“做一个有文化的人”其意何在_如何做一个有文化的人

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“做一个有文化的人”其意何在近日在天宁小学闻听严雪林老师总结数学活动的时候，有一句话至今回绕在我耳边。他说：“知识不等于文化，有知识的人不就是有文化的人，我们要追求的不是仅仅知识的教学，而所要的是智慧教学，有文化的教学。”的确，有知识的人呆板，有文化的人灵动；有知识的人守旧，有文化的人开通；有知识的人容易画地为牢，有文化的人任其驰骋。文化之人是用水灌注旱田，用文化滋养文明，不躁动，不喧哗，不空虚，是一个纯粹的人。

因此，做人要成为有文化的人，特别是对于教师，显得尤为重要。

第一，作为一名教师来说，这是专业学习课程的要求和自身提要的需要。教师应该要以培养有文化的人为教学目的，把我们的学生教育成一个个灵动的文化者。一个有较高文化品质的人，往往是理想信念坚定、兴趣爱好广泛、道德情操高尚、精神境界脱俗，而这正是一个有文化的人所必须的。

第二，对于个人来说，文化是立命之本。人有两个生命：物质生命和精神生命。文化是使人的精神生命得以延长的根本。中国古代有“三不朽”之说：“太上有立德，其次有立功，其次有立言。虽久不废，此之谓不朽。”（春秋左传•襄公二十四年）它不仅是对个人的外在形象、行为举止、道德修养、思想内涵，更注重生命的长度、心灵的宽度、思想的厚度。因为有了这样的长度、宽度、厚度，就不会随波逐流，能在风浪中屹立，一路向前，实现人生的价值。

第三，从现实意义上说，在当今社会中，价值多元化的环境，从个人意义上说，做有文化的人，不仅影响个人的生活和发展，决定了个人的幸福指数，在社会上的生存状况，也是一个人的综合素质体现；从大的方面讲，个体的文化品质也影响着一个地区乃至一个民族、一个国家的发展水准，对整个社会都具有积极的意义。