾滋病小斗士的句子。
1.恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。．．．．他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。．．．． 这儿用了2对关联词，找一找，读读看，能体会到什么？ 分别用“不是„„而是„„”和“一边„„一边„„”造句。
适时板书：顽强斗争、关心患者 2.指导有感情地朗读
（二）交流与病魔作斗争的句子
小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。
1.“挺”是什么意思？挺”可以换成什么词？
2.小恩科西“挺”住了什么？（出示有关艾滋病的图片，结合课文2、3段谈一谈。）
3.“挺”能换吗？为什么？ 4.引读：
面对这样可怕艾滋病，小恩科西竟然挺到了上学的年龄—— 病痛的折磨，失去母亲的痛苦，没有打垮恩科西——
他挺住了病痛的折磨，挺住了失去母亲的孤独，挺住了死亡的威胁，这是多么顽强的生命力呀——
（三）与歧视作斗争 1.自由读第四段。
2.看到患艾滋病的恩科西来报名上学，人们会想些什么？做些什么？请展开想象选择一种角色写一写。
（1）当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，大多数老师„„（2）当恩科西好不容易走进课堂，大多数学生„„（3）第二天，恩科西背着书包走到校门口，有些家长„„
点拨：尽管南非是艾滋病重灾区，但人们对艾滋病缺乏科学的认识，面对艾滋病和艾滋病患者感到恐慌和畏惧。因此，必须加强大力宣传，让人们了解艾滋病，关心艾滋病人。
（四）交流“呼吁“ 1.读呼吁的句子
要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。我希望政府向携带艾滋病病毒的的孕妇提供艾滋病药物，使他们不再把病毒传染给自己的孩子。
人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。
等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家，周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病病人。
2.这是（）的声音（纤弱 充满稚气 勇敢 关心 急切）3.学生交流后引读：
（1）虽然恩科西身患绝症，但是他对他一样患病的儿童充满同情和关心——（女生读）（2）社会上很多人对艾滋病人另眼相看，恩科西期待全社会都来关爱艾滋病人，他的内心是多么的急切——（男生读）
（3）恩科西虽然才只有10岁，但是他勇敢地向人们的偏见宣战，和社会的歧视斗争，这是勇敢的声音——（齐读）
（五）读到这里，你觉得这是一位怎样的艾滋病小斗士？
（六）恩科西如此热爱生活，顽强斗争，关心患者，令人感动。可是病魔冷酷无情。2001年6月1日，正当全世界的儿童欢庆自己节日的时刻，被艾滋病折磨得体重不到10千克的小恩科西终于静静地离开了人世。下面请同学们全体起立，让我们一起深情缅怀可敬的小斗士。
（师引读：）联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。
（师引读：）南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。”
四、练笔，总结全文 1.小练笔
“一个人究竟该如何面对灾难，恩科西就是榜样。”，面对灾难，恩科西告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.学生动笔，班上交流。3.出示小诗，总结全文 病魔折磨他时，他顽强抗争； 别人冷落他时，他坦然面对； 他用勇气演绎了一曲顽强的抗争之歌。面对和他一样患艾滋病的儿童，他积极关爱；
他用生命谱写了一首无私的奉献之歌。
六、知识拓展，深化主题
师：今天，英雄的恩科西虽然离我们而去，但，他那震撼人心的呼喊，时刻响在人们的耳边，留在人们心中。（《让世界充满爱》音乐起）联合国确定每年的12月1日为世界艾滋病日。这一天，红丝带将会飘扬在全世界的各个角落。
1．简介“红丝带”，在黑板上贴上“红丝带”
2．同时，各国人们都在身体力行，关心着艾滋病人。（投影）A、联合国秘书长安南、国家总理温家宝等一些领导人，都到医院看望艾滋病人，并与他们亲切握手、拥抱，并与病人共进午餐。B、许多青少年学生也纷纷加入了关心艾滋病人的行列。
【板书设计】
艾滋病小斗士 恩科西
顽强斗争
挺 勇敢顽强 关心患者
呼吁 关爱他人
榜样
艾滋病小斗士第二课时教学案例 一、回顾课文，导入新课1、今天这节课，我们继续学习第15课——《艾滋病小斗士》（齐读课题）。2、通过上节课的学习，我们了解到一位12岁的南非小男孩......
艾滋病小斗士（第二课时）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、围绕中心问题“为什么称恩科西是‘艾滋病小斗士’？”认真思考、交流，感受恩科西的顽强和一片爱心，感悟“小......
15、艾滋病小斗士第二课时[教学目标]1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、默读课文，围绕中心问题“为什么儿恩科西是‘艾滋病小斗士’？认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇《艾滋病小斗士》第二课时教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
第二课时教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能过学习具体的语文文字材料，感悟“小斗士”顽强的生命力、坚定的意志、可敬的爱心，培植战胜“灾难”的信心。 3、......
