大学生党员促进学风建设的途径探索_学风建设结合党员自身
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大学生党员促进学风建设的途径探索
一、加强大学生学风问题的重要性
当代的青年大学生是国家富强和民族振兴的顶梁柱，肩负着建设社会主义现代化的重任。而大学生党员则更是国家强盛，发达的后援动力。时代所需要的高素质人才既要具备深厚的专业知识功底和较强的实践能力，又得具备较高的思想素质水平。而高校的根本任务是培养这样的高素质人才。一个学校的学风是这个学校的灵魂和支柱。它反映着学校的传统和学生的精神风貌，并激励着学生树立科学而远大的人生理想，时时刻刻为理想的实现奋斗、拼搏。作为21世纪的大学生党员，我们必须明确学风建设的重要性，提高思想道德认识，转变观念，积极营造优良的学风，自觉地养成求真务实、严谨自律、勇于创新的治学态度，成长为德才兼备的合格人才。
二、大学生学风问题的现状
当今现状大学生思想活跃，视野开阔，志向远大，对获取新信息的渠道和媒体非常敏感，对新知识、新技术的了解和掌握异常迅速。然而正像这种群体特征突出鲜明一样，较多学生学业失败现象已经使得界内外人士感到忧虑。随着当代大学生的学风逐渐恶化，学风问题也成了社会普遍关注的热点。在大学校园中，弥漫着一股浮躁、轻视学术、急功近利的空气。电脑的普及和校园网络设施的便捷给学生提供了快速获取信息的条件，但也给他们的“堕落”提供了方便：QQ聊天、看下载电影、迷恋网络游戏、网恋、浏览黄色网站等等。毕业论文的写法也由此变得更“先进”、更“快捷”。从互联网上一搜索同类题目，便可找到数篇现成的论文，然后就是简简单单的复制和剪贴、拼凑。于是一篇很不错的学术论文就出炉了。更有甚者光明正大地进行论文的买卖。对于这些情况，加强学风建设已经十分必要，而在大学生党员中加强学风建设，为其他学生树立良好榜样则显得尤为迫切。
三、学风问题出现原因
一种结果的出现总是有一定的原因的。第一，当今时代市场经济下的等价交换观念和其他观念从根本上改变了一些人的价值取向，使许多大学生不能安心学习，他们看到许多人通过各种手段赚钱，他们也想。但是他们现在太年轻，一无所有，有人说年轻就是资本，于是他们就去闯世界，可以说在校园的时光拿去闯荡还是有点可惜的，因为他们是盲目的。但是否应将原因全部归结于市场经济的影响？著名教育学家、中山大学高等教育研究所副所长陈昌贵教授认为，对于学术的浮躁化、高校学术氛围的消弭和大学理想的丢失，我们不能完全将责任推之以市场经济的发展。
其次，大学生的不适应状态。特别是一些刚从家长老师严格管束的高中生活中解脱出来的大一新生，思想放松，缺乏远大理想，没有明确的学习目标，学习动力不足，学习态度浮躁，当注意力从学习上转移开之后，社会上的一些拜金主义、享乐主义等不良风气和思想，就有了可乘之机，影响了大学生的人生观和价值观。许多大学生有这样的观点：单纯的搞学习是死学，是一种无能的表现，既不利于自身的发展，也不能适应时代和社会发展的需要。还有一部分学生认为，大学学习只是为了混一张文凭，以便将来找份好工作，而在大学里真正能学到有用的东西很少。不可否认，许多人还是认真学习的，但绝大多数人学习仅仅是为了拿奖学金或是争取免试研究生的名额。在这种心理的驱动下，出现上述现象也就在所难免了。
最后，其它一些因素的影响。比如，还有些学生手到读死书无用论的影响，干脆就不看书，到其它地方消耗时间。还有不少学生有严重的心理障碍，他们没有遇到什么大的失败或则遇到失败时有严重的不良心理习惯，如逃避、自弃等，有的甚至在巨大的升学压力和就业压力下形成了心理畸形，如封闭、抑郁、睡眠障碍等，这些都加剧了不良的学习风气的形成。
四、加强学风建设的方法及途径
针对以上种种现状以及原因，在大学生中加强学风建设已经迫在眉睫。大学生党员作为大学生中较为优秀的代表，在大学生人群中起到了很强的模范和带头作用。因此，学风建设在大学生党员中积极开展，再由此带彼，成为一种当今趋势。
对于如何加强大学生党员学风建设有以下几条途径：
一）突出重要性，把学风建设作为高校的生命工程
1、随着知识经济时代的到来,国家之间的竞争实质上就是人才的竞争,作为培养高素质、专门人才的高等院校,其教学质量的高低直接决定所培养人才的素质。因此,为了增强我国的国际竞争力,实现我国高等教育的可持续发展,教育部要求全面提高高等院校的教学质量。由于优良的学风对学生起着潜移默化的作用,是保证教育质量的重要前提,所以切实加强学风建设,充分调动和发挥学生学习的积极性对提高高校教学质量具有很重要的作用。
2、构建社会主义和谐大学校园的需要和谐校园是一种良性的协调发展的素质教育模式,它是一个以大学校园为纽带的各种教育因素全面、自由、协调、整体优化组合的育人氛围,是学校、社会、家庭三种教育和谐发展的教育合力,是以学生发展、教师发展、学校发展为目的的整体和谐效应。学风建设长效机制的建立,有利于高校优良的学风、教风和校风的形成,从而有利于学生全面成长成才和学校可持续发展,为建设和谐校园奠定坚实的基础。
3、解决大学生思想政治教育新课题的需要河南省某高校采用抽样调查的方式对全校学生进行了学风建设问卷调查,调查显示,在学习目的和学习态度方面,仅有10.4%的学生拥有“为祖国的繁荣和昌盛”而读书的豪情壮志。在学习状况方面,1/3的学生表示有无故旷课的经历,有26.2%的学生认为上课记笔记纯粹是为考试做准备,更有6.5%的学生平时根本不做笔记,考前为应付考试而复印别人的笔记。对考试作弊所持的态度一项调查中,仅有30%的学生认为这一行为可耻,一半以上持有“别人这样做可以理解,但自己不做”的中庸态度,甚至有17%的学生认为这是正常现象。由此可见,学风建设是新时期高校学生工作的主旋律。
4、学风优良的高校,能培养出一大批思想道德和科学文化素质比较高的大学生,她所培养出的人才能在国际竞争日趋激烈的今天立于不败之地。可以这样说，高校的学风建设就是高校的生命工程。
（二）增强时代性，创新大学生学风建设的模式和载体
1.严格教学管理制度,完善学风建设目标责任制
(1)建立健全考试制度。学生考试作弊仍是高校中较普遍存在的一个问题,这会严重影响到高校培养人才的道德素质和学业质量。考试本是检验教学效果的有效方法,是提高教师业务水
平,增强教师责任感的有力措施,同时也是激发学生学习积极性,督促学生认真学习的最重要手段之一。不仅如此,考试也是对学生诚实信用的道德素质的检验。好的考风是培养良好学风的重要手段,要建设好的考风,必须做到:加强学生道德修养教育、考风教育和学校规章制度的宣传教育;建立考试试题库随机抽题或严格采用A、B卷制,这样一方面可以使考试更加科学化、规范化,比较客观地、真实地反映教与学的情况。而且严格的制度可以避免学生有作弊的侥幸心理,培养学生养成独立自主完成考试等各种考验的习惯。
(2)改善宿舍管理制度。宿舍是大学生除教室外,学习和休息的重要场所,宿舍环境的好坏直接影响到学风建设。对于宿舍的管理,学校要严格规范。在宿舍卫生方面要制定合理有力的监督惩处办法,定期或不定期检查,保证学生在卫生良好的宿舍中学习生活。对于宿舍的学习氛围的营造,学校可进行优秀学风宿舍评选,让宿舍同学自我约束,自我评定,自我申报,后由学校宿舍管理办公室审核。
(3)学风建设具有全员参与性,必须调动所有人的积极性。通过落实任务、明确责任,使领导、辅导员、班主任、任课教师、学生干部都参与到学风建设中来。根据具体情况,制定切实可行、便于量化考核的目标责任书。比如,建立院领导、班主任随堂听课制度等。实践证明,学风建设目标责任制能够大大地促进学风的建设。
2.强化校园软硬件建设,形成先进的大学文化氛围
大学文化的表现是先进的文化理念,即以先进的大学精神为指导,运用先进的文化模式对各种实际问题进行分析、判断形成的具体看法,并以此作为指导自己看待事物、处理问题的标准,作为制订工作方针和制度的依据。学校应重视文化建设工作,为坚持正确的办学方向,完成大学应肩负的引领社会先进文化发展方向、培养专业知识和理想信念全面发展人才的社会责任提供保障。要开展大学文化建设,进而以优秀的大学精神和先进的文化模式、文化理念感染、引导、教育师生并指导实际工作。要努力提高大学文化体系理论水准,在优秀大学精神、文化模式指导下与学校各种思想实际和工作实际相结合来完善具体的文化理念体系,进一步提炼和升华已提出的一些文化理念,还要作好对已有的文化建设成果的宣传、普及工作,让师生理解文化理念的真正含义,用以指导自己的思想实际和工作实际。
3.提高知识层次,营造浓厚的学术氛围
(1)促进教师教风改革。教风与学风是相辅相成密不可分的,好的教风是优良学风的保障与前提,因此提高专业教师的教学水平和专业素质很重要。教师要不断提高自身的水平,要熟练掌握新知识,难点重点要讲清楚,让学生弄明白,认真批改作业,努力活跃课堂气氛,教师的教学态度会直接影响学生的学习态度,教师只有具备优良的教风,才能培养学生的优良学风。对教师的监督,应由学生进行,在每个学年,学生对教师的教学进行匿名评价打分。
(2)合理开设专业。高校要根据社会实际的需要,调整和设置专业,调整培养目标,改革人才的培养模式;要不断优化课程结构,修订和完善教学计划;针对人才市场需求的变动,学校要随之改变各个专业的规模和教师的配备。对不同的专业,学校可以通过开选修课、讲座等方式,把新兴的技术和发展传授给同学,同时适当缩减部分过时的或实用性不强的理论知识,加强学生的实践能力和知识应用能力,以便更好的适应时代为社会所用。
(3)开设讲座、讲坛、论谈。开设的讲座内容要切合学生的需求。加强以文学、艺术和科技创新等学科知识精华对学生的影响和熏陶。
4、以德育为载体，强化德育功能,引导学风建设。学生的学风,实际上是学生思想素质的一个重要表现。目前,高校学风建设中所存在的大学生学习动力不足、课堂纪律松懈、沉迷虚拟网络世界等一些不和谐的“音符”,其主要原因是大学生思想道德素质的“缺钙”。高校学风建设必须以思想道德教育为有效切入点,激发学生的求知欲望和成才愿望,塑造他们主体性人格品质,变“要我学”为“我要学”。首先,要针对大学生中学习目标不明、动力不足、心态浮躁的现象,进行科学的人生观、价值观和学习观教育,解决“为谁而学”的问题。要激发他们把学习同个人的前途命运、祖国的繁荣富强联系起来的责任感、使命感,深刻认识学习的个人意义和社会意义,从而建构起以学习责任感为特质的主体内驱力系统。其次,要注重培养主体非智力品质,排除学习障碍。不少高校在对大学生的调查中发现,大学生在环境适应、自我管理、人际交往、情绪调节和求职择业等方面存在诸多困惑和问题,许多学生为竞争压力、经济压力、学习压力、情感压力、就业压力等感到苦恼。这些困惑和苦恼不同程度的反映在学习中,成为学习的障碍。因而要重视主体非智力因素对于学风建设的意义,关注大学生心理人格与意志品质的塑造。大学生思想政治教育是贯穿学风建设的主线,围绕这一主线的每一个阶段,德育的内容和方法应有所不同。对于高校主管学生工作的干部和辅导员来说,要善于把握学生的思想脉搏,对学生的发展给予方向的引导和过程的督导,做好“幕后导演”,重点培养学生自觉、自立和自律精神,发掘学生自我评价、自我教育、自我设计方面的潜能,促进其主体性的成熟和完善。
四）着力于系统性，以科学发展观为指导，解决学风建设中存在的问题。
解决学风建设中存在的问题,必须将学风建设作为一项系统工程,从学生教育管理与服务的各个方面入手,以科学发展观为指导,坚持“以人为本”,在思想认识上做到“两个明确”,“一个重视”;在措施上“抓好三支队伍,建立三项机制,依托两个载体”。
1、两个明确即明确“教师主导”、“学生主体”在学风建设中的重要作用。教师是引导学生树立良好精神风貌的表率,每名教师要在达到基本的教学要求基础上,表现出自己的独特教学和行为风格,满足不同风格的学生需要。这也是表现出一所大学的生机和活力的重要方面。学生既是学风的主要传承者和弘扬者,又是学风的建设者和得益者。
2、一个重视就是重视新生入学教育环节。应该采取积极有效措施,设计周密的新生入学教育,在内容和形式上科学合理,使新生明确每个学期学习的内容与专业和个体成才发展的密切关系,引导学生确立自己的学习方略。
3、抓好“三支队伍”就是抓好教师队伍、学生工作队伍、学生党员与学生干部队伍。江泽民同志在全国第三次教育工作会议上的讲话上指出:“教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能真正为人师表。”教师不仅要努力提高自身的专业水平、教学水平,同时必须加强师德修养。教师在日常的教学中应努力做到:把期望的微笑带进课堂,使学生感受到鼓舞;把无比的信任带进课堂,使学生感受到尊重;把相互平等带进课堂,使学生感受到自信;把更多的鼓励带进课堂,使学生感受到勇气和信心。教师的关爱是创建优良学风的有力保证。加强学风建设,必须建立一支专职干部为骨干、兼职为主体,专兼结合、相对稳定的学生辅导员班主任队伍。学生工作队伍是学生的教育管理与服务者,是学风建设的引导者、监控者。学生工作队伍要加大学生早自习、晚自习的检查力度,举行学风建设座谈会,认真分析总结学风建设中在的问题,制定解决的办法。要充分发挥学生党员、学生干部在学风建设中的先锋模范带头作用。加强学生党员、学生干部队伍建设是实现学生在学风建设中的主体作用的关键力量。
4、建立“三项机制”就是建立激励机制、诚信教育机制、预警机制。激励机制是加强学风建设的有力手段,它不仅可以激发学生的学习热情,同时可以发现典型,通过典型教育促进学生以典型为榜样,不断教育自己,激励自己,形成比学赶帮超的学习氛围。学校以每年一度的评优、评先,优秀毕业生的评选和举行“优秀学生表彰大会”等为契机,以正面教育为主,警示教育为辅,引导青年学生积极向上。并从三好学生标兵、国家奖学金获得者、优秀校友及各类重要奖项获得者中挖掘出贴近学生实际、具有代表性的先进典型,通过报告会、网站、报纸、宣传橱窗等进行宣传,从而促进优良学风的形成。建立学生的诚信教育机制。考风建设是高校学风、校风建设的重要内容,良好的考风是学校精神文明建设和素质教育成果的重要体现,也是进一步优化学风和校风的重要催化剂和净化剂。近几年,考试作弊现象在高校中屡禁不止,各种形式的作弊考场中时有发生。我们要大力营造严谨治学和诚信为本的学术氛围,根据有关规定,对于那些考试违纪学生给予严肃处理。
5、实施学生形象塑造工程。要以评选院校“三好学生标兵”、“十佳大学生”和“自强不息、努力成才”青春人物为抓手，加强优秀学生示范群体建设，展示高校大学生的良好形象。要通过评优评先、表彰奖励、党员发展等多种方式促进学风建设。要重视发挥学生党员、学生干部等学生骨干在学风建设中的作用，树立刻苦学习，勤奋创新，追求真知，励志进取，奋发有为的学生典型，发挥其带头示范和表率激励作用，在学生中形成学先进、赶先进、超先进的积极风气和正确导向。
大学校园是我们一生中最值得怀念的地方，我们要珍惜这段时光，大学学风建设，我们每个学子都有一份责任。这就要求我们在平时的学习生活中，充分发挥个人的主观能动性，寻求改进学风的有效办法。大学生党员应积极主动创造有利的学习生活环境，营造良好的学习氛围和竞争环境，刻苦学习专业知识和技能，积极参加社会实践，杜绝抄袭作业、论文和考试作弊的现象，待人诚实，做事讲诚信，致力于科技创新和知识创新，以提高自身素质和实践能力。从而以自身的进步带动整个学院的学风进步，做一个合格的中共党员，为广大人民做奉献，真正做到全心全意为人民服务。
