光合作用和呼吸作用原理的应用教学案_光合作用的原理和应用

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嵩县江苏双语实验学校生物学科教学案

班级 姓名 教研组长签字

课题光合作用和呼吸作用原理的应用（总课时）

一、学习目标：

1.举例说出绿色植物光合作用原理在农业生产实践中的应用。2.举例说出绿色植物呼吸作用原理在农业生产实践中的应用。

二、自学指导：

认真阅读课本110页至111页内容，注意黑色字体完成自学检测。三:自学检测：

1、空气中二氧化碳的体积分数一般是，当空气中二氧化碳的体积分数增加到时，农作物的光合作用会显著增强。

2．在农业生产中充分利用的原理，最大限度地满足农作物的光合作用对________,__________和________的需求，农业生产就能获得丰收。

3、除了二氧化碳和水之外，也是影响光合作用的重要因素。

4.在贮藏农作物产品是，常采用________________，_____________和___________的方法，延长种子，果实和蔬菜的贮存时间。

5，______________,______________和______________等都会影响植物的呼吸作用。

四：堂堂清(自学检测的内容，组员给组长背，组长给小班长背)五：合作探究：

在家庭中一般采取那些简单的方法延长新鲜苹果的贮藏时间?原理是什么？

六：课堂练习：

1、在过度密植作物茎叶严重遮阴的情况下，会造成减产，其主要原因是（）

①光合作用大于呼吸作用

②呼吸作用大于光合作用

③有机物的积累大于有机物的消耗 ④有机物的消耗大于有机物的积累 A.①③

B.②④

C.①④ D.②③

3、我国北方地区所产的苹果比南方的甜，原因是北方昼夜温差（）光合作用强度（）呼吸作用强度

A.小，大于 B.大，大于 C.小，大于 D.大，大于

2、食堆里会产大量的热，这与植物的哪一项生理活动有关？（）

A.呼吸作用

B.光合作用

C.蒸腾作用

D.生长作用

4、贮藏小麦要保持的条件是（）

A.低温、干燥、增加二氧化碳的浓度 B.低温、干燥通入足量的氧气 C.低温、潮湿、减少氧气的浓度

D.高温干燥减少二氧化碳的浓度

七、课堂反思：