五年级下册语文课本内容复习_五年级下册语文书复习
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2014年五年级下册语文课本内容复习
一、日积月累
（一）《浪淘沙》唐刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
（二）*天行健，君子以自强不息。《周易》 *有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》*莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 *少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》 *不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》
（三）地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）
一夜五更，半夜二更有半
三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕
风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外
池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）
（四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪
（六）*刘关张桃园三结义——生死之交*孔明借东风——巧用天时
*关公赴会——单刀直入*徐庶（shù）进曹营——一言不
发
*梁山泊的军师——无（吴）*孙猴子的脸——说变就变
（七）关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语 文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳
大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长
（八）*你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德
*让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）
雪莱
*果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。—（印度）泰戈尔
*假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相
信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金
二、人物形象的个性特点 《童年的发现》：费奥多罗夫是个天真无邪、求知若渴、善于探究和想象的人。
《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、思维敏捷的人。
《晏子使楚》：晏子是个机智勇敢、临危不惧、爱国、能言善辩的人。
《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。
《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。
《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、维护国家利益、胸怀宽广的人。
廉颇是个知错就改、维护国家利益的人。
《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、顾全大局、胸怀宽广的人。
周瑜是心胸狭窄、妒忌心强，阴险狠毒的人。鲁肃是个忠厚守信、顾全大局的人。曹操是个谨慎多疑的人。
《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。
《猴王出世》：孙悟空是个活泼可爱、敢作敢为、聪明机智、自由自在的人。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：
小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。胖墩儿是个老实、憨厚的人。
《临死前的严监生》：严监生是个爱财胜过爱生命的守财奴。《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、善于奉承、喜欢炫耀特权和地位的人。《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。
《金钱的魔力》：反映了老板以钱取人、金钱至尚，见钱眼开，势利的丑态。
三、课文复习提纲
1《草原》中心思想：作者老舍第一次访问内蒙古大草原时，看到草原的美丽风光，表达蒙汉两族人民之间的深厚情谊,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，夕阳西下，人们望着一望无际的草原，互相倾诉着惜别之情。
3《白杨》中心思想：作者采用了借物喻人的写作方法，主要写在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。
含义深刻的句子：
①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点是：①直；②适应力强；③坚强不动摇。
表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
表白自己扎根边疆，建设边疆的决心。
③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。爸爸微笑是因为他相信儿女们在爸爸的教育下，一定会经受锻炼，成长为建设边疆的人才。
D造句：“哪儿„„哪儿„„”“不管„„不管„„总是„„”
5《古诗词三首》三首诗歌 《牧童》唐吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
《牧童》全诗意思：
前两句：广阔的原野上，绿草如茵，晚风中传来几声悠扬悦耳的笛声。
后两句：牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后。他连蓑衣都没脱，就躺在月亮下的草地上休息了。
表现了牧童天真、活泼，无忧无虑，自由自在《舟过安仁》宋杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
《舟过安仁》全诗意思：
前两句：一叶小渔船上坐着两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。
后两句：怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是借风让船前进啊！
怪生:怪不得。
这首诗写了无忧无虑的两个小渔童的顽皮、聪明，天真、活泼。
《清平乐•村居》宋辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
上阙意思：在长满青草的溪边有一间茅屋。屋内有人用吴地方言带着醉意在互相逗趣、取乐。原来是一对白发老夫妇。
下阙意思：在屋外，大儿子在溪东锄豆田里的杂草。二儿子正在编织鸡笼。最让人喜爱的是那顽皮淘气的小儿子，正趴在溪边剥着莲蓬。
这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村田园生活。
《牧童》《舟过安仁》《清平乐•村居》三首古诗词，共同点是：写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。
6《冬阳•童年•骆驼队》是小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。回忆了童年的四件事：①看骆驼咀嚼、②骆驼系铃铛、③看骆驼脱毛、④夏天思念骆驼共四件事，表达了作者对童年美好生活的眷恋。
8《童年的发现》作者：俄国费奥多罗夫，课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。
表现了作者是一个求知若渴、大胆探究和充满想象力的孩子。
课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：①梦中飞行；②梦中飞行引起老师对此所作的解释；③由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现---胚胎发育规律。
问答题:请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。
答：世界上的重大发明发现,有时会受到驱逐和迫害,甚至牺牲自己生命。例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死。
10《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。
孔君平诣④其父，父不在，乃⑤呼儿出。
译文：有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
为设果，果有扬梅。
译文：孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
译文：孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”译文：孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
你认为杨氏之子的回答妙在哪里？ 答：我认为杨氏之子的回答妙在：没有直接反驳孔君平,而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既显得幽默有礼貌，又使孔君平无言以对。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默。
11《晏子使楚》故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。
A课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子都巧妙地回击，维护了自己和国家尊严。
B《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系？ 答：《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。
① 开头写了事情的起因（齐国大夫晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子）, ② 中间写了事情的过程【楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，可以用小标题概括为（进城门，见楚王，赴宴席）或是（狗洞与狗国，下等人与下等国,强盗与强盗国）】,③ 结尾写了事情的结果（楚王不敢不尊重晏子了）。
C晏子是一个机智、勇敢、爱国的人。
14《再见了，亲人》选自魏巍小说《谁是最可爱的人》。
课文描写了最后一批中国人民志愿军官兵与朝鲜人民依依惜别的情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民的伟大友谊。
：①洗补衣服，三天没合眼；
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