心理健康培训《让我们的眼睛亮起来》评析_让我们的眼睛亮起来

心理健康培训《让我们的眼睛亮起来》评析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“让我们的眼睛亮起来”。

《让我们的眼睛亮起来》评析

对心理健康教育理论，以前虽然学习过一些内容，但现在头脑中基本是空白，没剩多少。而在学校工作中一直缺乏对心理健康教育的重视。这次参加齐齐哈尔市教育在线培训网的心理健康教育培训，通过学习，听专家认真细致的讲座，对心理健康教育有了比较深刻地了解，有了许多的收获。使我理解了心理健康教育的基本概念和方法，通过观看五节录相课使我知道了如何上好一节心理健康课，如何对学生进行心理辅导。使我在今后的心理健康教育工作方面有了更明确的思路和方法。

学校教育教学工作，对学生的心理健康教育有三种课型：心理健康辅导活动课、心理健康班会课、心理健康学科渗透课。《让我们的眼睛亮起来》是一节成功的心理健康辅导活动课。这节课目标明确，符合实际，内容科学，贴近生活，全员参与，气氛和谐，活动之间衔接自然，学生广泛参与，达到了预期的教育目的。

在这节活动课的实施过程中，刘老师用：“同学们你还认识我吗？”这样一句普通的问话开始了这一节课的教学，拉近了老师和学生的距离。用：“刘老师和孙老师一样吗？”这个问题，引导学生积极回答，激发了学生参与的热情，使学生在轻松愉悦的环境中进入到了学习状态。

在教学过程中刘老师设计的活动以学生喜欢的游戏方式出现，充分激发了学生广泛参与，认真思考，积极回答，师生互动，达到了预期的教育目的。如：让学生观察投影出示的扑克牌图片，让学生说观察到了什么，一下子激发了学生的学习兴趣，抢着发言。在老师的引导下发现扑克牌存在的一些小问题，进一步引起了学生观察的兴趣，最终得出了“观察要有目的”的结论。接着教师继续引导学生观察出示的几组图形，引导学生了解掌握了观察要有目的、有顺序、抓特点、找规律等观察方法。随后刘老师又让学生通过看、闻、尝、摸等方法观察辨别几种物品，学生不仅学到了观察方法，又亲身体验到了观察的乐趣。

在活动过程中刘老师以小组合作为主要形式，以学生为主体，熟练运用讨论分析、情境体验、游戏活动等方法，活动生动活泼，衔接自然，循序渐进，符合学生身心特点，能吸引全体学生积极投入到活动中去。

刘老师的这节活动课，教师倾情投入，学生全心参与，实现了心理活动课的宗旨：深入浅出地帮助学生在轻松愉快的活动中，参与、体验、理解、感悟，从而达到自我认识，掌握自我调节的操作原理和方法的目的。整节课学生在愉快、轻松的气氛下进行小组合作交流，形成自我反思内化。