对外汉语口语教学大纲示例_对外汉语高级口语教学
对外汉语口语教学大纲示例由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“对外汉语高级口语教学”。
《 汉语口语 》教学大纲
学时：102
理论学时：68 讨论学时：34
适用专业： 汉语言专业
大纲执笔人：李隽姣
一、说 明
1、课程的性质、地位和任务
汉语口语课程主要以训练留学生的口语表达能力为目的，在听、说、读、写四项基本语言技能中，是基本的语言输出能力。在言语交际活动中有着重要的地位，在口语教学中努力提高留学生的汉语表达能力。
2、课程教学的基本要求
汉语口语课程是以提高留学生的汉语交际水平为目的，在教学中要求留学生能够运用规范句子表达自己的想法。在掌握生词、语法的基础上，熟练运用人们生活中的交际用语进行交流。
3、课程教学改革
汉语口语课程在讲解生词，练习语法的基础上，重点把握日常交际中的生活用语，以及一些俗语、常用语，要求在能领会句子的基本意思之外，理解语句的使用环境，能够自如运用。
二、正文
第一学期（约 102学时左右）
第三
课
（共 6 课时）
（一）主要教学内容
1、复习上学期学过的第一、二课
2、学习第三课生词及课文
3、完成课后练习及口头表达训练
（二）教学重点、难点
重点：
1、句型：要么„„要么„„，表不同的选择。
2、口语惯用语：有两下子，表做事情拿手。难点：
1、语法：V+（得/不）+惯，表是否习惯做某事。
（三）思考题
1、课后替换练习：做砸、好说、看来，日常表达的不同说法。
2、口语表达练习：介绍自己的饮食习惯，喜欢吃什么，不喜欢吃什么。
第四
课
（共 6 课时）
（一）主要教学内容
1、学习第四课生词及课文
2、完成课后练习及口头表达训练
（二）教学重点、难点
重点：
1、句型：不是„„就是„„，表列举和推断的不同用法。
2、口语惯用语：不对劲，表事情有问题。难点：
1、语法：再„„不过，表程度高，非常。
（三）思考题
1、替换练习： 给出情景，用“再„„不过”说出合适的句子。
2、给出不同的句子，辨析“不是„„就是„„”表意的区别。
3、口语表达练习：向别人询问意见，表述自己看法。
第五
课
（共 5 课时）
（一）主要教学内容
1、学习第五课生词及课文
2、完成课后练习及口头表达训练
（二）教学重点、难点
重点：
1、语法：好，连接前后的句子，表目的。
2、口语惯用语：说得过去吧，表示不是很好还可以。难点：
1、语法：除非„„，才/否则„„，表条件的不同用法。
（三）思考题
1、课后练习（1）（2）（3）：课文重难点句式熟练运用。
2、口语表达练习：介绍自己的购物习惯。
复习一（1-5课）
（共 2 课时）
（一）主要教学内容
1、学习生词及课文，复习前五课学过的句型。
2、根据课文回答课后问题。
（二）教学重点、难点
重点：
1、口语表述：向人介绍中国菜；向人推荐某物。难点：
1、在对话中把握说话人观点，掌握细节。
（三）思考题
1、将课文一和二的对话，根据所给提示改成叙述文体。
第六
课
（共 5 课时）
（一）主要教学内容
1、学习第六课生词及课文。
2、完成课后练习及口头表达训练。
（二）教学重点、难点
重点：
1、语法：时„„时„„，表两种情况交替发生。
2、口语惯用语：哪儿啊，表否定。难点：
1、句式：„„不说，还„„，表进一步。
2、句式：只不过„„罢了，表程度低。
（三）思考题
1、课后练习（3）（4）：课文重难点句式的熟练运用。
2、口语表达练习：说说生活遇到的小问题，以及你是怎么解决的。
第七 课
（共 6 课时）
（一）主要教学内容
1、学习第七课生词及课文。
2、完成课后练习及口头表达训练。
（二）教学重点、难点
重点：
1、语法：省得„„，表避免不希望的事情发生。
2、句式：„„吧，„„吧，表不同方面的看法。难点：
1、句式：为„„起见，表目的。
（三）思考题
1、课后练习（2）（4）：课文重难点句式的熟练运用。
2、口语表达练习：说说假期的生活，或者你的国家人们的业余生活。
第八 课
（共 6 课时）
（一）主要教学内容
1、学习第八课生词及课文。
2、完成课后练习及口头表达训练。
（二）教学重点、难点
重点：
1、语法：准，口语中表确定的推测。
2、句式：万一，表可能性极小的假设。难点：
1、句式：不光„„，还/也„„，表范围扩大，进一步。
（三）思考题
1、课后练习（2）（3）：课文重难点句式的熟练运用。
2、口语表达练习：某个计划的安排，怎样做的。
第九 课
（共 6 课时）
（一）主要教学内容
1、学习第九课生词及课文。
2、完成课后练习及口头表达训练。
（二）教学重点、难点
重点：
1、语法：V+上，表达到目的，实现。
2、句式：即使„„也„„，表假设兼让步。
难点：
1、句式：干吗跟„„过不去呢？表为难，让人不舒服。
（三）思考题
1、课后练习（2）（4）：课文重难点句式的熟练运用。
2、口语表达练习：说说自己的消费习惯，购物方法。
第十 课
（共 5 课时）
（一）主要教学内容
1、学习第十课生词及课文。
2、完成课后练习及口头表达训练。
（二）教学重点、难点
重点：
1、语法：跟„„没有两样，差不多，没区别。
2、句式：要说„„，说起某方面。
难点：
1、语法：到底，表真正的情况。
（三）思考题
1、课后练习（2）：课文重难点句式的熟练运用。
2、口语表达练习：咨询及回答某种情况，对话练习。
复习二（6-10课）
（共 2 课时）
（一）主要教学内容
1、学习生词及课文，复习前五课学过的句型。
2、根据课文回答课后问题。
（二）教学重点、难点
重点：
1、口语表述：介绍课文一中小黄的消费习惯；掌握课文二中的换货情况。难点：
1、在对话中把握说话人观点，掌握细节。
（三）思考题
1、将课文二的对话，根据所给提示改成叙述文体。
第十一 课
（共 5 课时）
（一）主要教学内容
1、学习第十一课生词及课文。
2、完成课后练习及口头表达训练。
（二）教学重点、难点
重点：
1、句式：再说„„，用来补充理由、原因。
2、口语惯用语：有话好商量，用来解决矛盾纠纷。
难点：
1、句式：拿„„没办法，表不知道怎么管束。
（三）思考题
1、课后练习（3）（4）：课文重难点句式的熟练运用。
2、口语表达练习：请求或协商某事的练习，两人对话。
第十二 课
（共 6 课时）
（一）主要教学内容
1、学习第十二课生词及课文。
2、完成课后练习及口头表达训练。
（二）教学重点、难点
重点：
1、语法：免不了+V，表不能避免。
2、句式：不妨„„，表建议。
难点：
1、语法：竟然，表想不到、吃惊。
（三）思考题
1、课后练习（1）（3）：课文重难点句式的熟练运用。
2、口语表达练习：掌握相处之道，说说自己身边的小事。
第十三 课
（共 6 课时）
（一）主要教学内容
1、学习第十三课生词及课文。
2、完成课后练习及口头表达训练。
（二）教学重点、难点
重点：
1、语法：明明（副词），表事情很清楚的样子，强调事实。
2、句式：果然（副词），表预料、猜想准确。
难点：
1、语法：偏偏（副词），表事实和主观愿望相反，语气较强。
（三）思考题
1、课后练习（1）（3）：课文重难点句式的熟练运用。
2、口语表达练习：讲讲自己的特殊经历，掌握事件的叙述顺序。
第十四 课
（共 6 课时）
（一）主要教学内容
1、学习第十四课生词及课文。
2、完成课后练习及口头表达训练。
（二）教学重点、难点
重点：
1、语法：至于，谈论前文相关方面，有一定转折。
2、句式：一来呢„„，二来呢„„，口语表列举。难点：
1、语法：毕竟，强调客观事实不变，语气较强。
（三）思考题
1、课后练习（1）（3）：课文重难点句式的熟练运用。
2、口语表达练习：讲讲自己的旅行，掌握地方的介绍。
第十五 课
（共 5 课时）
（一）主要教学内容
1、学习第十五课生词及课文。
2、完成课后练习及口头表达训练。
（二）教学重点、难点
重点：
1、句式：总之„„，用来概括或下结论。
2、口语惯用语：没劲，表没有意思。
难点：
1、语法：值得+V，动词可有不同形式。
（三）思考题
1、课后练习（2）：课文重难点句式的熟练运用。
2、口语表达练习：讲讲自己感兴趣的艺术形式。
复习三（11-15课）
（共 2 课时）
（一）主要教学内容
1、学习生词及课文，复习前五课学过的句型。
2、根据课文回答课后问题。
（二）教学重点、难点
重点：
1、口语表述： 掌握请求的提出方式，以及某事件的陈述。难点：
1、在对话中把握说话人观点，掌握细节。
（三）思考题
1、将课文一和二的对话，根据所给提示改成叙述文体。
2、将课文三的叙述进行复述练习，把握细节。
第十六 课
（共 5 课时）
（一）主要教学内容
1、学习第十六课生词及课文。
2、完成课后练习及口头表达训练。
（二）教学重点、难点
重点：
1、句式：何必„„呢，表示没有必要做某事。
2、口语惯用语：硬着头皮，表非常不喜欢。
难点：
1、语法：宁可„„，（也要/不）„„，表选择时的强烈语气。
（三）思考题
1、课后练习（1）（4）：课文重难点句式的熟练运用。
2、口语表达练习：阐述关于工作的个人观点。
第十七 课
（共 6 课时）
（一）主要教学内容
1、学习第十七课生词及课文。
2、完成课后练习及口头表达训练。
（二）教学重点、难点
重点：
1、句式：就拿„„来说，表举例。
2、语法：难免，表可能性较大。
难点：
1、语法：反而，表出相反的结果。
（三）思考题
1、课后练习（1）（2）：课文重难点句式的熟练运用。
2、口语表达练习：阐述关于爱情以及婚姻的个人观点。
第十八
课
（共 5课时）
（一）主要教学内容
1、学习第十八课生词及课文。
2、完成课后练习及口头表达训练。
（二）教学重点、难点
重点：
1、句式：一方面„„，一方面„„，表并列关系。
2、口语用词：不可开交，用作补语，表程度高。难点：
1、语法：越„„越„„，表伴随加深。
（三）思考题
1、课后练习（1）（4）：课文重难点句式的熟练运用。
2、口语表达练习：介绍自己国家的习俗，说说你体会到的不同。
第十九
课
（共 5 课时）
（一）主要教学内容
1、学习第十九课生词及课文。
2、完成课后练习及口头表达训练。
（二）教学重点、难点
重点：
1、语法：幸亏，表幸运。
2、口语用词：干脆，体会强烈的语气。
难点：
1、语法：反正，表不改变，掌握两种使用情况。
（三）思考题
1、课后练习（1）（4）：课文重难点句式的熟练运用。
2、口语表达练习：说说你对现代化生活的感受，有什么利弊。
第二十
课
（共 5 课时）
（一）主要教学内容
1、学习第二十课生词及课文。
2、完成课后练习及口头表达训练。
（二）教学重点、难点
重点：
1、句式：据„„说，引入来源。
2、语法：往往（副词），表规律性出现。
难点：
1、语法：从而，表导致原因。
（三）思考题
1、课后练习（1）（3）：课文重难点句式的熟练运用。
2、口语表达练习：讲讲最近你听到的新闻。
复习四（16-20课）
（共 2 课时）
（一）主要教学内容
1、学习生词及课文，复习前五课学过的句型。
2、根据课文回答课后问题。
（二）教学重点、难点
重点：
1、口语表述：关于家庭以及婚姻观念的阐述。难点：
3、在阐述自己观点时的常用句式。
（三）思考题
1、将课文一的叙述改成对话。
4、找出课文二中不同人物的的个人观点，并表述出来。
