考场作文常见题_考场作文的扣题技巧

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考场作文常见题解析

2011年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》全面实施后中考的第一年，也就是新课程改革大背景下中考的第八个年份，经过几年改革尝试，“后课改时代”的中考作文命题在一定时期内将趋于相对稳定。最好的中考作文命题具有“两性两度”四大特点：“两性”是指能贯彻《语文课程标准》关于写作教学方面的精神，具有良好的“导向性”；让绝大多数考生有话可说、有情可抒、有议可发，具有较强的“普适性”。“两度”是指有助于分出考生写作能力的优劣，具有一定的“区分度”；回避日常教学中的常见题目，努力规避宿构，保持一定的“新鲜度”。也就是说，当命题者着意于中考作文试题的不同功能的时候，也就会使作文试题指向不同的内容。

一、立足一个视角

总结近几年来的中考作文试题，命题者都是同一个着眼点：立足于考生“我”的视角。围绕这个视角，所命之题都是以考生“我”为圆心，以“生活”为半径，形成“我→我和家庭→我和学校→我和社会”这样一个“轨迹”。或者说，作文无非是写“我”、“我”的家庭生活、“我”的学校生活、“我”的社会生活，极个别题目还延伸到“我”的想象世界。命题者坚持的这个视角，是保持中考作文试题普适性和区分度的有效举措。这也启示我们，备战2011年中考作文的考生，首先就是要经常认真地观察生活、丰富阅历、思考人生，做生活的有心人。具体来说，就是要留心自己的经历、接触生活中的人物、关注生活中的事件、分析生活中的热点、评说生活中的现象、回眸生活中的发现、品味生活中的情感、揭示生活中的哲理——这些，都是命题者关注的内容，也应该是我们备考时的重点。

二、聚焦两大题型

在搜集到的2010年140道中考作文试题中，有全命题49道，占35%；有半命题24道，占17.1%；54道选题作文、108道备选题中，有全命题45道、半命题30道。二者相加，140个考区中，可写全命题作文的考区共达94个，可写半命题作文的考区共达54个。这说明选用指向明确、限制较强的全命题、半命题作文已经成为当今中考作文命题者的首选。我们的备考，一定要优先备战好这两种题型，特别是2009、2010连续两年选用全命题或半命题的考区，先前没有选用全命题和半命题、但是前几年中考作文题型处于不断变化中的考区，更是要全力备战好这两种题型。

三、关注三大主题

在中考作文内容指向上，大体上指向三类主题。这是多年来的作法，也将在新一年中考里得到延续。

一是“成长·生活”类主题。这类考题在中考作文中最为普遍。它以少年生活经历、成长历程为出发点，引导考生回首人生道路，放眼社会生活。在表现形式上，有的是将“我”或“我们”直接插入试题之中，有的是选用折射生活历程的话题或中心词。备战2011年中考的同学，可以按照“我这样战胜自己”、“我的长处”、“在你的呵护下成长”、“你我同行的日子里”、“我们手牵手”、“我终于走出了______”、“留心身边的_______”等试题写作，注意备战与“成长”、“亲情”、“迎接”、“第一次”、“铭记”、“机会”、“今天”、“瞬间”等话题相关的题目，写作中要努力表达自己对生活乃至生命的体验。

二是“素质·情感”类主题。这类试题，有的给出体现美德的词语作为话题或中心词，直接指向品德修养；有的直接指向真实心态，打开情感大门，促进青少年身心健康地走向生活；有的指向交流倾诉，将“你”、“他”等代词作为交流、倾吐和关注的对象，引导考生学会合作、交流、倾诉，等等。按照这样的思路，笔者拟出“我的责任我来担”、“感悟美德”、“你的心情，我感同身受”、“让你满意，是我的追求”、“向你致敬”、“我的勇气”、“快乐的_______”、“做一个_______的人”、“我爱我的_______”等模拟题，提醒“诚信”、“自信”、“合作”、“孝顺”、“节俭”、“兴趣”、“陶醉”、“心境”、“感恩”、“感动”、“价值”、“同情”、“扶助”、“友爱”、“礼貌”、“祝福”、“好心情”、“人生目标”、“真情”、“心态”等话题，给有心人用以练笔。

三是“想象·创新”类主题。《语文课程标准》指出，“鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想”。一小部分教育基础较好、学生思想比较活跃的考区（特别是大城市考区）不时选用这类考题，以激发想象，启迪创新。笔者据此拟出“沐浴阳光”、“走过风雨”、“那一面镜子”、“在播种的季节里”、“我的另一个天地”、“打开_______”、“面对大自然的______”等和话题“水”、“门”、“窗”、“桥”，就属于这类试题，让写作者“自由表达和有创意地表达”，以彰显其创新才能。

需要说明的是，上面给出的话题，并非是需要大家写话题作文，而是希望大家注意以此为基础，拓展、新造若干题目，比如，我们给出的关键词是“美”，你可以据此拟出“________也是一种美”、“美在_______中”、“不能抛弃的美德”、“我发现美在我身边”、“在美好的世界里”等分别进行审题、构思练习。1．全命题作文“心中的风景”为题； 2．以“生命中的感动”为题； 3.以“幸福”为话题； 4.“让自己奔跑起来” 5.以“永不放弃”为题； 6.“收获幸福”；

7．“我传递着 ”。8.“不走寻常路； 9.“我读 ”。10.“刹那间，我发现了自我”； 11.“你我走过的日子”； 12.“在考验中 ” 13．“沉醉在_______的世界里”； 14.“难忘的经历”； 15.“面对自然”

16.半命题作文“ 是美丽的”； 17.半命题作文：我传递着 18.2010南京中考作文题：“我作主” 19.2010徐州中考作文题：因你而快乐/担忧 20.2010苏州中考作文题：总有属于我的季节 21.2010南通中考作文题：让我悄悄地告诉你 22.2010泰州中考作文题:他(她，它)也很重要 23.2010宿迁中考作文题：那一问

24.2010宁波中考作文题目：一个______的微笑 25.2010湖州中考作文题:多想告诉你 26.2010嘉兴中考作文题:写给......27.2010衢州中考作文题：_______的背后 28.2010舟山中考作文题:少年不识愁滋味 29.2010合肥中考作文题：永远不变的是 30.2010芜湖中考作文题：心中有话对你说 31.2010福州中考作文题：《分享》

32.2010厦门中考作文题:打开一扇窗或漫步......33.2010泉州中考作文题：竭尽全力

34.2010龙岩中考作文题：我想对你说/人生需要磨练 35.2010南昌中考作文题：我读......36.2010济南中考作文题目：几分___在心头 37.2010青岛中考作文题目：„让我久久不能忘怀 38.2010淄博中考作文题：幸亏有你 39.2010枣庄中考作文题：发现诗意 40.2010烟台中考作文题:总想对你唱支歌 41.2010潍坊中考作文题：共享„„ 42.2010威海中考作文题：“美在路上” 43.2010济宁中考作文题目：我的初中生活 44.2010泰安中考作文题：想起了___ 45.2010日照中考作文题：______的滋味 46.2010莱芜中考作文题：成长，伴一路芬芳 47.2010临沂中考作文题目：我失去了______ 48.2010德州中考作文题：以“偶像”为话题 49.2010聊城中考作文题：以“自视”为话题 50.2010滨州中考作文题目：那一次，我真的很棒 51.2010黄石中考作文题：那一缕春风 52.2010襄樊中考作文题：阅读，让我......53.2010十堰中考作文题：这也是一种爱 54.2010荆州中考作文题：曾经错过的......55.2010宜昌中考作文题：美丽的智慧

56.2010荆门中考作文题：这一次我真的被感动了 57.以“比金子还珍贵的_______”为题进行作文。58.2010黄冈中考作文题：我多想......59.2010咸宁中考作文题：亮出自己 60.2010恩施中考作文题：细微处见真情 61.2010长沙中考作文题:送他人一朵花 62.2010株洲中考作文题：我在___中成长 63.2010衡阳中考作文题：爱，让生活更美好

64.文题一：有你真好； 文题二：心中的 _____(彩虹、梦想、烦恼„„)65.2010怀化中考作文题：那曾感动我的_______ 66.2010娄底中考作文题：回报 67.2010广州中考作文题目：奖励自己

68.2010汕头中考作文题：那天，我捡到快乐的钥匙 69.2010茂名中考作文题：我的(我们的)智慧 70.2010南宁中考作文题：拾起心中的珍珠，礼物 71.2010河池中考作文题：以“ 其实不难”为题 72.2010海南中考作文1：以“开端”为题 73.2010自贡中考作文题：洒进______的雨 74.2010泸州中考作文题目：呼唤________ 75.2010南充中考作文题目：以成长或等待为话题 76.2010宜宾中考作文题:流淌在逝去岁月里的温馨 77.2010广安中考作文题目：学会了 78.2010内江中考作文题目：远方 79.2010眉山中考作文题：日子

80.2010贵阳中考作文题：成长也需要„„ 81.2010遵义中考作文题目：留住_____ 82.2010安顺中考作文题：力量或做一个....的自己 83.2010毕节中考作文题：心中的那份爱 84.2010昆明中考作文题：属于自己的天空 85.2010曲靖中考作文题：阳光灿烂的日子 86.2010玉溪中考作文题：以“为你而歌”为题 87.2010丽江中考作文题：以“_______最_____”为题 88.2010楚雄中考作文题：以“感恩”为话题 89.2010年陕西中考作文：以“在这里”为题 90.2010兰州中考作文题：____让我陶醉 91.2010呼和浩特中考作文题：从那天开始„„ 92.2010锦州中考作文题：以“收获”为话题

93.2010年沈阳市中考作文半命题作文：用____丈量____ 94.2010哈尔滨中考作文题：“偶尔停下来，真好” 95.2010年吉林中考作文：端午的味道

96.2010齐齐哈尔中考作文题：以“勇往直前”为题 作文名师预测及范文讲解 命题一：我们真棒

【模拟试题】我们的心是齐的，我们的眼是明的，我们的声音是亮的。成功在向我们招手，让我们一起来努力吧！

请以“我们真棒”为题作文。

【写作导引】

一、近一点。我们是初中生，最好就写初中生活中的事情，新鲜十足。尽量不写小学里发生的往事，毕竟离现在有的远，而且给人幼稚的感觉。

二、小一点。“我们真棒”，旨在发现、欣赏同学的优点和长处，并能以恰当的方式加以赞美。可以回忆身边事例，写出一次雪灾或地震中的表现，表现是“我们”一瞬间成长；还可以从“我们”心灵成熟的过程方面构思，反映“我们”在生活中不断打磨不断成熟的过程。

【文题引申】我能行为自己喝彩青春无敌山高我为峰我为你骄傲

【佳作示例】我们真棒

江苏滨海三中吴照静

随着裁判一声清脆的哨响，足球比赛开始了。

首先，由我方的“机灵鬼”左边锋丘伟霖开球，他一脚将球传给了中锋尤锵豪，尤锵豪像猛虎下山似的带球向前突破。只见他左跑右晃，一连骗过了敌方的好几个队员，把球带到对方禁区里，刚要起脚射门时，不料被对方的三个后卫团团围住，堵住了球路。这时右边出现了空档，边上观战的同学急得扯着嗓子大喊：“快往右传！”可他充耳不闻，只想个人进球，硬是带球往前冲。最后球终于被对方抢走了，一次绝佳的进球机会失去了！边上观战的同学气得直跺脚„„

双方队员地场地上不停地穿插跑动。

我是做前锋的，我对所有球员说：“小心一点，敌方的刘强一定会进攻过来，请所有球员注意一点。”说时迟，那时快，刘强已经摆脱了我和两个前锋。只见他在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过我方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，‘唰’的一声，球应声入网。

场上比分0：1，场外的欢呼声、叹息声响成一片。

“别泄气，加强配合，加油！”“加油，加油，加油„„”拉拉队们的呼喊声不断地飘进我们的耳朵。在鼓励声中，我们接受了上次进攻失败的教训，注意加强了相互之间的配合。下半场，两个踢中卫的同学接到苏楠传过去的球后，来了一个漂亮的“二过一”，三盘两带将球传给了右边锋思源。思源带着球，迅速冲到了敌方的底线附近，还没等敌方的后卫上来冲抢，他就来个釜底抽薪，把球传给了冲入禁区的中锋尤锵豪，尤锵豪没等球落地就是一脚凌空劲射，球就像一发重磅炸弹一样飞进了对方的网窝。“球进了！”比分1：1！

场上的同学互相拍手拥抱致意，边上观战的同学跳跃着、欢呼着„„

比赛还在激烈地进行着，双方都有几次精彩的配合，但都被对方严密的防守瓦解了，谁都没有进球。这时离比赛结束只有二十秒了，我方又一次攻到敌方禁区，三个前锋队员几次传着球，找寻射门机会，没想到敌方的后卫几次断球失败便急了，竟然手球犯规，我队得到了一个点球。只见罚球的思源大喊一声，猛射一脚，这时，大家心跳仿佛都停止了，目光被一条无形的绳栓着，球在空中旋着转着，飞向球门。只见对方的守门员一个鱼跃，双手一击，将球击落。机灵的丘伟霖见了猛扑过去，补上一脚，球却打在门框上，又弹了出来，眼明手快的苏楠一个虎跳，脑袋往前一顶，球终于飘飘然地弹入了网中。恰巧比赛结束的哨声响了，我们以2：1险胜。

我们真棒，赢得了胜利！

命题二：我最后悔的一件事

【模拟试题】 阅读下面文字，按要求作文。

有一家杂志曾对全国60岁以上的老人进行了这样一次问卷调查：你最后悔什么？列出了10项人们生活中容易后悔的事情，供被调查者进行选择。

在相关人员对收回的有效问卷进行统计之后，得出了这样的统计结果：

第一名：75％的人后悔年轻时努力不够，导致一事无成。

第二名：70％的人后悔在年轻的时候选错了职业。

第三名：62％的人后悔对子女教育不当。

第四名：57％的人后悔没有好好珍惜自己的伴侣。

第五名：49％的人后悔没有善待自己的身体。

读了这则材料，你会产生怎样的感触和联想呢？请结合自己的生活和体会，以“后悔”为话题，写一篇文章。

【写作导引】就本次作文来说，写清后悔的过程与重要意义是文章的重点，只有抓住生活中那些曾经触动过你的典型事例，心灵之水才会源源不断。你可以写成书信式，向人或物倾诉真挚的后悔之情；你可以写成日记式，直接表达对人或物的悔改之意；你可以用QQ来聊天的形式，实录“后悔”座谈会你可以手机短信的形式，进行千里传情。

【文题引申】悔不该珍惜反省错误错过无悔的【佳作示例】我很后悔的一件事

山东汶上县郭楼镇中学九年级二班康传秋

前年暑假，在家呆着没事，去姑姑家消磨一下时间。

到姑姑家的时候，他们一家人还没有吃饭，正好我也赶个饭点，姑说馒头不够了，叫我到外面去买几个烧饼回来。我就下楼去了。

城市的景象，虽没有乡村那优美的景色和宁静的气息，但各种各样的楼房数不胜数，繁华的景象让我迷恋。卖东西的小商小贩也不少，我向写着“烧饼”两个大字的小摊走去。

买烧饼的人太多了，等了好一会，终于轮到我了。我抬头一看，小摊的主人是一位五十多岁的老汉，脸上灰不溜秋的，一头的白发，脸上一双深邃的眼睛，倒显得挺有精神。没容我再多看两眼，他的话打断了我的思绪：“小朋友，你要几个烧饼啊？”“一块钱几个？”我问道。他说：“四个。”我说要两块五毛钱的吧。也许是他太忙了，两块五毛钱竟然给了我十二个。我也是利欲熏心，赶快给了他钱匆匆离开了。

看到小区门口有卖烧烤的，我想，不如给小表弟买个烧烤吧，他平时很爱吃的。我要了烧烤，正想准备付钱时，一摸身上的钱包没有了。因为我穿的是短裤，裤兜太浅，可能钱包滑落掉了，心中暗叫倒霉。

这时我看到那个卖烧饼的老汉正急忙向我走来，心想真是祸不单行啊，肯定要遭老汉的指责了。那位老人来到我跟前说：“小朋友，这个钱包是你的吗？”我眼前一亮，可不是吗，这就是我那个装有五十块钱的钱包啊。我连说“是，是，是”，并不住地道谢。老人提醒说以后要小心些，不要马马虎虎。

我心中一片翻腾，从那双满是皱纹的手中把钱包接了过来，浑身不自在，心里不是滋味。我多想把刚才多的两个烧饼还给他，可死要面子的我最终还是没有那个勇气在众人面前还回烧饼。回到姑姑家，吃完饭后我就急不可耐的回家了。

回家的路上，我的内心久久不能平静。为了区区五毛钱，我出卖了自己的人格和良心，丧失了诚信，而老汉却对五十元钱无动于衷，内心的悔恨涌上心头。我恨我自己，五毛钱卖掉的是我的人格和诚信，我人生之路还很长，老汉无疑为我今后的人生之路指明了 命题三：请把你的微笑留下

【模拟试题】读下面的文字，按要求作文。

微笑是人的一种情态语言，人们在适当的时候投以适度的微笑可发挥其无穷的价值。你的微笑会给别人送去温暖，你的笑容会溶化冷漠的坚冰，你的微笑能够消除所有的怨恨，你的微笑能让客户心情舒畅，你的笑容能让同事充满自信。

微笑是一种力量，它可以使人和人之间变得更友善，使世界变得更温馨。微笑是爱的物化，是真诚的结晶，是宽容的代名词。

微笑是一种自信的象征，是友好的表现，是温柔的符号。在微笑中，我们收获的不仅仅是快乐与心情，也许快乐的背后蕴藏着更大的收获„„

请以“请把你的微笑留下”为题写一篇文章。

【写作导引】这是一个命题作文，写作本文要学会用细小的事件写出自己的对“微笑”感受，用细腻的描写记录“微笑”的痕迹，用新颖的形式增添“微笑”的色彩。

【文题引申】带着微笑出发的微笑微笑的力量需要微笑微笑着面对生活

【佳作示例】请把你的微笑留下

江苏东台市三仓镇中学刘丽

各位同学：

大家好！

微笑是人与人交流的无声语言，是人与人联系的表情纽带。挫折的史铁生对着夕阳唱起永恒的恋歌，饱受宫刑之苦的司马迁写下了巨着《史记》，聋哑的海伦对着世界写出情感巨着《假如给我三天光明》„„当世界缺少微笑这一语言，人与人之间，冷漠将成为话题，疏远成为情感的距离，仇恨会成为朋友的障碍。

与人微笑吧，霍小玉，似一夜芙蕖迎风涉水而来，艳名动长安。她与爱郎李益本定婚约，却遭李益背叛。霍小玉一病不起，临终时拉着李益的手说：“使君妻妾，终日不安。”让李益的后半生只留下对他人的猜忌与“从此无心爱良夜，任他明月下西楼”的凄凉。她的极爱翻成极恨，如生如死，如火如荼。设想一下，如果当时被恨蒙蔽双眼的他们相互微笑又该如何？由此观之，微笑即宽容，宽容有时可以拯救两个灵魂，为了拯救，将嘴角轻轻上扬，又何乐而不为呢？

人们讨厌挫折，都在期望一帆风顺的人生，但当我们彼此间有了将嘴角轻轻上扬的力量，或许希望平顺的我们可以大呼一声：“早上好，我的苦难，我的挫折。”

在互相微笑的自然里，我甘心做一株微卑的小草，看繁星欲燃又止，月光碾碎成诗，享受着春光与清露的微笑。

己心妩媚，则世界妩媚；己心温暖，则世界温暖；己心微笑，则世界微笑。浮生如梦，冷暖自如，你将嘴角轻轻上扬，就可以宽容他人，唤来勇气，可以点亮心火，可以融化心中的坚冰，让情感在手掌中解冻，涓涓流淌。

为了世界的美好，请各位多一些微笑吧！我的演讲结束了，谢谢大家！

命题四：阳光路上

【模拟试题】阳光路上无限风光，前进的脚步日夜兼程，不可阻挡；阳光路上旗帜飞扬，科学发展为和谐的中国，引领方向。

请以“阳光路上”为题作文。

【写作点拨】针对这样的作文题，我们必须紧紧扣住文题中的“阳光”“路”这个关键词。这里的“阳光”喻指一切美好的东西，它决定了我们写作的题材，它包括了“社会、人生、家庭”等。路，可以是现实生活中的路，也可以是带有象征意义的路，如改革之路、成长之路、学习之路、人生之路等。“阳光路上”就是要求我们从个性和创新等角度去思考，就是启发我们积极探寻和思考自己的人生，独创一格，呈现当代中学生独具个性的人生追求。

【佳作示例】阳光路上

布丹西子

无论走在星夜的月光小路，还是走在雨天的泥泞小路，我总会看见一径的光斑点点，花影弥漫。因为我的心里有一条阳光大道。——题记

去年，我闲着无聊，便加入一个户外登山群。每逢周末，同城的网友就结伴去登山野游，同行的多是陌生的朋友。每次出行，长长的队伍像一条长蛇在弯弯曲曲的小路逶迤而行。

让我感动的是我们的几个群主，一个领头的叫羚羊，负责在前面开路，他的登山包总是鼓鼓的，有劈刀，有灯帽，还有户外的液化汽灶„„他手里还高举着一面大旗，上面写着蓝色的大字“南平83旅”。只要我们落伍了，他总是停下脚步，挥舞旗帜，给我们指明方向，耐心地等待我们掉队的弱驴；有时看见树上的野梨酸枣，他大声喊着“西子，快来！我给你打下来！接住！”他的旗杆就派上用场，杆子一鼓捣，熟透的果子噼噼啪啪炸在我背上，他就乐颠颠地笑。

阳光路上，撒下一串串的欢声笑语，溅起丛林里的无数小鸟，和我们的心一起高飞。

中午时分，我们就在村落的小溪边安营扎寨。羚羊拿出液化汽灶垒起锅准备午餐，我们就在草地铺上餐桌布，大家席地而坐彼此分享干粮甜点。村落宁静而安详，仿佛到了久违的故乡一样的亲切，“绿树村边合，青山郭外斜”。田园诗画，让人心旷神怡。

时过一年有余，我很久没有和旅友一起登山野游了。每当我走在路上，想着在那次路上的点点滴滴的欢趣，那阳光路便蔓延着，蔓延着，在我心空伸展，伸展到无及至的远方。

愿阳光路在每个人的脚下，在每个人的心间。

命题五：我们好开心

【模拟试题】初中生活中，许多人和事给我们留下了深刻的印象。请选择印象最深的一个人、一件事或一堂课，请以“我们好开心”为题写一篇文章，不少于600字。

【文题引申】高兴难忘的你快乐吗开心的一件事开心一刻

【佳作示例】我们好开心

江苏滨海三中绿可爱文学社许都

上“大师”的课，我们好开心，好开心。

“大师”的课上故事多。一日下午第一节课，“大师”走进教室，见众生伏案而睡，不肯睁眼。他旋即从皮夹里取出一张百元大钞，用透明胶带贴在黑板中央，然后走出教室。很快，教室李哗然一片。此时，“大师”踱着方步进来，用他的高八音说道：“我就知道你们是一帮‘见钱眼开’的家伙，这不全睁开了么！”底下笑声一片。还有一日写作课，“大师”发现有人趴在课桌上睡觉，就把他推醒。他极不情愿地抬起头，显出一脸不满的怒颜。“大师”微笑着说上一句：“打扰您了，真对不起，‘特困生’同志。一到我的课上，您就特别爱困觉。我只好成‘老板’，板着脸把您摇醒，天气很冷，请您千万别着凉了。”那个同学不好意思地笑了，我们也开心地笑了。

“大师”的课上笑声多。有一回，“大师”正在上课，教室里突然发出一声巨响，坐在后排的一名同学的椅子腿断了，他一屁股坐在了地上，这时“大师”一边走过去拉他，一边笑着说：“我知道现在中学生压力大，可总不会大到把椅子也给压烂吧？”全班哄堂大笑，这位同学也忘了疼痛，笑了。不久，“大师”在板书时又听见有同学生用笔敲打桌子，他头也没回：“嘿嘿，怎么写字还有人替我伴奏啊？”大家笑了，敲击声停止了，“嗯，这就叫‘戛然而止’，感谢这位同学的演示。”大家都开心地笑开了。

“大师”的课上绝活多。一日，“大师”讲授《与朱元思书》中的“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”时，他还来句时髦的《两只蝴蝶》的歌词：“这些蝉不停地互相鸣叫，一定是在说：‘亲爱的，你慢慢飞，飞到丛林去看小溪水„„’”同学们都竖起大拇指：“大师，你太有才了！”大师回敬道：“恭喜你们答对了，猪也是这么想的！”又一日，“大师”突然心血来潮，做了一回模仿秀。他右手做话筒状，举向全班，像某些歌星一样大声喊道，“后面的朋友一起来！”“后面的朋友大声点！”同学们哄堂大笑，很快，朗读的声音变响彻校园。

“大师”的故事说也说不完。听“大师”的课，笑声不断。

我们好开心，我们有一个“大师”！