平凡事物的美_平凡事物中的美

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平凡事物的美

佛山

刘水娣 教学目的1、让学生感受到只要我们用心的体会，美无处不在。

2、引导学生学会发没发现美，创造美，传递美，做美的使者。重难点：发现身边平凡事物的美，并把具体地写下来。教学过程

一、欣赏美（幻灯出示图片）

师：同学们，下面我们来欣赏一组图片，说说看后你有什么感受？ 同学们谈看后感受。师：美，无处不在。

下面我们来认识那些“最美”的人物，请同学们边看边想给我们演绎、传递了怎样的美？

二、传递美

1、看最美的“最美”的人物）（幻灯出示图片）同学们，他们身上有什么共同的美？

3、本组课文第21课，字里行间都洋溢美，让我们一起来回忆那美的画面。

师：是的，他们都将美传递给了人们，温暖了人们。刘章爷爷从平凡的事物中发现了不平凡的美。我们是不是也该思考一下，相比之下，从点滴做起。法国大雕塑家罗丹说：生活中并缺少美，而是缺少发现美的眼睛。同学们，生活处处有美，你们发现了吗？还等什么？legguo!

三、发现美（出示一组图片）

1、四人小组说说你发现了哪些美的事？

2、用下面的句式说说你发现的美

美就在身边，美就是＿＿＿＿＿（幻灯出示）

师：生活中发现没还不够，还要向其效仿，让别人也了解这种美，让这世界充满美。下面就让我们一起赞颂美

一、赞颂美（出示小练笔：让我们都用一双慧眼，用心去寻找美、发现美，用手中的笔赞颂平凡事物中的美。）

二、三、）

1、请同学把你准备写的美的事四人小组先具体说说美在哪里？

2、范文引路

3、把你发现的美写下来。

四、审视美

出示评议要求 ：

1、片段是否体现了美？

2、能否把妹的事物写具体。

3、同桌互相修改。

4、抽几篇习作上来 评讲。

五、小结：

让我们共同去体会, 去发现身边的美。请用你的行动，为生活增添一分美！