《对蜡烛及其燃烧探究实验的改进》_蜡烛燃烧实验探究改进

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《对蜡烛及其燃烧探究实验的改进》

一、实验目的1、《对蜡烛及其燃烧探究实验》的基本情况：

此实验是人教版九年级化学第一单元课题2中的主要实验。通过此实验可以让学生观察到蜡烛燃烧的现象、过程以及认识生成的产物。具体步骤为：

①点燃前，观察蜡烛的相关物理性质。

②点燃，观察蜡烛心以及火焰的分层现象，并用一个于的烧杯和内壁涂有澄清石灰水的烧杯，依次放在火焰上方，并观察现象。③熄灭蜡烛，并观察现象，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭产生的白烟。

2、存在的问题

①蜡烛点燃后，实验时要用手持烧杯倒扣在火焰上方观察水雾或水滴现象，时间短现象观察不到，蜡烛不完全燃烧时还会产生炭黑影响实验现象观察，实验为了清晰观察到现象就必须延长倒扣烧杯的时间，但又会产生高温烫伤持烧杯的手。

②同理在上述步骤中，为了观察到石灰水浑浊的过程，延长倒扣烧杯的时间，同样会因产生高温烫伤持烧杯的手。

③在点燃白烟时，由于周围空气环境不稳定因素，会造成白烟漂浮不定,不易点燃,从而影响实验效果。

④蜡烛产生的生成物以及不完全燃烧产生的有害物质，会对实验现场空间造成污染。

3、已有的改进成果

已有人将上述操作步骤中的烧杯改成牛角管，此方案只解决了手持部位离火焰较远不易被烫伤，但由于牛角管管口处细小狭长，如果离火焰太远收集到的生成物较少，会造成实验观察现象不明显；如果离火焰太近生成的炭黑会影响实验现象的观察效果。

二、改进实验仪器及试剂

仪器：铁架台、普通大漏斗（长颈只保留1/4）、W管、汽球

试剂：蜡烛、石灰水

三、改进实验仪器装置图

四、改进实验的操作步骤

1、观察点燃前的蜡烛。

2、点燃蜡烛，观察W型管内的实验现象。

3、装置中只留下漏斗和铁架台，其它部分撤离。

4、熄灭蜡烛，点燃漏斗尖嘴处通过的白烟。

五、改进实验的意义

1、整个操作过程，手不直接接触仪器，比较安全。

2、倒扣的漏斗可以将生成物很好的聚拢作用，所以使W管内生成物冷却后的小水滴更容易观察、使石灰水变浑浊的现象更明显，完全排除了由于教材操作步骤不完全产物（炭黑）对实验现象的影响。

3、蜡烛熄灭后，白烟顺着漏斗上端逸出，只需在出口处点燃即可，也大大降低了由于环境空气流动对白烟的影响。

4、装置最后加装了一个小气球，做为尾气收集装置，会结学生留下深刻印象，从而增强学生的安全和环保意识。