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靓丽开头赢青睐
文章的开头给人以深刻的印象，特别是考场作文，一个靓丽的开头，能得到阅卷老师的青睐，从而获得高分。一般来说，开头有以下技巧。技巧1 排比组段，营造气氛
1.老鹰对小鹰有爱，它的爱是旁观，旁观小鹰靠自己的能力展翅高飞；激流对岩石有爱，它的爱是冲击，冲击岩石使它们更坚强；绿叶对鲜花有爱，它的爱是包容，包容鲜花使其更加鲜艳无比。由此可见，不仅要爱，还要会爱。
(《爱，还要会爱》)2.一江春水任性地流着，不仅是为了享受流动的欢快，更是为了成为大海的一部分；一颗种子任性地破土而出，不仅是为了享受泥土上方新鲜的空气，更是为了成为一棵枝繁叶茂的大树……而人任性地活着，不仅是为了享乐，更是为了实现内心的梦想，为了不虚此生！(《任性，不仅仅是享乐》)3.当我们挥洒了奋斗的汗水而收获丰硕的果实时，奖励就像是一杯甘甜的美酒，能滋润劳累的心田；当我们深感沮丧而困惑不已时，奖励就像是黑夜中的一盏孤灯，能指引前进的方向；当我们身心疲惫而无力前行时，奖励就像是一剂催化剂，能催化心中的那股勇气，释放出无穷的力量，给予我们鼓励。有时候，我们需要奖励自己。
(《奖励自己》)4.深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩瀚无垠；苍茫的森林忍耐了春荣秋枯的规律，才有郁郁葱葱。漫漫人生路，难免风雨交加、崎岖相伴。只要你能坚定意志，磨炼自己，你就能领略风雨中的美丽！(《风雨中的美丽》)技巧2 巧妙引用，再现情景
引用人物语言、事例开头，能营造某种情境，从而快速生成事件，使文章入题简洁精练，情景真实。
1.不要陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的隐居生活——太孤独了；不要曹操“老骥伏枥，志在千里”的为理想而奔波——太辛苦了。我理想中的生活只是简单而不乏味，有你，有我，简单充实而不喧闹的学习生活。
(《我理想中的生活》)
2.跨越是短短的一瞬，是三年沉淀的爆发，是超越障碍的必须。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是思想的跨越，苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”是心境的跨越，杜牧“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是对事物认知的跨越。让我们勇敢跨越，跨越一个阶梯，塑造更优秀的自己。
(《跨越》)3.烟花绚烂，化作尘埃也会留给观看的人无穷的回味；昙花短暂，一刹的光华却能铸就永恒的辉煌；梅花消逝，暗香犹存；红烛滴泪，痴心尚在。人生若能“赢得生前身后名”，也是一种永远的追求吧！
(《赢得生前身后名》)4.我曾经是那样醉心于李清照“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的逍遥自在，曾经是那样惊叹于李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪迈不羁。一阕词，一首诗，都有一个感人至深的故事。诗歌，让我享受到了学习的快乐。(《诗歌让我享受到了学习的快乐》)5.有言如是：“小步走，不停步；持之以恒，大器必成。”说的即是人生哲理。春花固然烂漫，可谁又敢说秋菊不华贵，冬梅不傲岸？只要你按照自己的节奏，坚定不移地走下去，成功终将属于你。
(《按自己的节奏成长》)技巧3 制造悬念，引发思考
悬念的设置方式是多样的，可以是故事的结局呈现，让读者去思考其发展顺序，即倒叙；可以呈现某种状态，让读者去思考其形成的过程；也可以是提出问题而暂不给答案，让读者去思索原因。总之，制造悬念就是提供思索的空间，引发读者的阅读兴趣。1.昏黄的路灯下，雪还在飞舞着。我呆呆地注视着雪地上那渐渐向远处延伸的脚印。这脚印，与其说印在雪地上，倒不如说烙在我心头。这一行脚印，越来越远，脚印的尽头，父亲的背影也愈来愈小……
(《父亲》)2.“我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌……”熟悉的诗句在我耳畔响起，向窗外望去，原来是学弟学妹们在练习朗诵。啊，忙碌的初三生活让我忘记了一年一度的校园文化艺术节。我盯着课本，思绪却飘到去年的艺术节„„
(《永恒的诗篇》)3.“后来，我总算学会了如何去爱，可惜你，早已远去，消失在人海。”刘若英的一首《后来》牵动了多少人的心。在生活中，我们是否需要爱？又应该如何去爱呢？(《爱，还要会爱》)4.鸟儿的喧闹消逝在夜幕下，夜，静静的。皎洁的月光透过窗户，泻在屋内。父亲时起时落的呼噜声，像一曲交响乐，萦绕在耳畔，让我不禁想起父亲那次流泪的经历，那次经历提醒我要迷途知返„„(《父亲的泪提醒了我》)技巧4 开门见山，简洁明快
开门见山，比喻说话或写文章直截了当，即指一开头便直接入题叙述事件、交代主题、明确情感等，简洁明快、朴实自然是其最大的特点。
1.生活如同一面三棱镜，折射出七色的阳光，它有绚丽多彩的晚霞，有一望无际的大海，也有遍地荆棘的高山和乌云密布的天空。这么多姿多彩的生活，需要我们细细品味其中的美好。
(《品读生活》)2.春华秋实的日子里，总有那么一丝温暖如阳光的感动包裹着你。不管你走到哪里，奔向何方，它总是如影相随，陪伴你一起成长。那就是一份亲情，来自于我们亲爱的父母。
(《亲情伴我成长》)3.正如一首歌唱的那样，“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”。成功不易，必须努力奋斗，即使跌倒，也要马上爬起来，努力前行！
(《成功没那么简单》)4.书是伴随我走过十五年的良师益友。她用文字教诲着我，她用情感感染着我，她用智慧启迪着我。她拓展了我的视野，丰富了我的知识，净化了我的心灵，带给我无穷的乐趣……我的生活因这位良师益友而丰富多彩。
(《书，我的良师益友》)[来源:学科网] 技巧5 环境描写，烘托背景
文章的开头以一段环境描写起笔，一是烘托氛围，渲染气氛；二是衬托人物的心境；三是推动故事情节的发展。但环境描写的篇幅不宜过长，否则就有“喧宾夺主”之嫌。
1.茫茫白雪吞噬了天地间的一切，光秃秃的树上落满了洁白的雪，偶尔露出的树干在雪白的天地间灰得突兀，没有一丝生气。面对如此凄凉的风景，我的心变得麻木冰冷。
(《身边风景也动人》)2.初春的一天，一场漫天飞舞的大雪代替了随风飞扬的柳絮，整个世界如同冰雪城堡一样，压住了所有的生气，一切都显得那么清冷、寂寥……
(《我心中的那抹绿色》)3.“叮铃铃……”随着熄灯铃的响起，这样的夜又降临了。窗里窗外的世界一样黑暗、寒凉…… 没了灯光，大地成了黑夜的奴隶。天不再蓝，草不再绿，花儿不再五彩缤纷……夜，变得那么静谧，伴着蛐蛐儿的倾情演奏，连月儿也睡着了，村庄一片死寂。
(《打开窗，让春风进驻》)[来源:
优秀结尾定高分
结尾的写法也很多，共通之处在于“结尾是文章完了的地方，但结尾最忌讳的却是真个完了”，要尽量做到有余韵、有回味。技巧1 首尾呼应，结构完整
篇末点题是考场作文最便捷、最有效的结尾方法。运用这种方法还有一个诀窍，如果一篇文章开篇已经点题，那么篇末点题的时候不要完全重复开篇的语句，也不要简单重复一下标题就草草搁笔，而要在文字上有所变化，内容上有所丰富，思想上有所升华，这样才能给读者以新鲜感和深刻感。
1.【开头】我曾自卑，失落，气馁，因为觉得自己是一只“丑小鸭”，不只是容貌，还有脾气。但是，当我打开心窗，生活反馈给我这只“丑小鸭”的，是春风般的温暖与感动！„„[来源:学科网] 【结尾】感谢生活，“丑小鸭”也会变成“白天鹅”。因为生活是公平的，只要你不闭塞在自卑中，打开自己，勇敢地接受生活的馈赠，大胆付出了，就会有收获，就会感受到春风般的温暖。
(《打开窗，让春风进驻》)2.【开头】如果有一天，我能成为智勇双全、本领高强的花果山水帘洞齐天大圣斗战神佛孙悟空，我将腾云驾雾，使出浑身解数，用能飞跃十万八千里的“筋斗云”遨游地球，解救苍生。„„
【结尾】如果有一天，我能真正变成孙悟空，我一定要飞遍整个地球，重塑环境，拯救人类的不幸，创造更美好的未来！
(《如果有一天》)3.【开头】你，是一条蜿蜒的小路，带我走进一个全新的世界；你，是一抹亮丽的彩虹，绚烂我的生活。你——诗词，历史的印记，绝美的文字，遍撒我心灵的甘露，我的生活因有你的滋润而精彩。„„
【结尾】我爱诗词，它的缠绵悱恻与豪情满怀都令我心动不已。我真的想说，诗词——我心灵的甘露，我的生活因你的滋润而精彩。
(《我心灵的甘露》)4.【开头】反省是水，浇灌成功之树；反省是火，点燃希望之灯；反省是灯，照亮人生之路。„„
【结尾】携反省一起上路吧，你会发现：反省如水，冲走了人与人之间的污垢；反省如火，焚烧了人与人之间的隔阂；反省如灯，照亮了人与人之间的和谐。
(《反省》)技巧2 卒章显志，画龙点睛
1.“顾老师可真怪！”这就是我对顾老师的评价。……一天，老师偶然把一个笔记本忘在教室了，我怀着好奇心打开来看了看。嗬！上面写得密密麻麻，都是习题。其中，一些画“*”的，正是我们作业中出现的题目。我惊呆了，也全明白了：顾老师花费了很多心血备课，为了摸规律，减轻我们的课业负担，她付出了大量的心血。我仿佛重新认识了与我们朝夕相处的顾老师，感到她怪得可亲，又怪得可爱。
(《怪老师》)2.成长是酸涩的，它充斥着年幼的无知和青春的叛逆。但我们要学会认识并改正自己的错误，珍惜所拥有的亲情。
(《成长之路》)3.相传幸福是个美丽的玻璃球，跌碎散落在世间的每个角落。有的人捡到得多些，有的人捡到得少些。虽然没有人能拥有全部，但每一次弯腰，每一次捡拾，都是幸福。只要用心感受，用心捡拾，幸福就会永远存在！
(《捡拾幸福》)4.要会“丢”，丢掉负累，守住信念与自我，自信前行！人生中，有多少人擦肩而过，又有多少人得到过素不相识的人的掌声。没有掌声的演出是死寂的、没有意义的。应知道，掌声的背后，存在着多少人的辛酸与泪水，有时候，掌声比施舍和恩赐更宝贵。鼓掌，一个多么不起眼的动作，但往往就是这个动作，给予了演出者一点理解，一点温暖，一点勇气。人生大舞台，演绎着五彩的戏，时时需要掌声„„
(《人生需要掌声》)5.人生路上，你有没有因为别人的一句话就丢弃了自己考虑了很久的想法？你有没有因为一块绊脚石就丢弃了彼岸的明媚阳光？其实被丢弃了的都是我们最真实的自己，都是我们本不应该丢弃的东西。
(《丢》)技巧3 巧妙发问，引人深思
曲虽终但余音绕梁，给人留下无穷的韵味。文章结尾时若能以发问的形式(反问或设问)，巧妙恰当地提出问题，就能达到启发、感染、强调和肯定的作用。
1.那微笑一直深深埋于我的心中，我曾学着面带同样的微笑扶起跌倒的儿童，帮着推一推艰难行走的货车或是借一把雨伞给同学。而每一次当你不求回报帮助别人并与之真诚一笑时，你才会真正体会到那埋于心底的微笑的真正含义与价值。那是一种称不上崇高但却让你足以自豪的滋味。微笑，寄予着美好的情感，我实在找不出恰当的词语形容它，或许，这句话能表达它的含义：“赠人玫瑰，手留余香！”谓之然否？
(《那微笑改变了我》)2.亮点——我们背囊中的宝物，只有正确认识自己之后，才会发现自己的亮点，哪怕只有一滴雨露，也能折射出太阳的光辉，更何况“铩羽之鸟亦欲飞”！(《淡妆浓抹总相宜》)3.也许，你的财富会增加，也许，你有令人羡慕的荣誉和名利，但是你的杯子中是不是早已缺失了生活中最应该有的“爱”了呢？你增加的财富、荣誉，占据了本该属于爱的位置，那么这样的人生是不是注定是空洞、残缺的人生呢？一场突如其来的大地震，让我们再一次从生活的安逸中惊醒，让我们再一次明白了什么是爱，什么是生活中最沉甸甸的东西，我们是不是也该看看自己的杯子，到底还有什么了呢？是不是该清理出去一些，加入一些呢？(《生命的意义》)技巧4 名言警句，升华主题
引用名句的方式有两种：一是完全引用，一字不改，名句与考生的话泾渭分明；二是间接引用，可稍作改动，把名句融入考生的语言中。1.正如塞万提斯说过的那样，“勇敢的人开凿自己的命运之路，每个人都是自己命运的开拓者。”我只有不断地磨炼自己，不断地激励自己，勇敢地笑对所有的困难，才会离我的梦想越来越近。
(《我要勇敢地笑》)2.“谁的青春不迷茫！”在青春的这条绚烂的路上，我们会遇到各种想象不到的困难、阻碍，只要相信自己，勇敢战胜自己，向着梦想飞翔，我们就可以让青春无悔。让我们一起为青春插上翅膀，尽情飞翔吧！
(《插上青春的翅膀》)3.“顺境易成才，也容易造就蠢材。”我们面对顺境，不能陶醉其中：“披一路尘土，数千载风流，看青山依旧，唱大江东去。”我们面对逆境，不能退缩，这次语文活动给我的感受是深刻的。朋友，让我们共同牢记“善待顺境，挑战逆境”这句话吧！(《善待顺境，挑战逆境》)4.“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，令我深受启发，既然上天已降大任于你我，那么，就让我们带着坚强出发吧！去奋斗，去拼搏，去履行生命的诺言！
(《少年风采》)技巧5 抒情渲染，余音绕梁
抒情式收束的特点是感情强烈，有意境，有韵味，常常表现为主题的升华和感情的高潮。运用抒情式收束要注意三点：一是感情要充沛，要有真情，不能虚情假意，应是全文内容所表达之情在结尾的自然流露；二是所抒之情要与正文内容密切配合，基调一致，不把抒情变成了说大话，不把抒情引向歧途；三是抒情要得体，得体裁之“体”，因体裁不同而有所差异。1.泪，一下子流下来……泪眼蒙眬中爸爸妈妈在窗前的对话又一次在我的耳畔响起，那些如春风般温暖的话语，在冰冷的冬天温暖了我的心，在我的心中安了家。(《打开窗，让春风进驻》)2.真情是春天里的一条弯弯的小溪，清澈见底，碰触它，便是冰凉清爽的舒畅；真情是夏天里的喜悦；真情是冬天里的缕缕阳光，虽然零散，但总是留下温暖的痕迹。属于我的那份真情，尽在爸爸的安慰中。
(《真情在生活中流淌》)3.微笑的对象没有年龄、熟悉度、友好度的差别，这不但是给别人一张笑脸，还是给自己一份快乐。这个世界很大，当所有微笑汇集在一起，就可以改变很多东西。没有人可以无缘无故拒绝一张微笑的脸。让我们以自己最美好的姿态，对每一个人微笑吧！
(《微笑》)技巧6 巧用修辞，文采斐然
巧用修辞手法，特别是排比、比喻、顶真、对偶等结尾，会使文章文采斐然，令读者赏心悦目。
1.如果你喜欢冰一样的圣洁，那就给生命涂上白色吧；如果你喜欢火一样的热情，那就给生命涂上红色吧；如果你喜欢松一样的苍翠，那就给生命涂上绿色；如果你对稻香情有独钟，那就给生命抹上金黄……生命必将五彩缤纷！
(《生命的色彩》)2.鱼儿告别池塘，可能面对干涸；鸟儿告别竹笼，可能面对死亡；石子告别高山，可能面对寂寥，但它们有自己的信念，因此它们选择了告别，闪耀着豪迈的胆魄之光，开始了寻求最适合自己的地方的征程……
(《告别——一种胆魄》)3.幽暗的峡谷，我傲然绽放，听风儿在低低吟唱。我终于完成了一株草的使命，并为这世界献上我的花朵，编织一个只属于我的美丽童话。如果有来生，我还要做一株草，一株小小的会做梦的草。
(《为自己的梦想》)
不一样的人显特色
（一）“我”眼中的母亲
1．终日辛劳，双手红肿的母亲
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。(《我的母亲》老舍)2．以子为傲，支持孩子的母亲 她像所有的母亲，由于偏爱，总是第一个看见自己孩子的好处，最后一个发现坏处。高二时，我写了篇散文投稿，居然在报纸上刊登出来，她高兴得仿佛我得了诺贝尔文学奖一般。她识字不多，可是捧着报纸，她仔细地认着读下去，脸上光彩盈盈，好像读的是什么名垂千古的大作。我猜大概她是我最忠实的读者了。(《似水流年》顾肇森)3．心怀慈悲，乐善好施的母亲
有时，我和母亲一块看电视。母亲喜怒变化无常。看到高兴的环节，她笑得东倒西歪；看到有人欺负人，有人生活艰难时，她脸上的泪珠就变成了门帘。她最怕和陌生人一起看电视，因为看电视时的姿势活像一个调皮、捣蛋的孩子。偶尔家里来了要饭的，母亲总会给钱、给吃的。尽管自己生活并不富裕。有时，我训训叨叨地说：“我们家都缺钱、缺吃的，为什么还要分给陌生人一点儿呢？”她说：“孩子，你不懂，俗话说：吃不穷，喝不穷，打算不到一世穷。”现在我长大了，始终牢记母亲的话，努力去做一个对社会、对人民有所给予的人。
4．细致耐心，为子做菜的母亲
母亲干净利落地和好面，像蒸馍一样，再均匀细致地揪出一个个小面剂，排列一行，先取出一个揉搓，按扁，用擀面杖像擀面一样用心擀薄，小心翼翼移到拍子(大多用高粱秆串成)，再擀好下一个，用一个小一点的盆子抓出够一个菜饸的菜，调上食盐、碎蒜块、十三香、味精、几滴香油，搅拌均匀，摊在第一个面饼上，再用第二个面饼盖上，面边对齐，捏紧，一道优美弧线，“啪”严严实实地扣在抹好食油，温热等待的锅中，我就赶紧添柴加火。不一会儿贴锅面开花(贴锅面饼脆黄)时，翻个面，待下一个面也开花时，用文火再烤一会儿，菜饸就烙好了，母亲小心翼翼取出来，搁在案板上，十字形切开，芳香四溢。馋嘴的我总是不嫌烫手抓一块两手交换着送到嘴上，吸吸溜溜着咬上一口，香香脆脆，直灌肺腑。小时候，母亲总是忙里偷闲地为我们做菜饸子，改善生活，让清贫的日子充满了甜蜜和色彩，吃菜饸的美好与香味，烙印在我的记忆里，回味无穷！
5．烈日田中，辛苦劳作的母亲 烈日下，田野里，母亲挥动着锄头，在她那黑黑的面颊上，滚动着许多细密而晶莹的小汗珠，渐渐地，这些小汗珠汇集成一颗豆粒般大的汗珠顺着布满皱纹的脸颊往下淌，淌到下巴上挂了片刻，闪闪欲坠，这一刻的汗珠在阳光照耀下，是那样晶莹璀璨，银光四射，然而瞬间又落了下去，滴进脚下那片热土，激起一片小小的烟雾。6．关爱有度，让子自立的母亲
夏季，小区的大草坪上满是青葱的小草。一位母亲在教她的孩子学步，孩子已会走几步路了，突然胖胖的小腿一软，瘫坐在草地上，不愿再爬起，孩子用他那水灵的眼睛望着母亲，希望她能跑来把他抱起，但母亲却一动也不动地站立在原地，用鼓励的眼神望着他，一秒，两秒，三秒……孩子终于屈服了，用两只白白的小手撑着地，屁股一撅，脚一蹬，又摇晃着向母亲走来，母亲的笑如花般绽放…… 7．独立寒风，盼儿归来的母亲
原来，母亲盼儿心切，每当听到有人从门口经过的脚步声就打开房门，出来看看，几次三番下来，母亲并未见到我的身影，可她不灰心，索性坐在家门口等待我的归来！那时已是寒冬天气，而那天又正巧下雨，冷风刺骨，寒气逼人，向来怕冷的母亲竟然无视环境的恶劣，默默地等在门口，眼睛望着远方„„
（二）“我”眼中的父亲
1．性格随和，与子同乐的父亲
父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。(《多年父子成兄弟》汪曾褀)2．勤劳朴素，劝子节俭的父亲
父亲一直都穿着一双布底鞋，白底黑帮，宽宽大大，在大街上来来往往的人群中显得格外刺眼，格外落伍。我曾经笑着问父亲：“你现在已经是响当当的大人物了，怎么还穿这么土的鞋子？”父亲微笑了许久，轻轻地对我说：“孩子，你别以为现在咱们有钱了，就可以铺张浪费，不要丢了最初心中的那份质朴和忠厚。”我听着父亲的话，若有所思地点点头。3．送别爱子，泪藏背后的父亲 而父亲只是站在远处，以固有的坚强支撑他的威严。他就那样地看着这列车，看着这个车窗，看着我，然后微笑，微微扬起嘴角。是一种自豪，还是一种说不出的苦涩。而后他微微低下头，紧握一下拳头，再抬头。我看见父亲眼里的湿润晶莹的东西，震颤着我的心弦。父亲见我望着他，转过身去，用那双手擦拭着泪水。4．淳朴勤劳，不求回报的父亲
在那松塌塌、油光光、皱纹满面的脸上，有着一双失意的眼睛似乎早已失掉光彩。高高的鼻梁下一双鼻翼显得特大。酱紫色的嘴唇好像已和古铜色的脸融为一体，分不清那到底是不是嘴唇。远远看起来，额头上的皱纹就像干枯的河床，想象得到他生活的担子是多么的沉重。这是一张苍老憔悴的脸，黝黑的皮肤可以看出他是个勤劳的人，在土地上劳作了一辈子，为别人奉献了一辈子，却从来不要求什么，总是奉献给别人的很多，而要求于别人的却很少，这是我的父亲。
5．慈爱宽厚，体恤孩子的父亲
记忆中，从没挨过父亲的打骂。一次，我和小伙伴打闹，把茶瓶打碎了，要知道这是家里唯一的茶瓶，是我们穷困的家庭里一件珍贵的物品，我吓得在屋里哭了起来，在院里干活的父亲听见响声走进屋，安慰我说，碎了就碎了，不要紧，再买新的，说罢拿起后门的笤帚把碎片清扫干净。还记得有一次，我和姐姐在路过一片竹园时，看到竹园的草丛里有几个鸡蛋，就兴高采烈地捡回家，父亲见了便问是哪来的，当他得知后，就领着我们把鸡蛋放回原处。我哭着不乐意，他拉着我们回家，并拿出家里攒的鸡蛋说煮给我们吃。6．陪子历险，激子勇敢的父亲 走在处于几百米高的状元桥上，脚下那滚滚咆哮着的河水令我畏惧，不停摇晃的桥身将我的心悬到了半空中，仿佛自己将要掉下去似的，而脚下的河水像一只只张着血盆大口的鳄鱼，等着我们这些美味佳肴自动送上门去。我的脸在猛烈骄阳的照射下却显得如此苍白，扶着扶栏的手全是汗水。我退却了，我几乎是哭着恳求您带我回去，可是父亲您却一反以往温和的态度，狠狠地拒绝了我，他说：“你只要不去往下看，只管快速往前走不就行了吗？其实，一点也不可怕的。不信，你试试，再说，有爸爸在你后面呢，放心吧！”有了您的鼓励，懦弱的屏风被坚强的锤子敲破，迈开步子快速往前走去。最终我走到了终点，成就之感涌上心头。
7．认真负责，深夜工作的父亲
夜已很深了，一切都很安静。此刻困乏的我最渴望的无非是休息了。隐隐约约听到书房传出的阵阵咳嗽声。难道是父亲还没有睡吗？疑惑地走出房间，书房的门是半掩的，往门缝一探，果真是父亲。他坐在桌前算着账单，忙碌了这么多年，他变得沧桑了，竟然也需要戴眼镜了。灯光下，他的侧脸显得那么疲惫和苍老，头发上似乎又增添了几根银丝。
（三）“我”眼中的老师
1．年过半百，身残志坚的老师
他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。(《我的老师》 贾平凹)2． 从容稳健，细心讲究的老师
他迈着稳健的步伐，腋窝下夹着那几本资料书从容地走上讲台，并自然地弯下腰去，仔细地吹下讲桌的粉尘，顿时粉尘飞舞，炊烟袅袅，他轻轻地放下书，掸了掸灰尘，同时精心地用那已被烟熏泛黄的大拇指和食指夹起一支粉笔，像托起一只刚出生的小鸡，眼里充满了怜爱。3．朴素近视爱笑的老师
我的写作老师个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是，他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜，镜片后是一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句话是：“岂有此理。”
4．关心学生，不厌其烦为我讲课的老师
前几天，我因为生病没有去学校上课，我为此焦急不安，想不到今天晚上，您就来到我家中给我补课。您坐在我的身旁，耐心地给我讲课。当我遇到不懂的地方时，您就会不厌其烦地重新给我讲一遍，直到我弄懂为止。课文中深奥的地方，您会反复地讲解几遍。文章的重点语句，您还会叫我画出来。文中的一语一句，您都细心地给我解释，有时您还会问我一两个问题，看到我都能答出正确的答案时，您的脸上露出了欣慰的笑容。5．把学生当作自己孩子的老师
正在这时，教室门被一下子推开了。陈老师气喘吁吁地走进来，用手抹了一下头上的汗说：“对不起，同学们。老师来晚了。现在开始上课。”李天元站起来大声说，“老师，你女儿不是病了吗？您还是回去照顾她吧，我们会自己复习好功课的！”“是啊，是啊！”教室里响起一片附和声。陈老师伸出手，教室里一下子安静下来。“过几天就要考试了，我不会让你们落下功课的。子璐有医院的医生们看护着，你们放心吧！再说你们也是我的孩子啊！”老师的话让懵懂的我很感动。也从此在我稚嫩的心灵播下一颗爱的种子。6．耐心执着，化抵触为顺从的老师
大概是对原来老师的感情太深，同学们对她渐渐有了抵触的表现。她没有作声，而是把泪水往肚子里咽。随着抵触情绪的增多，上课时不认真听讲的同学越来越多。王老师认真地给他们讲道理，去教育他们，去引导他们，让他们成为上课时遵守课堂纪律的好学生，没有听懂的课程还要再讲一遍。同学们遇到不会的问题时，她也会耐心地给他们讲解。同学为她的执着而感动，也就越来越认真了„„ 7．寓教于乐，幽默的老师
王老师的教学还有一个特点，就是寓教于乐。在上课时，别的老师都是严肃的，而她的课永远是愉快的。有一次，在学《向命运挑战》一课时，为了让我们更好地学好这篇课文，竟让我扮演科学家霍金，同学们当记者向我提问。一下子，课堂气氛顿时活跃起来了。同学们马上七嘴八舌地提了一大堆的问题，什么“您是靠什么信念来坚持下去的呢？”“您活着为了什么呢？”等等。起初，我有些手忙脚乱，但一想：既然老师给了我这样一个机会，我就要好好表现自己！于是，我沉着冷静地回答了所有问题。完了以后，王老师还说了一句：“科学家霍金太劳累了，请他下台休息吧！”这句幽默的话一出，惹得同学们哈哈大笑起来，这堂课便在欢快的笑声中结束了。
