叙述话语 分析狂人日记_狂人日记文本分析

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《狂人日记》是中国当代文学史上的第一篇白话小说。小说是在一定的时空情境中叙述故事和刻画人物的文学文类。

叙述故事是小说重要的特点之一。鲁迅在真实的历史条件下虚构一个“狂人”的文学故事。作品中的“余”传达出了传记体式的真实背景，把日记处理为病狂者的呓语。表面上看，是“狂人”起初觉得周围的人很奇怪，而后从怀疑到确定这些人要吃他，然后甚至觉得自己的大哥也参与了吃人，最后疾呼救救孩子。实际上，作品用狂人的非逻辑心理进行叙事，始终围绕着“吃人”；作品借主人公的眼睛观察周围的人，借狂人之口来揭露封建礼教吃人的本质。叙述话语解决的是一个怎么讲故事的问题。《狂人日记》是鲁迅1918年5月发表的一篇小说，其中13则狂人的日记是按心理时间的顺序，20年前的事，前几天听到的事，年幼时听到的事，妹妹的死，四五岁时听到的事交错排列，形成时间迭印现象。叙述视角是先是以“余”作为信息的发布者，一方面代表着世俗和公众的观点，同时也是“狂人”的知音，取走、阅读并发表了“狂人”的日记。在日记中，以狂人的“第一人称”叙述，他对世俗社会、历史文化的“吃人”本质的认识，他浓重的“罪感”意识和容不得吃人的人、救救孩子的精神挣扎，在常人看来是语无伦次甚至荒唐的格调中显示出惊人的真实性，这就以第一人称的叙述冲淡和消解了文学的虚构性。

叙述动作解决的是谁在讲故事的问题。《狂人日记》设置了两重叙述者：首先是超越故事的旁观性叙述者――开头作者题记中出现的“余”，他是“狂人”昔日中学好友，得到“狂人”的日记二册并将它公之于众。其次是故事内叙述者――“我”（即“狂人”），他在日记中“语颇错杂无伦次”地记录下自己的“荒唐之言”，这些“荒唐之言”正构成小说的正文。

1.叙述内容。这是构成一段叙述话语主题的故事内容，也就是被讲述的故事，包括事件、人物和场景等。《狂人日记》的叙述内容，可以概括为“狂人”的故事：一个曾患“迫害狂”病症的人曾经有过的“狂人”梦魇。在这梦魇中，发生了“狂人”与赵贵翁、古久先生、大哥、佃户、陈老五等关于“吃人”的故事。这是读者读完小说后在头脑里还原出来的故事。

2.叙述话语。这是使故事得以呈现的陈述语句本身。叙述话语就是使故事得以成为故事的基本的语言系统。读者要了解“狂人”故事，是必须通过阅读鲁迅所建构的叙述话语的：先是标题“狂人日记”，接着是本文第一段以文言文形式呈现的作者题记“某君昆仲，今隐其名，皆于昔日在中学校时良友；分隔多年，消息渐阙……”，跟着就是以白话文形式书写的小说正文了（从“今天晚上，很好的月光……”直到“救救孩子……”）。上一层面的叙述内容，是只能通过这一层面而被阅读和理解的。没有这层叙述话语就不可能有叙述内容――“狂人”的故事。