新教师如何上好开头几课_新教师如何上好课
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新教师如何上好开头几课
“师者，传道受业解惑也”，这是老师的职责。千百年来，老师在推动人类文明的进程中，体现了举足轻重的重要作用。正是老师，才让我们今天的社会快速发展，人类文明的进程加快。可以这样说，没有老师，没有教育，就没有我们今天的人类文明。老师作为教育发展的执行者、推动者，千百年来，对于教育的认识，每个老师都有自己的体会、认识，都有自己独到的方法、技巧，没有完全相同的，正可谓“仁者见仁，智者见智”。那么在21世纪这个新的历史条件下，面对新的机遇和挑战，我们语文教师，尤其是新教师该怎样上好课呢？这可是一个不好回答的问题。
俗话说，“好的开始等于成功的一半”、“万事开头难”。一般来说，人的第一印象是相当重要的，它往往左右了以后的好恶，以后的喜欢不喜欢，而人们对某一件事的兴趣大多跟着第一印象走。事实上，学生对老师的印象大多如此。对于一个刚刚参加工作的老师，新接手一个班或两个班的语文教学，第一次和学生近距离的接触，由学生向老师的角色逐渐转变，由于没有教学经验，所以会遇到许许多多的困惑，这是不可避免的，这是每一个老师成长都要走过的过程。但是，对新教师来说，我们如何向老教师学习，如何去上好开头的几堂课，这是当前最为重要的事。那么在实际工作中，新教师究竟该怎样去做？具体做哪些工作呢？要注意哪些方面呢？结合笔者的实际，笔者认为可从以下几个方面去努力：
一、了解所上班级的情况，制定相应的教学计划。如果是班主任，那么在开学报名注册时就已经比较熟悉班上情况了，这当然是可以减少些工作的了。如果不是，就得和所上班级的班主任了解班上情况。这样，才能够做到心中有数，针对学生的具体情况安排自己的教学，做到对症下药，尤其是针对上基础很薄弱的学生或者是不太遵守纪律的学生采取有效的措施。其间，应该虚心向老教师、老班主任请教，接受合理有效的建议，这不仅仅是针对教学上的，而且应该包括其他方面的内容，然后毫不犹豫的付之于行动。这样，就可以做到事半功倍了。
二、衣着整洁、大方。教师被尊为“万世师表”，千百年来这已经在人们的意识里定型了。作为“传道受业解惑”者，作为人们生活中学习的榜样，教师的一举一动都影响极大。所以，在上课之前，尤其是第一堂课，应该给学生留下一个好印象。那么在第一堂课前，教师就应该认真的修饰自己，打扮得精神抖擞，让人看了感到舒服。当然，这不是要求新教师打扮得像模特一样的招人注目，也不是必须要买些名牌衣服。关键一点，就是要衣着整洁、大方。这样做，一是可以让你的精神焕发，看出你这老师的修养；二是对学生的尊重。
三、精心准备，上好第一堂课。很多人都知道第一堂课的重要，但是却又难以上好。这主要是方法的问题。对学生来说，最忌讳的是老师进入课堂就讲课，这往往会引起学生的反感。因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，会出现学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度这种情况，从而导致教学效果不佳，所以，第一节课最好是不要讲课。鉴于这样的认识，笔者在新接的两个班级，第一堂语文课没有讲新课，而是给学生做演讲式的上课。在这过程中与学生作贴心的情感交流，展现语文教师的人格魅力，展现语文课的学科
魅力。所以，笔者认为，只要精心准备，方法得当，我们都会取得预期的效果。这就要求做到以下几点：
首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的、精彩的亮相。一般来说，这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。当然，还有其他的方法。但是，只要你能达到以上这个目的就行了。比如笔者在上第一堂课的时候，就给学生一个与众不同的感觉。针对我所上班级都是基础极其薄弱的实际情况，我认为高一语文的教学上最为重要的是，要让学生树立起自信的风帆，拥有希望，然后才可能鼓励学生去用勤奋和汗水铸就明天的辉煌。于是，在上课时，我随身带了一个火机。走到讲台上，我举着火机问：“同学们，看我给大家带什么来了？”学生纷纷回答：“是火机！”我马上又问：“我为什么要带火机呢？是喜欢抽烟吗？不是。我不会抽烟。”学生纷纷说不知道。我这告诉学生：“我之所以带它来，是希望我像这个火机一样，用自己的光焰点燃同学们心中的希望之火。希望同学们都拥有自信，用今天的努力去铸就青春的绚烂多彩！”尽管我的方法可能不是太好，但我却给学生留下了深刻的印象。事实证明，我的方法是经得住时间检验的。
其次，陈述教师对所教科目的认识。由于老师水平的高低，能力的大小，可以随机应变。当然，最好的是能够联系到现实社会中的一些具体实例，来突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目对个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在考试、学习、工作中的重要性，要让学生产生一种一定要学好你所教学科的冲动。这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，鼓舞学生的士气，有着极其重要的作用。例如，笔者在第一堂语文时，就简单的陈述了“什么是语文？为什么要学习语文？”这一系列的问题，让学生知道了语文就是对人们说的话和写的文章的统称，它不仅仅包括语言、文字这些内容，还包括文学，这三者是密不可分的。为了表达人们的思想感情，适应人们交流、沟通情感的需要，为了继承中华民族几千年的灿烂文化，我们没有理由和借口不去学好语文。因为我们是炎黄子孙，是华夏儿女。
第三，介绍本学科的学习方法。对于这个方面的问题，可以结合自己的经验和别人的教训来阐述。最好是根据自己的心得来现身说法，巧妙的把学习方法和技巧毫无保留地传授给学生，叫学生知道以后的学习该如何去学，如何去做，如何去配合老师的工作。根据这样的要求，在第一堂课上，笔者就给学生传授了学习语文的一些方法。笔者认为高中的学习是一个长期而艰苦的过程，并不是朝夕可就的，这就需要我们拥有顽强的毅力和恒心。鉴于这样的认识，我向学生陈述了学习语文的方法：“三性”、“四心”，“三性”即是记性、韧性、悟性；“四心”即是雄心、自信心、虚心、耐心。陈述时，并用英国文学家狄更斯的名言“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”来勉励学生。
第四，陈述本学期的教学任务、教学目标。具体可以介绍本学期的学习内容，要求达到的目标，以及自己的教学计划、授课习惯、讲课特点、课堂要求等，并且对学生应该达到的程度做出比较明确的说明，以便学生能够更好的接受和适应老
师。根据语文教学大纲和考试大纲的具体要求，针对高一年级的学生是刚刚由初中向高中过渡的实际，结合所用教材的内容，高一年级主要是着重培养学生理解文章的能力、欣赏文学作品的能力以及阅读浅显文言文的能力。而在这个过程中，教师要努力的做到：使学生能够“得法于课内，得益于课外”，能够举一反三，触类旁通。针对学生的实际情况，这个方面笔者主要做到了两点：一是通过教师的陈述，让学生明确高一语文学习的要求是：每个人都应该努力做到能够“得法于课内，得益于课外”，能举一反三，触类旁通，在考试时能以“不变应万变”。二是陈述笔者对这门课需要购买工具书（汉语词典、字典以及其他）的要求及其他要求。
第五，鼓励学生，树立起学生的自信心。有了以上的内容作为基础，那么在第一堂课的后面部分就应该鼓励学生，树立起学生的自信心了。笔者在第一堂课上，就鼓励学生：“是男儿的，就应该凌长风，破巨浪，怀青云之志；是女儿的，就应该巾帼不让须眉，撑起半边天。”
可以这样说，只要按照上面的方法去努力做了，如果不出现意外的情况，那么这堂课应该说是成功的了。当然，这样做，它要求教师必须具备多方面的能力、较高的综合素质，对教师是有很高要求的了。而教师这些能力的培养、素质的提高，并不是朝夕可就的，是长期努力的结果。所以，对于一般水平的老师来说，在这期间或者后面的教学中，就得注意以下问题了。
1、调整好自己的心态。教师必须明白，在新的历史条件下，教师和学生的关系不仅仅是师生关系，更应该是朋友关系，不能高高在上，目中无人。
2、“激情是教学的生命线”，尤其是对语文这门学科来说。所以，上课要有激情，要做到课上情绪饱满，表达时文采飞扬，讲课时做到吐字清晰，声音洪亮，说话铿锵有力，朗读抑扬顿挫。
3、要根据课堂学生的听课状态，及时调整自己讲课的方式，改变教学的方法，才能很好的调动学生的学习主动性和积极性，牢牢地吸引住学生，要让学生对老师的讲课心悦诚服，从心里上认可老师、接受老师、欢迎老师。
4、每天用微笑面对学生，而不是冷若冰霜。老师面带微笑，师生平等对话，老师尊重学生意见，鼓励学生积极参与教学，这样就会使课堂的气氛出现活跃、民主、和谐的情景，而不是死气沉沉。
5、课堂语言要准确，感情要真挚，诚恳对待每一个学生。教师的语言最好是幽默、风趣，但内容一定要切合学生的水平和兴趣，不得渗入不健康的元素在里面。切忌说大话、空话、假话、废话，甚至欺骗学生真诚的心灵。
6、要注意树立起教师在学生中的威信。所以，新教师不要一开始就给学生立规矩、来下马威。过于严肃的老师，总会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，从而影响正常的师生关系，尤其是对刚刚走进高中大门的学生。
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”只有这样严格的要求我们自己，我们才能激起学生的学习兴趣，尤其是培养学生学习语文的兴趣。相对来说，第一堂课是要精心准备的（这包括个人的衣着、服饰、体态语言等）。第一堂课上好了，才能让学生在比初中认识要高的层面上重新认识到语文课有着不可替代的价值，并有可能“死心塌地”的爱上语文。当然，如果紧接着的几堂课上糟了，就会出现前功尽弃的无奈了。所以，对新教师来说，我们必须认真上好每一堂语文课。任何一门课程都有他们的科学性和趣味性，任何一门课程都有其独特的魅力。新教师刚刚走上讲台的开头几堂课，是拉近和学生的距离，培养学生对语文这门课程感兴趣的几堂课。只有上好，而且只有无条件的上好，才能让学生情不自禁地沉醉于教师的学识之中、风度之中，沉醉于语言文字的魅力之中，并热切地盼望着后面语文课的到来。只有这样，新教师的语文教学才会迈向成功。
